第 1 页 共 7 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练

　1：教师威信的重要来源是（

　）。

　单项选择题 A、高尚的职业道德 B、学识渊博 C、情感丰富 D、优秀教师的人格魅力

　 2：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（

　）。

　多项选择题 A、面向全体学生原则 B、预防与发展相结合原则 C、尊重与理解学生原则 D、学生主体性原则

　E、个别化对待原则

　 3：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（

　）

　判断题 对 错

　 4：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（

　）

　单项选择题 A、动态性 B、静止性 C、相对性 D、绝对性

　 5：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（

　）。

　单项选择题 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定

　 6：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（

　）。

　多项选择题 A、强化的内驱力

　 第 2 页 共 7 页 B、认知的内驱力 C、好奇的内驱力 D、自我提高的内驱力 E、附属的内驱力

　 7：培养学生的自我效能感最好是令其（

　）。

　单项选择题 A、产生成就感 B、观察榜样 C、相信自己 D、认识自己

　 8：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（

　）

　单项选择题 A、精加工策略 B、元认知策略 C、组织策略 D、复述策略

　 9：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（

　）。

　单项选择题 A、不同的学习结果 B、学习层次的高低 C、学习情境的简繁 D、学习水平的优劣

　 10：（

　）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

　单项选择题 A、小学二年级 B、小学四年级 C、小学五年级 D、初中二年级

　 11：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。

　（

　）

　判断题 对 错

　 12：心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。（

　）

　判断题 对 错

　 13：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较

　 第 3 页 共 7 页 公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（

　）

　判断题 对 错

　 14：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（

　）

　多项选择题 A、具体目标 B、产生条件 C、行为标准 D、课程目标

　 15：教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（

　）

　判断题 对 错

　 16：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。

　单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说

　 17：学校情境中的问题解决主要是通过（

　）实现的。

　单项选择题 A、定势 B、讲解 C、启发 D、迁移

　 18：教育心理学作用涉及（

　）

　单项选择题 A、三大方面 B、四大方面 C、五大方面 D、六大方面

　 19：造成学生心理个别差异的原因不包括（

　）。

　单项选择题 A、遗传 B、人际关系

　C、社会环境

　 第 4 页 共 7 页 D、学校教育

　 20：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（

　）

　判断题 对 错

　 21：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（

　）。

　单项选择题 A、先快后慢 B、先慢后快 C、先后一致 D、不快不慢

　 22：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（

　）

　单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、复述策略 D、元认知策略

　 23：根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（

　）。

　单项选择题 A、 活动技能 B、 学习技能 C、 一般技能 D、 认知技能

　 24：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（

　）。

　单项选择题 A、新的理解 B、不同的见解 C、认知策略 D、类比或表象等

　 25：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（

　）

　单项选择题 A、自觉性、主动性和稳定性 B、积极性 C、适应性和社会性 D、内化性和意志性

　 26：根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（

　）。

　 第 5 页 共 7 页 单项选择题 A、近景动机和远景动机 B、直接动机和间接动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚动机和低级动机

　 27：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（

　）

　判断题 对 错

　 28：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（

　）。

　单项选择题 A、准则与控制 B、约束与规范 C、指引与导向 D、加强与规范

　 29：自编测验的常见错误是（

　）。

　多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B、教师对测验准备不够充分 C、测验太简单，题量小 D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E、教师对测验的项目分类比例不一致

　 30：在心理学史上，冯特于 1879 年建立了第一个心理学实验室。（

　）

　判断题 对 错

　 1：答案 D

　 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。

　2：答案 A,B,C,D,E

　解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。

　3：答案正确

　解析

　 4：答案 C

　解析 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的相对性。

　5：答案 C

　解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表

　 第 6 页 共 7 页 现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

　6：答案 B,D,E

　解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

　7：答案 C

　解析

　 8：答案 B

　解析

　 9：答案 A

　解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

　10：答案 B

　解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。

　11：答案错误

　解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。

　12：答案错误

　解析

　 13：答案正确

　解析 略。

　14：答案 A,B,C

　解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。

　15：答案正确

　解析 略。

　16：答案 A

　解析 略

　17：答案 D

　解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

　18：答案 B

　解析

　 19：答案 B

　解析 造成学生心理个别差异的原因有遗传、社会环境、学校教育等，但不包括人际关系。

　20：答案错误

　解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。

　21：答案 A

　解析

　 22：答案 A

　解析 整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于组织策略。

　23：答案 D

　解析 D.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能和心智技能，其中操作技能也叫动作技能，心智技能也称为智力技能、认知技能。

　24：答案 D

　解析 略

　 第 7 页 共 7 页 25：答案 A

　解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。

　26：答案 C

　解析

　 27：答案错误

　解析

　 28：答案 A

　解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。

　29：答案 A,B,C

　解析

　 30：答案正确

　解析

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