下面是小编为大家整理的用爱去教育,用心来陪伴【精选推荐】,供大家参考。

　

　用爱去教育

　用心来陪伴

　 黑龙江省富裕县实验中学

　班主任是班级的组织者、管理者和教育者。班主任的基本任务是全面教育、管理、指导学生，积极努力为学生健康成长营造良好的环境。近些年来，由于社会、家庭以及学校因素造成学生心理上的差异。在班主任工作中，常常遇到学生犯错误，作为班主任，唯有充分利用“错误”开启学生的心智，巧妙地引导学生认识错误，改正错误，找到错误的根源。促进学生情感、态度、价值观和谐发展。在新课程教育理念指引下，当好班主任既是一门艺术，又是一种责任，十六年班主任的生涯，经历了大大小小的事无数，却有一件事，时常浮现在我的脑海里。

　连上三节课后的课间，接到了一个快递员的电话，您有一个快件请您签收。我急匆匆的赶到校门口，迫不及待地签收，我还纳闷最近也没有网购，打开箱子上面是一张书写的非常工整的字条，上面写这：“老师，您好！知道您又上了好几节课，您每天都是这样度过的，累了吧！希望收到我的邮件会给您带来一丝愉快和轻松，感谢您三年来对我的关心与照顾，是您没有放弃我，是您耐心纠正我的错误，是您用爱心指导我学习，鼓励我，我才能有今天。我虽然不是您最好的学生，但是您是我最好的老师，给您邮寄点这面的特产菊花茶，上课后

　喝点菊花茶保护好嗓子，您还要给学弟学妹们上课呢！祝您工作顺利、身体健康、天天都有一个好心情，您的不争气的弟子：赵小妍”这张字条使我的思绪回到了两年前。

　“老师，我要上厕所！”安静的教室内传来一名女生的声音。

　“怎么又是你，为什么下课不去上厕所。”“老师，我忘记了！”

　“为什么每次都是你，每次都是你打破安静的教室。”“老师，我真的憋不住了。”

　“去吧，晚自习放学后留下值日......”（可她还是没有留下值日）

　她是赵小妍，中考班级第五名。曾经很多同学想和她同桌；认真负责的纪律班长；作业按时完成；课间不敢大声说话的小女生......

　而如今，课前迟到、上课说脏话、顶撞任课教师、课上打扑克、课上睡觉、课上吃东西、课上玩手机、酒后进班上课、高二开学初考试成绩班级倒数第六名、接下来的月考考试作弊、爸爸妈妈的微信把班主任屏蔽了.....这些事都想不到会是发生在一个女生身上，老师们也想不到她能成为后进生。

　无数次的思想教育、无数次的找家长到校沟通，但是还是无数次的违纪，是我的无能为力，还是教育的无能为力。说实话真的想放弃她。

　一次谈话：

　“为什么上课说脏话、顶撞任课教师？”“我不喜欢她”

　“为什么小自习不来上自习？”“我有事啊！”

　“不学习了吗？”“学啊！”“那你有学的动作吗？”她默默的低下了头口气不再生硬。

　老师给你布置学习任务：每天提问你英语单词和三首古诗或一段古文；抽查科理科练习册。看着她的表情不是很情愿，第二天她背的很好，但是练习册完成的不好，原因是落下的太多。我坚持不放弃她，再纠正她的行为习惯的同时，鼓励她坚持学习。

　坚持了一周提问和抽查练习册。周末她给我发来微信：“感谢您老师，对我的教育。我初中凭记忆好，上课听听。可是没想到高中知识点多、难度大，不信您讲的学习方法。我的学习习惯已经养成，我会慢慢改掉不足，我会继续努力的，虽然我小毛病不断，但我知道改了。看我表现，么么哒！”

　作为班主任要树立正确的学生观，学生都是可以教育、可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看学生。赵小妍同学虽然有很多方面不足，比如：不爱劳动，但是她组织能力和交际能力很强。一次劳动任务，我让她带领十几名男同学到体育馆搬桌椅、打扫卫生。在没有钥匙开门的情况下，她找到了钥匙并组织完成的劳动任务。在班级我表扬了她。她的脸上漏出了自信的笑容。

　宝宝生病去市里，她给我发来一条微信：“老师，您放心，我们好好表现，不给你惹事，您安心陪小师妹吧。老师谢谢您这段时间督促我学习，上段时间我爸爸妈妈总吵架，爷爷奶奶的身体还不好，我一天也没有心情学习，在班级学不会，回家更闹心。最近爸爸和妈妈不吵架了，后来妈妈告诉我，是您找他们俩了解情况，他们才转变的，爸爸和妈妈让我再一次感谢您，是您改变了我和我的家庭。”

　从那以后，赵小妍同学刻苦努力，认真完成作业，不董就问，曾经

　疏远她的同学也和她一起说笑，一起研究问题，看着她的努力我感觉到很欣慰，改变一个孩子，使她有前进的方向，是老师最大的快乐。经过一年多的努力，赵小妍同学的成绩一直在进步，高考考入了一所本科院校。

　两条微信、一次劳动改变了我内心对她的看法。学生的成长需要给她时间和空间。究其原因后进生的形成有诸多原因，有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差、有学生自身的原因等等。我班的同学学习差、纪律差、卫生差，原因是我班所谓的差生多。如何改进这个班级？我一直在思考这个问题，在通过各种方法转化后进生，我认为关键在摸准情况，对“症”下“药”。要做到：一是真心尊重，平等相待；二是多表扬，少批评；三是有的放矢，因材施教；四是利用活动，树立信心。我认为“没有永远的差生，只有暂时的差异”的教育信条。我坚信多一点爱心，多一点耐心，就一定能够点燃他们智慧的火花！期待后进生能给老师更多的惊喜。

　人非圣贤、孰能无过，学生犯错是在所难免。你越是跟他们较劲，他们越不买你的账，而此时面对学生严重性的犯错，考验的就是教师们的爱心。作为一名班主任，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。换位思考，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗理解的心，才能真正走进学生们的真实的内心世界，才能更早、更好的转变后进生。

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