我的什么说明文作文600字1 如果说生命是一幅美丽的画卷,那么鼓励就是绘出这幅画的神笔;如果说生命是一场精彩的表演,那么鼓励就是表演完美必不可少的道具;如果说生命是一首动听的乐曲,那么鼓励就是构成下面是小编为大家整理的2023年我什么说明文作文600字【10篇】(范例推荐),供大家参考。
如果说生命是一幅美丽的画卷,那么鼓励就是绘出这幅画的神笔;如果说生命是一场精彩的表演,那么鼓励就是表演完美必不可少的道具;如果说生命是一首动听的乐曲,那么鼓励就是构成这首曲子的音符;如果说生命是一场精彩的旅行,那么鼓励就是沿途中最亮丽的风景......
“叮铃铃”上课了,显得多么刺耳,还记得昨天老师说过:“今天的考试可比以前难多了,但你们要是认真考,考个100是不难的,”我当时信心满满,到现在也是,走进教室,班级鸦雀无声,大家都是一副愁眉苦脸的样子,我当时觉得班长那么厉害,应该不会是这幅模样吧,走到班长座位,班长对我说:“你不要信心满满,对自己抱太大希望,到最后反而会伤的更深,”班长的一句话点醒我。
老师拿着试卷走进教室,对着我们说:“同学们,现在开始考试!”我拿到试卷,按照以往的习惯,先写上名字,看了看题目,发现真的挺难,我真的认真做做了,但做完后,我粗心,毫无检查。
过了几天,老师要分发试卷了,只见老师一副很忧愁的样子,我便知道自己考不好了,虽然已经事先有准备,但收到试卷时还是很震惊,我竟然考了79分,我当时很恨自己,为什么不检查呢,“哎,回家肯定挨骂了,”我有气无力的说。
回到家里,妈妈问我考多少,我小声的说79,妈妈当时一定以为我考的很好,刚想走过来抱我时听到我的声音,小碎步变成大跨步,说:“来,试卷给我看一下。”我赶紧拿出试卷给妈妈,妈妈看了一遍对我说:“没关系,孩子,我相信你并不是因为这些题目不会,而是没有认真去做,妈妈不会责备你,但你下次记住做完要检查。”
晚上,躺在床上,想了一遍妈妈对我说的话,觉得很有道理,同时那一番话也是对我这次考不好的一种点评,一种鼓励,所以,我要以更优异的成绩来回报含辛茹苦培养我长大的母亲。
生活中,鼓励你的人很多,但我们也要去回报他们。
我,姓姚名东浩。名字是奶奶给起的,因为她特别希望我能像浩浩的阳光一样茁壮成长,好好学习,散发出旭日东升般的魄力。
我,黑乎乎的脸蛋,黑黝黝的头发,小小的耳朵,还有黑葡萄似的眼睛。我的特长是画画,但我非常胆小。
记得那次我们开班会,一直到五点四十多才放学。我背着书包出了学校,太阳已经落山了,黑乎乎的天空孤独地喘息着。我有点害怕了,连忙跑着往家赶。跑着跑着,忽然一辆摩托车飞快地从我身边呼啸着掠过,震耳的汽笛声惊吓得我腿都快软了,心怦怦狂跳。我胆怯地向后看去,生怕再冲过什么来。
终于到家了。我进了黑黢黢的楼道,依旧提心吊胆。突然,楼道里冲出一个披头散发的女孩,吓得我失声大叫:“啊!”结果,却是我的妹妹。她是来接我的,我松了一口气。虽然如此,我自己还是被吓得不敢独自睡觉。于是,我就在客厅的沙发上将就了一夜。
我虽然胆小,但却渴望成为一个大官,一个为国为民的大官,像昭烈帝刘备那样的好人。所以我现在的目标是好好学习,考上一中,考上清华,完成自己的梦想。
我酷爱画画。无论看到什么,都能激发我画画的灵感。一个普通的机器人图片,我会深思熟虑,对它进行创意改造,慢慢挖掘,画出自己独创的机器人图画。只要我能想到的,我都会武装到自己的机器人上。所以,常常惹得男同学们都来效仿。可是,我的精心创造却只能一直被模仿,从来未被超越。这就是我与同学们最与众不同的地方。
我还很讲求仁义。每当我和好朋友吵架,我总是先向他“投降”求和,然后就取决于他的决断了。海纳百川,有容乃大。做一个心胸宽广的人,是我的追求。
我的缺点是不爱学习,而且写字还不好看。语文老师天天留小楷练字,写得好的一天写一页,写得不好的一天写二页。而我,写一页的次数太少了。 “知不足方能进”,我一定要好好学习,认真练字。
我就是我,姚东浩。既是现在的小男孩,又是未来的大英雄——我相信我自己。
我是一个爱笑的女生。我有双炯炯有神的大眼睛,乌黑光亮的头发,高高的个子。我的名字叫张岩冰。
我很爱笑。在生活中,我是一个活泼开朗的人,爱和人打成一片。
有一次,我叫上我的好朋友们一起去体育馆玩。因为,我在家呆的时间太长了,几乎从来没有出过门。现在好不容易出来透透气了,还是和朋友一起。所以,自然而然的和朋友们开起了玩笑。“你们知道吗?这条路我没有走过一次,只是偶尔发现还有这样一条路。如果你们跟着我走丢了。我可不负责啊!”我开心地说。“如果我们走丢了,就让刘庆杰帮我们找路。”贾喜丹说。“刘庆杰?她怎么帮我们啊?”我好奇地问。“刘庆杰鼻子那么灵,她怎么可能找到错误的路呢?”袁艺珂说。“也是啊!刘庆杰小姐,我们就拜托你了。”我在心里暗暗偷笑。“我才不会找路呢!我又不属狗,我属蛇的啊!好不好?”刘庆杰说。我说:“对了,我曾经和贾喜丹走过这条路。应该是一直往上走!”“啊?你确定?要是我们走错了。就拿你是问。” 刘庆杰说。“包在我身上了!”我开心地笑着。
我们就这样走着。忽然,一座小象公园展示在我们眼前。没关系,反正时间还早着呢!于是大家在这里玩了很长时间,我也被逗笑了很多次。
终于到体育馆了。由于贾喜丹是第一次来到这里,所以,对这里的一切都很好奇。她忽然看到好多漂亮的花朵,五颜六色。她着急的跑来跑去。我被逗得哈哈大笑。刘庆杰问:“你笑什么呢?”我说:“你们不觉得贾喜丹很像采花的小蜜蜂吗?”说完,她们也都笑了起来。接着我们一起玩了很多游戏:水上小球,做饼干,钓鱼,踢球,捉迷藏。在玩的时候,我不知自己笑了多少次。我和几个小伙伴开心极了。
这就是我,这就是爱笑的我。这就是爱开玩笑的我。我就是张岩冰,一个爱笑的女生。
今天早上去学校,到老师讲台交作业本的时候,我们班主任涂老师叫住我,小声地告诉我:“你写的‘参加音乐会’那篇作文,被《现代中小学生报》刊登了。”我听了之后,惊呆了!我以为听错了,半信半疑地问:“老师,我的作文登报纸了,是真的吗?”涂老师连忙点头说:“真的!”听老师这样说,我心里可高兴了。
过了一会儿,涂老师拿着这期报纸发给了全班,而且在班里表扬了我,要大家向我学习,同学们也都向我祝贺。看着报纸上“林越”这两个字,我心里就像揣个小兔子一样,“蹦、蹦”直跳,眼泪都快流出来了,真是太激动了,这是我的作文第一次见报。
这学期老师要求我们每周写一篇日记或记叙文。爸爸告诉我在江山萌芽注册,能够得到编辑老师的点评和指导,提高写作水*。我注册后,把在学校写的几篇作文发到网站上,得到了“心花一瓣“和其他编辑老师的细心点评。每次我都仔细琢磨编辑老师的按语,得到了一些提高。尤其是看到文章前面的蓝豆豆,心里好像有一种吃了蜜的感觉和要努力写作的激情。
有一天,班主任涂老师在给大家发报纸的时候,告诉我可以给报纸投稿子。回到家,爸爸也鼓励我,可以试试。听了老师和爸爸说的,我有了信心。把写给网站的稿子按着编辑老师的意见又修改了一下,发给了报社。
放学回到家,我把这份4月18日的《现代中小学生报》拿给爸爸看,爸爸也很高兴,他告诉我说:“这篇作文是你的亲身感受,体会也是你在学习音乐中自然的流淌。这篇作文和你*时读书以及对音乐的领悟是有关系的。加上这段时间‘萌芽’编辑老师给你的作文所做的细心点评,使你的作文有了一定的提高,还要继续努力呀!”
听了爸爸的话,我更是抑制不住我心中的兴奋,点头表示:“我还要多读书,仔细观察,争取更多作文能够上报纸!”
今日翻阅了管建刚老师的《我的作文评改举隅》一书,感慨颇多。近年来,习作教学很受重视,老师们对于“如何教”的问题绞尽脑汁,设计各种活动、创设各种情境、指导各种观察等等,学生在习作之前的指导已然做的十分充足,然后习作之后的指导呢?戛然而止吗?还是一笔带过?
“文章不厌百回改,反复推敲佳句来”,古今中外的文豪大家对于这种说法都是身体力行的。曹雪芹创作《红楼梦》“批阅十载、增删五次”,鲁迅的《藤野先生》全文不足四千字,手稿上经过改动的地方却达160多处,列夫托尔斯泰创作《安娜·卡列琳娜》仅开头部分就修改了二十余次。可见,“改”对于文学创作来说是件挺重要的事儿。
所以,在教学中“评改”环节不应该是被忽略的环节。近年来,有一种声音时常出现,“习作评改不应该改变学生的原意,应尽可能保存学生习作的原貌。”这种观点,应该是对过往“矫枉过正”的评改法提出的纠正,却在流传中渐渐模糊了其本来的意思,让老师在评改环节“不敢改”,生怕毁了学生的“原貌”。学生表达的“情感”、传达的“思想”原貌是不该改,该改的是“如何用更好的语言表达情感、传递思想”,如果这都不改,仅仅是纠纠病句,改改错字,那么评改又有何意义?
管建刚老师的这本书,很有意思。打开来,没有理论性的导入,直接就是一篇篇他精心批改的学生习作,附上修改的原因和修改后的成文。看到这一篇篇涂满修改符号的习作,真是令人感动。管老师评改有原则:语言要简练,能删都删;表达形式要多变,灵活运用表达方法。我想,学生跟着管老师经历几次这样“反思自我、否定自我”的评改,其对于习作的指导意义是不亚于习作前的指导的。而跟着管老师养成了这样的“精修习惯”,必定受益终身。
自此,只是读文而来的浅薄感受,在接下来的《统编习作教学》的课题研究中,我会继续思考“习作的评改”,并争取有新的收获和感想。
荷香是夏季的一声叹息,我一直记得。
踽踽独步在青石板铺就的小巷里,踩过深深浅浅的水洼,一抹清香从巷子深处若有似无地萦绕开来。
走到巷子尽头,一扇朱红色的木门,漆已有些斑驳,我拿起泛绿的铜锁,轻轻叩了三下。门吱的一声开了,奶奶站在门槛前,慈祥地看着我,荷香从奶奶身后舒展开来,在巷子里开出一片又一片荷叶。
“奶奶,您又做荷叶饭了吗?”我欣喜地问,跑进里屋。一走进厨房,浓郁的荷叶清香蘸着糯米的甜软满满地溢出来。灶上的蒸笼正冒出氤氲的白气,炉火呼呼地烧得正旺。
奶奶迈着蹒跚的步子走进来,坐在灶边的藤椅上,拿着宽大却有些枯败的蒲扇轻轻往炉口送着风。
“奶奶,您为什么喜欢做荷叶饭呢?”奶奶停下了手中的活儿,捋了捋耳边的头发,认真地说:“人们往往去赞美荷花的美,忽视了荷叶这般清雅的存在,权把这荷香算作荷花的了。”
火苗映在奶奶的银发上,泛着温暖的光晕,跌入沧桑的沟壑间,散作一抹荷香。奶奶顿了顿,拿过一片晒得*整的荷叶,“可是你看,即使枯萎老去,它仍会散发出清香。”奶奶温和地笑着,拉住我的手,温暖地触感透过粗糙的掌心传到我冰凉的指尖,“孩子,要做荷叶那样的人,献出心头的清香啊。”
我似懂非懂地点点头,荷叶那样的人吗?
告别了奶奶,我走到巷口拐角处,看到了半亩青涩的荷塘。() 和田玉般温润的荷叶上缀着几星露珠,颤动着滚落,惊醒了打坐的莲子,荷叶柔和地吐纳着清香。
那样似开不开、欲语不语、将青未青、待香未香的荷叶,大概只有在夏尚且年轻时,才会被注意到吧。
就像奶奶,为儿女们撑起了半边天,在没有人注意的有着朱红木门的小院里,静静晕染着荷香,纺织模糊的心事。
似乎触到夏忧伤柔软的内心,她叹出一抹荷香,那是她用一辈子去酝酿的,最优雅的一抹荷香啊!
奶奶离开我们很久了,每当我吃饭时总能感受到那扑鼻的荷叶清香,那是我生命的力量源泉。
而那抹荷香,将永远激励着我。
听一段纯音乐,闭上眼,去感受它。 幽幽咽咽,似泉水流淌;窸窸窣窣,恰密林摇曳;悠悠荡荡,似波涛起伏;袅袅婷婷,如浮云飘动;时而欢快激昂,时而舒缓轻柔,时而若即若离,时而缠绵悱恻。到最后音似倾盆暴雨,风卷狂沙,听得人心弦颤动,如醉如痴。 怪不得人说,音乐是人类最美的语言。 我本不认同这句话的,总说音乐可以治愈人的心灵;总看见歌手唱着唱着,脸上流下两行清泪;总听说音乐里揉进了作曲人的情绪。我撇撇嘴,不以为然。 那个时候,对音乐的领悟仅仅是听,想象不出什么画面,也感受不到什么感情。教我乐器的老师总说我,让我体会到作者情感。每次评价都是:干巴巴,没感情。他对我说:你不要想着去征服音乐,去驾驭它。
音乐是伟大的,你只能学会被音乐征服。 被音乐征服? 贾鹏若的专辑《遥》里,我极喜欢一首《睡莲》。倾听,倾听,能把人的心揉碎。这个时候,红尘隔绝,只有一泓清泉,荡漾开来。碧波上散落绿叶点点,圆盘子似的。莲在叶间,风拂来,花轻轻绽开。瓣瓣粉红中,一点素白,上有露珠盈盈欲坠。是心事三两点,不可语。乐曲美得冷艳。倾听的时候,灵魂仿佛被抽空了一般。被音乐征服。再次回到琴房。二胡幽幽,一枕清水。仿佛哪里伸出一双手来,就那么攫住你的心,眼睁睁看自己陷进去,化作一朵睡莲花,开放。
有些你以为忘记的事情,不可思议的涌上来,如涨潮的水,于是想起一根长鞭,想起羊群,想起爷爷。原来感情真的可以揉进琴弦里去,逼得人不知不觉流下两行清泪来。是音乐征服了我。自然中总有些东西妙不可言,就像音乐,只可意会而不可言传。既然伟大的音乐不可能被你征服,那就让音乐征服自己吧,在被征服的过程中,感悟世界,体会人生,发现那埋藏在自己心灵深处的心声。
一直以为,在你们的眼里,只有我的成绩才是最重要的;一直以为,如果我辜负了你们的希望,你们就会不再认我这个女儿;一直以为,我早晚都会离开这个家。但是,今天你们的电话,让我瞬间明白了一种最美好的感情--神圣伟大的母爱,以及那如海一般深沉的父爱!
昨天,我上网查了我的成绩,原本怀着一颗激动兴奋的心在那一串串打碎心灵的数字的刺激下,我全身不停地冒着冷汗,我对自己说:“为什么?我苦苦奋斗了几个星期,为什么还是这样的成绩?!”一想到妈妈那张洋溢着笑容的脸一下子由失望代替,一想到爸爸尽力掩饰着自己的悲伤却在背后不住地叹息时,我就忍不住去擦拭眼眶中晶莹的液体。可是,事实就是这样,什么也改变不了……
爸爸妈妈回来后,迫不及待地问我考了多少分,看着他们喜悦激动的笑容,我不知道该不该说。可是……我努力保持*静地把自己的分数说了出来,接着的情况如我所料--失望、悲伤、叹息,各种各样消极的情绪全在我家蔓延开来。只听妈妈说:“你这个暑假必须去补课!”
我不知道自己有多么憎恨补课,补了几年一点儿效果都没有反而还花了爸爸妈妈辛辛苦苦攒了几年的血汗钱。可是,妈妈的那句“不补就考不起高中”的话像一把锤子沉沉地锤在我的心上,我知道,如果我继续补,肯定没效果,但是……
今天,爸爸来电:“小睿,我们觉得,不送你去补课了,我们还是相信你,你一定要努力!”听到这个消息,我不知是高兴还是怎样,我考成那样爸爸妈妈还是相信我。我是不是一直都没有考虑过他们的感受?我是不是一直在爸爸妈妈的痛苦中埋怨他们却从没想过自己的错?我太自私了!居然利用爸爸妈妈对我的信任而一次又一次让他们失望。
爸爸妈妈,你们的心意,女儿懂了,我不会让你们在失望!我永远相信--没有收获,永远是自己的错,付出比别人一百倍的努力,才会获得甜蜜的果实!
听大人们说,我小时侯,傻乎乎的可爱。在童年里的这一串闪亮的贝壳中,我拾取最亮的一颗给你们讲讲吧!
小时侯,我特馋,是只名副其实的馋猫。一天,邻居小朋友给了我一颗话梅。我吃着吃着,一不留神,连带话梅核一起吞了下去,我既担心又害怕,不知道会发生什么事呢?回到家,我把吞下话梅核的事对爷爷讲了,爷爷神秘地对我说:“哎呀,这可不得了了,话梅会在你肚子里生根的!”哎呀,这不是等于我在自己的肚子里播下种子了吗!唉,都是我的肚子既温暖又湿润,才招来话梅在里面“定居”。我想象着,一棵话梅树,在我肚子里,生根发芽,长出叶子,最后,再从我头顶上冒出枝桠来。哦,这太可怕了!不,我一定得想个办法,不能让话梅在我肚子里生根发芽。就这样,我提心吊胆地过了一上午,还不时跑到镜子前照一照,看爷爷的话是不是应验了,我的头上是不是真的有树枝冒出来。
到了下午,我还没有想出能防止话梅生长的好办法。忽然,我灵机一动,嘿,有了!我是这么想的:人要吃饭,喝水,话梅一定也要;那么,我就不给话梅饭吃,不给它水喝,看它还长不长的出来?!呵呵,那时的我真是太聪明得无法言语了。于是,说到做到,我一个下午都没喝水。到了晚上,妈妈叫我去吃饭了,我说:“来了来了!”就是不去吃。实在饿的慌,我就偷偷地跑进厨房,小心翼翼地尝了一口汤,啊,原来萝卜汤也可以这么香呀!
我有气无力地回到房间,躺在床上,觉得肚子里空荡荡的,好饿呀!不知什么时候,妈妈走到我身边,问我怎么不去吃饭,我刚想开口,肚子抢先说话了,只听“咕”的一声,我也“哇”的哭了,惨了,一定是种子在发芽了!我边哭边说:“呜呜。不要话梅树发芽,不要话梅树发芽!呜呜。”
呵呵,现在想想,小时侯的我真是可爱呀!居然会在肚子里种话梅树!哈哈,你说我是不是名副其实的“小馋猫”和“苯小孩”呀!
童年五彩缤纷,趣味无穷。我把童年当成一部电影,慢慢儿的回看,品味。
打开记忆的大门,一部电影在我面前开始。
那是一个万里无云的好天气,我还在为一年级的第一次考试而烦恼:唉,怎么办!怎么办!有几题都不懂得写,最有一题干脆用蒙的,啊!怎么办啊!我慢吞吞的收拾收拾书包,直到最后还剩几个最好的朋友,我才要走。
突然,一个美妙动听的声音赶走了我内心的焦虑:“吴丹,这次考得不错!96分。”顿时,我感到内心分外舒畅,有一股清爽的感觉直闯入我的心房:太好了!这次第一次考试就都不错,嗯,很好的一个基础呀!快把这个好消息告诉老妈吧。
我急急忙忙的走出教室,走向校门。嘴里还不停的念念叨叨:“96分,96分,96……”生怕把这个数字记错了。然后抬头看了一下天空,是那么蔚蓝,几只小鸟唧唧喳喳地叫着,像是为我祝贺。风一吹,树发出”沙沙——”的响声,像是给小鸟伴奏似的。一切都充满了生机。
忽然,脑子一热,忘了我考了几分,又折回去问同学:“我是不是考69分。”她只顾跟另外一个同学讲话,就随便应了我一句:“好像是。”听完这句,我就立马冲出校门,嘴里念着:“69分,69分,69……”
冲出校门,见老妈正和一位阿姨聊得正欢。我极度想忍住内心的开心,但,最终还是笑嘻嘻的走向老妈。走到老妈跟前,还没等她说出一句话,我早已说:“妈!我考69分。”哈哈,老妈肯定开心。没想到老妈眼睛瞪得老大,吃惊地看着我:“什么啊!考几分。”我害怕了,这个眼神只有生气时才出现的。我不敢直视老妈,小声的说了句:“69,老师说我考得还不错呢。”老妈和阿姨相视一看,然后又看看我,眼睛瞪得更大了,如牛眼睛一般。
“救星”来了——老师。老妈赶紧去和老师对质一下我的成绩。最后得知,我说错了。我也嘿嘿的笑了笑。
“傻”这个字,在我心灵的字典里代表:天真,可爱。
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