2021 幼儿园大班例 教案范例 2 篇 1. 大班艺术教案：盖房子

　活动目标

　1、知道不同用途的房子会有不同的标志或装饰。

　2、按图示折房子，并能为不同用途的房子画上不同的标志或装饰。

　3、能与同伴协商分工，初步学会与同伴合作。

　活动准备

　1、不同用途的房子图片如医院、理发店、服装店、面包店等。

　2、示范作品：将折好的房子摆在画有公路的硬纸板上，并画上或贴上从废旧图书上剪下的人物、树木等，变成一个小镇的场景。

　3、操作卡、双面胶或胶水、水彩笔等。

　4、辅助材料：硬纸板、废旧图书、纸片、剪刀等。

　活动过程

　一、游戏导入。

　教师遮住图片，让幼儿看房子的一部分猜猜“这是什么房子？”，了解不同用途的房子会有不同的标志或装饰。

　二、学习制作。

　1、出示示范作品，激发幼儿制作欲望。

　2、教师重点示范房子的制作方法：先用双手的食指和拇指将房子图片沿粗的实线撕下，然后按照虚线的示意折好，再把写着“粘”的部分用少量的胶水或双面胶贴好，就做好立体的房子了。最后，可以根据自己的设想，在房屋画上相应的标志或装饰，把房子变成不同用途的房子。例如，加上十字，表示医院，画上面包，变成面包店等。

　三、小组合作。

　建议幼儿 4——6 人一组，分工合作进行小镇的制作。建议幼儿：小组先商量好小镇上要有什么房子，要在房子上添画什么。每人制作的房子最好能不一样。

　四、展示交流。

　每个小组派一个代表介绍制作的小镇。

　活动应变 活动可以分两次进行，第一次制作房子，第二次小组合作制作小镇。

　活动延伸

　可以利用制作的小镇进行故事创编、表演或者进行构建等活动。

　区角活动

　美工区：将折好的房子放在美工区内，供大家欣赏。

　语言区：投放幼儿作品及小动物和人物卡片，让幼儿进行故事创编活动。

　环境创设

　将折好的房子制作成吊饰，供大家欣赏。

　家园同步

　1、鼓励家长和孩子一起利用废旧纸盒、纸箱制作不同的房子，进行“过家家”亲子游戏。

　2、日常引导幼儿观察不同用途的房子的标志和装饰。

　2. 大班歌唱：小孩不小歌 教材分析 《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲，节奏活泼，歌曲内容简单贴近幼儿的生活，歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小，也可以做很多大人做的事情，这样，大人就不能小瞧我们小朋友了。为了大人们不再小看小孩子，我们要用歌唱的方式告诉他们。

　本节课的重点是初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱，体验升入大班的自豪感。

　幼儿基础分析 (能力、经验基础) 经验基础：大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的经验了，但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的熟悉，需要进一步的了解。

　能力基础：大班幼儿对自我情感意识相比中班时增强了许多，能够做到自己的事情自己做，在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。

　活动目标 1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。

　2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。

　3.通过演唱歌曲，体验升入大班的自豪感。

　活动准备 (材料、环境、知识准备) 活动过程 一、谈话导入 1.提问：现在我们是大班的小朋友了，那你们觉得自己还是小孩子吗?为什么? 小结：虽然我们年纪比较小，但是我们能做许多力所能及的事情了，我们应该很自豪的说，我们不小了。

　2.提问：当有大人说我们是小孩子，小看我们的时候你有什么感觉? 过渡：人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。

　二、通过游戏学唱歌曲 一、游戏“猜猜我是谁”。

　游戏规则：教师完整演唱歌曲，幼儿闭上眼睛，当唱到最后一句，摸到孩子的头，便发出“哈哈”，让其他孩子猜测是谁。

　1.完整演唱歌曲，进行游戏。

　2.游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲) 三、多形式演唱歌曲 1.教师指挥，男、女小朋友齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲) 2.分组演唱。

　3.幼儿单独表演唱

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