关键词
八年级上册生物第一章知识点总结1 一、软体动物和节肢动物 一、软体动物 1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。 2、软体动物代表动物：河蚌 3、河蚌的生活环境：江、河、下面是小编为大家整理的2023八年级上册生物第一章知识点总结3篇,供大家参考。
一、软体动物和节肢动物
一、软体动物
1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。
2、软体动物代表动物：河蚌
3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。
4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。具有外套膜和贝壳是双壳类动物。
5、运动器官：足
6、呼吸器官：鳃
7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足
二、节肢动物
1、节肢动物代表动物：蝗虫
2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。
3、蜘蛛不属于昆虫类。
4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。
5、呼吸：腹部的气门
6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。
7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值
二、鱼
1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。
2、四大家鱼：“青草鲢鳙”
3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
4、鱼适于游泳的结构特点
(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。
(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。
(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。
(4)侧线：感知水流，测定方向
(5)呼吸器官：鳃 鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的鰓丝构成，鰓丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。
(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.
(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、鸟类
一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，
3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
4、长骨中空，内有空气，可以减轻体重。
5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
6、食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
7、体温：恒温。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。
生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的*结合成*卵→胚→种子)。
有性生殖的过程：开花→传粉→*→种子→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插
a.茎段上方的切口是水*(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
(3)将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由*卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
不完全变态：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
由蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内*。
第三节 两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外*，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的*率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节 鸟的生殖和发育
1.生殖特点：有性生殖、卵生、体内*。
2.鸟卵的结构与功能：如图：课本P17
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
3.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：
生物种类 | 生殖方式 | *方式 | 发育方式 |
昆 虫 | 有性生殖 | 体内*卵生 | 完全变态或不完全变态 |
两栖动物 | 有性生殖 | 体外*卵生 | 多为变态发育在变态发育中，幼体离不开水 |
鸟 类 | 有性生殖 | 体内*卵生 | *卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育 |
——八年级上册生物第一章知识点归纳3篇
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物
1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等
2、腔肠动物的代表动物：水螅
3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背
腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)
6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无*。
6、水螅的纵切面示意图
二、扁形动物
1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫
3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面
4、外部形态：身体背腹扁*，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁*，有口无*。
第二节 线形动物和环节动物
一、线形动物
1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫
3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系
(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物
7、蛔虫病的"预防
(1)首先注意个人卫生，
(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，
(4)饭前便后要洗手
(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用
8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有*。
二、环节动物
1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。
2、代表动物：蚯蚓
3、外形：身体由许多相似的体节组成，前端有口，后端有*。
4、环带：距离环带近的是前端，距离环带远的是后端。
5、用手摸蚯蚓的表面，感觉到粗糙不*，这就是刚毛。
6、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
7、运动：刚毛和肌肉的配合完成运动。
8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动。
9、蚯蚓的作用：
(1)疏松土壤，提高土壤肥力，
(2)含有蛋白质、脂肪，营养价值高。
(3)药用
(4)帮助处理生活垃圾，消除环境污染。
了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
2. 健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
3. 心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4. 调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。
第二节 选择健康的生活方式
1. 生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2.探究酒精(烟草浸出液)对水蚤心率的影响：
(1)提出问题：酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响吗?
(2)作出假设：酒精(烟草浸出液)对水蚤心率有影响。
(3)制定计划：
供选择的材料：活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。
(4)实施计划
(5)得出结论:
A. 水蚤的正常心率为：100—350次。
B. 低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱(如尼古丁)等成分，有使神经兴奋的作用。
4.酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
5.吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
6.毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
学习并没有结束
生物新技术：克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等
生物学方面的变化：基因治疗、粮食的工业化生产、智能计算机、人造物种等。
——八年级上册地理第一章知识点3篇
为了方便同学们复习，提高同学们的复习效率，对这一年的学习有一个更好的巩固，具体内容请看下文。
1.地球的自转：地球绕着地轴不停地转.地球转动的方向是自西向东,且转动一周的时间约是(地球自转的时间将将不够一天)一天.
地球的自转产生的现象：1.日半球(被太阳照到的半球)与夜半球(未被太阳照到的半球)的交替你应该知道吧?我国与美国的时间相反,我们是白天,他们是黑夜.这种现象就是地球自传所产生的.2.太阳的东升西落.
2.地球的"公转：地球在自传的同时,还在不停地绕太阳转,如果地球不转,那么,地球就会灭亡.地球公转的方向跟自转一样,也是自西向东.地球公转的周期约是一年.
地球公转产生的现象：
1.春、夏、秋、东四季的交替
2.地球五带的划分.地球分为热带、北温带、北寒带、南温带、南寒带.我们国家在北温带,四季交替明显,其热带终年炎热,寒带终年寒冷.
3.南北半球季节相反.
4.寒带的极昼、极夜现象.当太阳照射在北回归线时,北寒带产生极昼现象,南寒带产生极夜现象.当太阳照射在南回归线时,北寒带产生极夜现象,南寒带产生极昼现象.
一些基本知识：3月21日时,太阳照射在赤道上,这一天为北半球的春分日.6月22日时,太阳照射在北回归线上,这一天为北半球的夏至日.9月23日时,太阳又一次照射在赤道上,这一天,为北半球的秋分日.12月22日,太阳照在南回归线上,这一天,为北半球的冬至日
小编为大家整理的八年级上册地理第一章知识点，大家阅读了吗?，最后祝大家有好的成绩。
——八年级上册生物第一章知识点3篇
两栖动物与爬行动物数字博览馆是集科学性、趣味性、艺术性于一体的介绍两栖动物和爬行动物科学知识的科学普及网络虚拟博物馆。项目通过媒体语言将严谨、复杂、系统的科学知识、科学观察过程和科学问题分解成一个个小的知识点，以讲故事、实际观察和诱导启发等方式深入浅出地、图文并茂地呈现给广大的青少年和中小学生。馆内包含两栖动物、爬行动物、动物影院、人与两栖爬行动物和两栖爬行动物保护等五个一级导航栏目，在动物家族、功能形态与生理生态等页面采用动物实际生态环境作为背景，表现出浓厚的科技色彩，使公众仿佛身临其境，给人一种逼真的视觉效果;在馆藏标本展示、物种欣赏和相关页面中，采取对图片无级放大、缩小的方式观察标本，使本来死的动物似乎有活的感觉，使人们能够详细地观察物种特征，更激发了人们的求知欲望。在讲述科学知识的同时，附上相关的图片，不仅有小图，还有大图相伴，使公众能更好地理解知识点;在揭示两栖动物无尾类生活史的页面中，以无指盘臭蛙的生活史为模式，伴以相关视频和对图片，采用无级放大与缩小的方式展示了两栖动物无尾目生活史的各阶段的生活状态，并与两栖动物有尾类生活史相对比，使公众更深刻的理解“两栖动物”和两栖动物不同类群之间“变态”的异同，体会到大自然的奥妙与精细。
线形动物和环节动物知识点：
一、线形动物
1、代表动物: 主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。
2、蛔虫：(蛔虫适于寄生的特点4条，红色字)
①生活习性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有*、体表具有角质层(保护作用)。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。
③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，(作用：消化食糜)。
④生殖：生殖器官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的*卵发育成幼虫大约经过两周。
⑤运动：没有专门的运动器官。
⑥感染：通过口腔进入
⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
⑧儿童容易得蛔虫病的原因:没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷食物;喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指;抵抗能力差。
3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有*。
二、环节动物
1、代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭
2、蚯蚓：
①形态结构：呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成，前端有环带(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到环带一共 13 节。
②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。 (刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体，协助运动)
③生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食.夜间爬出地面。取食地面上的落叶
④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁(分泌粘液)完成呼吸(气体交换)。粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物 ⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤;拉出的粪便，提高土壤的肥力;身体富含蛋白质是优良的饲料(益处)在土壤活动，破坏植物的根(坏处)
⑦大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面的原因:蚯蚓通过湿润的体壁完成呼吸，雨后地里灌满了雨水，氧气少，蚯蚓无法完成呼吸，爬出来地面呼吸
腔肠动物和扁形动物知识点：
一、腔肠动物
(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。P5图
2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无*。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫 )
1、蜗虫的身体背腹扁*，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无*。可以分清前后、左右、背腹。 P6图
2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。这种体形的"优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁*;有口无*。
一、线形动物
1、代表动物:主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。
2、蛔虫：(蛔虫适于寄生的特点4条，红色字)
①生活习性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有*、体表具有角质层(保护作用)。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。
③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，(作用：消化食糜)。
④生殖：生殖器官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的*卵发育成幼虫大约经过两周
⑤运动：没有专门的运动器官。
⑥感染：通过口腔进入
⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。
⑧儿童容易得蛔虫病的原因:没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷食物;喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指;抵抗能力差。
3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有*。
二、环节动物
1、代表动物:蚯蚓、沙蚕、蛭
2、蚯蚓：
①形态结构：呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成，前端有环带(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到环带一共13节。
②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。 (刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体，协助运动)
③生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食.夜间爬出地面。取食地面上的落叶
④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁(分泌粘液)完成呼吸(气体交换)粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸，不能用凡士林擦拭)
⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤;拉出的粪便，提高土壤的肥力;身体富含蛋白质是优良的饲料(益处)在土壤活动，破坏植物的根(坏处)
⑦大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面的原因:蚯蚓通过湿润的体壁完成呼吸，雨后地里灌满了雨水，氧气少，蚯蚓无法完成呼吸，爬出来地面呼吸。
八年级生物学习方法
方法/步骤1:
第一，教科书要熟烂于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。
书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的DNA的片段”，这往往是高频考点。
方法/步骤2:
第二，要选择一到两本辅导书(多了就没工夫看了)。
一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解读》(王后雄主编)和《高效学习法》(薛金
星主编)，觉得就很够用了。前者会把每个知识点细致地分析一下，是一本服务于课前预习、课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础;后者则服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，冲击高分。
八年级生物学习技巧
1.纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
2.衍射记忆法。
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
——八年级上册政治第一单元知识点3篇
第一课 爱在屋檐下
第一框:我知我家
1、 家庭关系的建立:
(1)、家庭的含义及特点：家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人、家中有亲情。
(2)、家庭关系的确立情形。P5
(3)、家庭结构的类型。P5
2、与父母的关系不可选择：
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
第二框：我爱我家
1、 我与家庭的关系：
家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
2、 父母为什么要承担对子女的抚养教育?
父母是我们最亲的"人，也是我们的第一任老师。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
3、 家对个人成长有什么作用?
① 家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校。②家是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾，安全健康的保障。③是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。
第三框：难报三春晖
1、 孝敬父母的含义：
是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
2、 孝敬父母的原因：(为什么要孝敬父母)
① 父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人，为我们付出很多，他们理应得到回报，受到我们的孝敬。②孝敬父母是中华民族的优良传统。③孝敬父母是道德和法律的要求。
3、 我们应该怎样孝敬父母?
① 孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②孝敬父母表现在各个方面，思想上：爱父母，心里想着父母，理解关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。③孝敬父母需要付出，即要付出代价，甚至委屈自己，但收获的是甜蜜。除此之外，我们还要孝敬父母的父母。
4、 如何正确理解孝敬父母?
① 我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲从，而是在*等的基础上对父母的尊敬和侍奉。②如果父母做出违背道德和违反法律的事情，我们应该勇于批评和制止，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
第二课 我与父母交朋友
第一框：严也是一种爱
1、 成长也会有烦恼：①②③(理解记忆即可)
2、 逆反心理的产生：对父母的思想观念，管教方法，严格要求，产生反感，即产生逆反心理。
3、 逆反心理的表现：
要我这样，我偏要那样;你说这个好，我非说那个好 ;让我相信这个，我非相信那个。
4、 逆反心理的危害:
不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己;不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
5、 如何正确看待逆反心理?
① 对于逆反心理和逆反行为要具体分析，不能一概而论，有的反抗不无道理。②我们的父母不是圣人，观念落后，在家庭教育方面有误区。③与父母*等交往，帮助父母更新观念，走出家教的误区，有助于我们作出正确的行为选择。
第二框：
1、 与父母产生矛盾和冲突时，我们应该怎么做?
① 与父母产生矛盾和冲突时，对此不能否认，不能漠视，更不能夸大，应架起沟通的桥梁，走进父母，亲近父母，化解矛盾，与父母携手同行。②要冷静下来，与家长商量。③通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，最终得到父母理解，改变父
母意见最终如愿以偿。
2、 与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领?
彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考是方法，求同存异是结果。
3、 与父母交往的方法?
赞赏父母，增进亲情。 认真聆听，获得教益。 帮助父母，感动亲人。 不与父母计较，不与父母争高低。
——八年级上册生物基础知识点3篇
两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
1、常见的两栖动物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蝾螈等。
2、代表动物;青蛙
3、青蛙是由蝌蚪发育而来，蝌蚪无论外部形态，还是内部结构都像鱼。
4、青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。
5、青蛙的颜色与周围环境相似，是一种保护色。
6、青蛙柔软而湿润，皮肤裸露，能分泌黏液。
7、前肢;短小，可支撑身体，后肢强大，纸间有噗，适于在陆地上跳跃，同时也可在水中游泳。
8、呼吸：肺， 皮肤辅助呼吸
9、体温：变温
10、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
二、爬行动物
1、常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、蛇、鳖、鳄等。
2、代表动物：蜥蜴
3、生活环境：山坡、田野草地和灌木丛中
4、体表：身体表面干燥，覆盖有角质的鳞片，既有保护作用，又能减少体内水分的散失，有利于适应陆地生活。
5、呼吸：肺
6、体温：变温
7、繁殖：产卵
8、蜥蜴的生殖和发育拜托了对水环境的依赖，终生生活在陆地上。
9、爬行动物的主要特征：体表覆盖有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟类
一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，
3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
4、长骨中空，内有空气，可以减轻体重。
5、肌肉发达：附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。
6、食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。
7、呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
7、体温：恒温。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境的改变而改变，是变温动物。
第七节 哺乳动物
1、常见的哺乳动物有：鲸、猪、牛、羊、马、兔、狼等。
2、鲸是哺乳动物，不是鱼类。
3、体温：恒定 (体温恒定的动物有鸟类和哺乳类)
4、生殖方式：胎生，哺乳
5、胎生、哺乳的好处：提高了后代的成活率
6、牙齿:有门齿、臼齿、犬齿的分化。
7、哺乳动物的主要特征：体表被毛;胎生，哺乳;牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
生物的进化
第一节 地球上生命的起源
1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
2.原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
(1)原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
(2)产物(证据)：氨基酸。
(3)结论：原始地球上能形成简单有机物。
6. 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7. 原始生命诞生于原始海洋。原始海洋中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8.原始地球条件: 高温、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
9.蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
第二节 生物进化的历程
1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
3. 生物进化的历程：
(1)即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
(2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
(3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。
4.科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
6. 掌握P55生物进化的大致过程图。
第三节 生物进化的原因
1. 100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。
2. 保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。保护色的形成是自然选择的结果。
3. 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
4. 推动生物不断进化的原因是自然选择。
5. 自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
A. 达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的"食物和空间都是非常有限的。任何生物生存下去，就要为获得足够的食物和空间而进行生存斗争。
B. 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
C. 变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。
D. 自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。
——八年级上册生物知识点总结归纳3篇
生物多样性的内涵包括三个层次
1、生物种类的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。
2、基因的多样性
袁隆*的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。
3、生态系统的多样性。
草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统等
4、自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
5、我国面临濒危的动物：水生无脊椎动物：红珊瑚 鹦鹉螺;
鱼类：中华鲟 白鲟
陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶
爬行类：鳄晰 扬子颚
哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎、白头叶猴等。
我国面临濒危的植物：人参 珙桐 水杉 银杉 桫椤 等。
动物运动的形成
★1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。(神经系统的调节与其他系统的配合)
★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。
3、骨的形态有：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
★4、骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分。 关节软骨
★5、骨膜中含有血管、神经以及成骨细软骨层骨松质 胞等，其中血管为骨提供营养。骨的生长骨质 骨密质 长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内骨的层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修骨髓腔 结复有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长构骨髓 有关。骨膜
6、骨质包括骨密质与骨松质，由水、无机
盐和有机物三部分组成。无机盐的主要血管 成分是钙盐，使骨坚硬;有机物的主要取代，称为黄骨髓，暂时失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能;终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。
★7、骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
8、人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
9、使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。关节腔内的滑液可减 关节的结构 少关节面之间的摩擦。
10、使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。
——八年级生物知识点总结3篇
一、昆虫的生殖和发育
1.变态发育：在由*卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
(1)完全变态： 同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
(2)不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的*卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内*。
二、两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：
(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外*，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的*率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
蝌蚪与成蛙的比较：
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
1、雄蕊和雌蕊是一朵花的主要部分。桃花是两性花，单生花，异花传粉的花，传粉媒介是昆虫，桃的食用部分是果皮。玉米是单性花，组成花序，是雌雄同株植物，异花传粉的花，传粉媒介是风力。
2、自然传粉不足，常会引起缺粒现象，需要人工辅助授粉。
3、*与卵细胞融合，形成*卵，这个过程叫*，这种生殖方式是有性生殖。同时另一个*与中央细胞融合形成*的中央细胞，称为双*，是绿色开花植物所特有的。
4、必须经过传粉和*以后，子房才能发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，*卵发育成胚，*的中央细胞发育成胚乳。如果1个子房里有多个胚珠，就会发育成1个果实里有多粒种子。形成1个种子至少需要1个花粉。
5、菜豆种子由种皮和胚组成。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。玉米种子由种皮、胚、胚乳组成。胚乳中储存着营养物质，遇碘变蓝。一粒玉米就是一个果实。
6、种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体，将来发育成幼苗。
7、种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气。自身条件是种子必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且不处于休眠期。种子萌发一般不需要光。
8、种子萌发的过程：吸水膨胀，种皮变软→呼吸作用增强(逐步分解贮藏在子叶或胚乳中的营养物质，转化为可以被细胞吸收利用的物
质输送给胚的胚根、胚轴和胚芽;有机物逐渐减少)→胚根首先突破种皮发育成根 →胚轴伸长发育成连接茎和根的部位→胚芽发育成茎和叶。
9、根冠有保护作用，属于保护组织;分生区细胞体积较小，呈正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，属于分生组织;伸长区细胞出现液泡，能迅速伸长并吸收少量的水和无机盐;成熟区细胞开始分化，内部出现导管，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收的表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
10、根的生长主要依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
11、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，如白菜、菠菜等叶类蔬菜需要较多;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，如桃、李等花果类需要较多;含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输，如小麦、土豆等作物需要较多。
12、枝芽能发育成枝条，其中生长点能分裂、分化产生新的芽结构，芽轴发育成茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。
13、木本茎中的形成层属于分生组织，向外分裂产生新的"韧皮部，向内分裂产生新的木质部，使茎能逐年加粗。
14、顶芽生长旺盛抑制侧芽生长的现象叫做顶端优势，对棉花打顶就是破坏顶端优势现象使其多长侧枝多开花多结果;行道树要破坏顶端优势使其多长侧枝，用材树要保护顶芽，摘除侧芽以使植株高大笔直。
15、嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合，嫁接时接穗上长出的果实口味与接穗一样，与砧木无关。
——高一生物必修三第一章知识点总结 (菁选2篇)
一、植物激素调节
1.植物生长素的发现和作用
(1)生长素的发现
拓展:
①胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的。
②生长素的合成不需要光
③胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激
④在植物体内，合成生长素最活跃的.部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
⑤生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。
⑥胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区
⑦生长素的化学本质是吲哚乙酸
(2)取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素。可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。
(3)生长素的横向运输
拓展：
①横向运输发生在尖端
②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力
(4)生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点：具有双重性。
拓展：
①单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性
②生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势
③生长素的双重作用与浓度和器官有关。如根比芽敏感，芽比茎敏感。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
④顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象。
⑤根、芽、茎三种器官对生长素敏感性，根比芽敏感，芽比茎敏感。
(5)生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。
基因和染色体的关系第一节减数分裂和*作用
1.减数分裂:减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，新细胞染色体数减半。
2.(1)同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
(2)联会：同源染色体两两配对的现象。
(3)四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。
[一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。]
(4)一个精原细胞减数分裂完成形成四个*。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。
3.区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂
第1步：染色体数目为奇数，细胞为减数第二次分裂某时期
第2步：细胞内有无同源染色体，无为减数第二次分裂有为减数第一次分裂或有丝分裂
第3步：有同源染色体，有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂.无为有丝分裂
4.配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精(卵)原细胞产生配子的种类为2n种
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