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初一下册语文单元的作文1 一个星期二的晚上，我和几个小伙伴在小区的会馆里玩。我们玩了好几种游戏，都很有趣。 我们先玩一种叫做“盲人摸象”的游戏。我们选出一个人来当“盲人”，剩下的当“象”，然后“下面是小编为大家整理的初一下册语文单元作文五篇,供大家参考。
一个星期二的晚上，我和几个小伙伴在小区的会馆里玩。我们玩了好几种游戏，都很有趣。
我们先玩一种叫做“盲人摸象”的游戏。我们选出一个人来当“盲人”，剩下的当“象”，然后“盲人”闭上眼来摸我们这些“象”。摸到一个人，那个人就当“盲人”了。
游戏开始了，由我来当“盲人”，我向前走了几步，听见有人跑到了我后面，我又用第二方案“横冲直撞”，我先认定一个人多的地方，三步并作两步地冲了过去。只听见“呀”、“啊”的声音满天飞舞，一会儿从东跑到西，一会儿又从西跑到东，我也发狂似的跟着它们跑。终于，一头“大象”被我围在了角落。我伸手向前一摸，功夫不负有心人，果然摸到了一头“胖象”。睁眼一看，原来是肖金宏。接着，我们又开始了第二轮的游戏。这回我可是“象”群中的一员哦！我和另一个伙伴商量了一阵，就开始了。我先用椅子悄悄地把盲人围绕了起来，另一个伙伴在圈外大喊：“我在这儿，来抓我呀！”盲人果然上当了，向前跑了起来。只听“叭嗒”一声，“盲人”被绊了个嘴啃泥！不过，他摸到了一头“象”的脚，这一跤没白跌呀！
后来，我们还玩了“抓人”，“三字经”等游戏，都很好玩。我忽然明白了：其实最好玩的不是电脑，而是这些*凡又有趣的小游戏，它们给我带来了无限的乐趣。
10月11日，一个令我们华夏儿女激动和喜悦的日子，这一天，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布*作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言得知这个消息后，直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。
我想大部分人都有这种顾虑吧，就说我们学生。学生在学校比的是成绩，我相信许多人一定会认为那些所谓的“优生”在学习或考试中肯定没有任何烦恼，其实他们错了，有时候“优生”也会变成“忧生”。如果那些“优生”在这次考试中取得了好成绩，那么带给她的喜悦只是暂时的，更多的是惶恐，她们会担心下次考试自己还能否稳站前三，能否摘得“优生”这个头衔，因为她们害怕成绩下降的话，同学会瞧不起她，老师也不再表扬她，关注她。
所以说有时成功带给人们的不仅仅只是惊喜，也有惶恐，但是成功却能激励我们，让我们更加倍的去努力。
莫言与一些所谓的名人不同，他低调，*和。而一些所谓名人则高高在上、颐指气使，相比之下，优劣分明。或许这一点正是他能够获得大奖的前提，具备此种*和心态的人才有希望成为“大家”。
是的，成功之后一定要保持正常的心态，甚至要比以前更谦虚，让我们懂得“惊喜与惶恐”背后的含义，正确面对成功。
我坐在书房里，思考着一个奇怪的问题：我真的能在生活中到处找到汉语的“身影”吗？然后，带着一种疑惑，我开始仔细观察周围。
嗯？*人在哪里？我翻遍了衣柜和抽屉。累得气喘吁吁，还是找不到中文的“身影”。我气呼呼地坐在椅子上，不再有兴趣寻找。突然，我看见桌子上有一份报纸。不是爸爸的报纸吗？我心想：反正我闲着没事，就看一会报纸吧！于是，我拿起报纸，津津有味地看了起来。
这只是一份关于旅游景点的报纸，我仔细看过。突然看到一个标题：世界文化自然遗产？峨眉山。这让我很感兴趣。“峨眉山被称为世界上最神奇的地方。北纬30度，地球上最神秘的区域，有无数的奥秘。被称为“天府之国”的*四川盆地，是世界上唯一一个古老文明起源于北纬30度而没有荒漠化的地区。峨眉山位于北纬30度，四川盆地西南部，因其两山而得名，两山犹如美丽的飞蛾。它的三座山峰高耸入云，面对着悬崖上的天空。古往今来，3077米高的金顶被称为天梯。峨眉山位于长江上游，位于大渡河和青衣江之间。它是长江上游唯一的自然和文化遗产。在几千年的沧桑岁月中，峨眉山汇聚了天地灵气，创造了集一千多种药用植物、三千多种高等植物、两千三百多种动物于一体的人间天堂，是修行者修行的理想场所。”生动的句子和优美的文字组成了这篇引人入胜的文章，让我仿佛真的看到了峨眉山的神奇！
嗯？这句生动漂亮的话不是中文吗？中文不就是语言和文字吗？
哦！生活中真的到处都能找到中文！汉语就像鲜花，点缀着世界和文化！
不归之河，权贵之家；小桥流水，婉约；滴水的泉水瀑布，温柔的波浪，惊涛骇浪，就像星空中闪烁的星星月亮：它们积淀了我无尽的思念，冲走了我无尽的遐想……
我是一个热爱中文的女孩：我喜欢那些冗长而不变的历史故事，喜欢那些不断被删减而又混乱的爱情故事，喜欢那些令人着迷的冒险故事……当中文从我身边走过的时候，我发现我长大了很多，学到了很多，学到了很多。
翻《三国演义》，看到了战火纷飞的中原的英气。我在刀光剑影的战场上，如诸葛亮的"文字之战和儒家的竞技场，如燃烧赤壁的烟花.捂卷，感叹古人的英气，感受到心中思念古人的幽感，倍增几分豪情。
开场《红楼梦》，在大观园看到一群女人走过一家人的风风雨雨，眼睛都红了。宝玉与黛玉的重逢与别离深深打动了我，我终于明白了“没有悲歌给我，不知花落人亡”的悲哀，也明白了曹雪芹先生“以石为记，天人合一”的博大哲学。
再看《鲁滨孙漂流记》，被主人公顽强的生命力和对生活的执着所感动。在生存危机面前的生命力是惊人的。我深深明白，在生活中，我们不应该害怕困难，勇敢前进，在面对困难时要有克服困难的决心、勇气和毅力。
中学学语文，语文如泉水，蜕去我*庸的外壳：
一路奔腾，充满了向君的歌舞激情，屈原的投江之怒，王波的光辉；
一路走下来，带走了陶谦的梦，带走了乐天的恨，带走了闻一多先生对一潭死水的无奈；
一路向东，化悲为血，化豪情为酒，使人生富贵。
它从我们身边轻轻流淌，却带给我们无尽的财富。每一次夜静，我就捧着一本书，如一座山的流水，冲走了铅和躁动，让生命回到清澈的小溪，瞥见绿洲，用灿烂的波浪奏响生命的乐章。
铃声响了，第一堂课是语文。这是我初中生活的第一节课，以前的语文老师不仅人漂亮，课也生动有趣，而现在的老师虽在相貌上与之前的老师不分伯仲，可我始终对她有抵触的情绪。可慢慢相处下来，我发现老师在大部分时间里都是温柔又幽默的，课也渐渐受到了同学们的喜爱。
课上，她总能抓住我们的心神，那一个个充满了知识与温度的汉字像有序的精灵依次进入了我的耳朵，但没有从另一边出去，而是印在了我的脑海里。
课下，我意犹未尽地回味着课文，看着课上的笔记，想着课上老师的声音，开始期待着下一节语文课。
我的作业总是被老师夸奖，可在临近期末的那段时间，我的作业质量急速下滑，要不然就是没有带，要不然就是忘了写。老师严肃地警告了我，于是，我的名字第一次出现在了“语文作业未完成名单”上。在我完成作业并划掉名字时，我恨不得用记号笔都涂黑，心里暗暗告诫自己，以后不能再这样了，好景不长，我又一次登上了“光荣榜”。老师有一次警告了我。
哎！小宋同学，你的记忆力可真好啊，怎么不把自己给忘了呢？下次再出现这种情况，我就真的要向老师负荆请罪了！
好在，以后的日子里我的记忆力恢复了，也没有再登上名单。可在那段时间里，我因问心有愧而有点儿无颜面对老师，好在这场小小的风波过后都没有再发生什么异常。
我常想自己是在什么时候喜欢上的语文老师？是在老师表扬我字写得好看而我却觉得愧对于老师的时候？还是老师摸着我的头夸我“好姑娘”的时候？
不管答案是什么，我肯定：我一定会一直爱着语文课，一直爱着语文老师！
——初一下册第一单元作文5篇
“我是一个落魄的逃亡者，用一半的自己追赶自己的另一半。”——题记
一半
我只真正生活在这一半中，快乐、自信、没有忧伤、没有烦恼。我可以在这一半中享受音乐给我带来的青春与活力，可以在这一半中看到我喜爱的杂志;可以在这一半中背诵令我心醉的诗歌……这一半的我忙碌却很充实。在这一半中，朋友是真诚的，父母是和蔼的，同学是可爱的，天空是蔚蓝的，河水是清澈的，鱼儿是自由自在的……然而这一半的我有一个重要的任务——追赶上我的另一半。
另一半
我的另一半完全生活在老师、家长的期盼中，我的思想背完全束缚在ABC与XYZ之中。我另一半的生活中只能听到我急促的脚步声，看到我奋笔疾书的身影，陪伴我的也只有色彩单调的一本本参考书。另一半的我同样的忙碌，忙着完成雪片似的卷子，忙着应付接连不断的考试，忙着准备令人头痛的奥赛……在这另一半中，天空出现了乌云，河水不再清澈，鱼儿也艰难地呼吸着新鲜的空气……另一半的我疲惫却不后悔，一直在努力奔跑，朝着那清晰而又模糊的目标加速度奔跑着……追赶我的一半一直追赶着另一半，而另一半总是在一半马上要追上它时加速度。于是，无论是我的一半还是另一半都很累，虽然累，我仍然很快乐，因为在奔向地*线的同时，我享受到了温暖阳光与凛冽寒风同时存在的感觉。
后记：
我真正成为了一个落魄的逃亡者，我生活在半个自己中，用一半的自己追赶自己的另一半，痛并快乐着。
我就这样一直背着它，背着它，渐行渐远不停歇，通向那向往的远方……
——题记。
叹世间，除了父母，一直陪着我的便是书包了，他并不稀奇，却饱含着彼此深厚的信任与真情。
记得幼儿园时我背的是一个不大的，浅蓝的，印不少卡通人物的书包。当时没有繁重的作业，背着它只不过是用来炫耀，吸引小朋友的注意。当时还小，不懂得珍惜。开心时，背着它到处跑，伤心时，在上面乱涂乱画，甚至用手去扯，嘴里唾骂着。那时，只觉得书包是我用捏玩的工具罢了。
不久，便升入了小学，上了小学，书本多了。作业多了，书包难免会增加一些愤怒的情绪，只记得那时的书包是绿色的，身上纹了几道格，每天背着它都觉得格外的压抑，时不时的抬头望向天空，大口的叹气，以表示下自己的不屈与愤怒。那时的书包也不知有着怎样的感慨，只是伴随着时光的流逝，六年一晃而过。我开始懂事，心思渐渐成熟，缜密，也开始明白，懂得珍惜。那时，我才明白书包要承担重物的不易，开始抚摸它爱护它，它开了，缝上，弄脏了，洗刷，渐渐的，书包开始融入了我的生活。慢慢的渗透进我冰冷的内心，给予了我温暖。
转眼，上了初中，抽屉的书包是灰蓝相间的，容量比原来增加了不少，我神气地背着它走在校园的小路上，我知道，我已经与书包融合了，分不开，我不知道初中三年如何度过。只知道他会一直陪着我，我想，这就够了，书包是一个人潜在的灵魂。失落时，他用无声告诉我们，不要畏惧，继续走下去，高兴时，它默默望着你，用内心去为你喝彩。
不管时间如何打磨，光阴如何摧残，它都保持着一生的清高，没有表情，没有声响，只是在一旁，默默的，静静的，陪在你左右。
我是一个书包，以前的我很干净，而现在我已经脏的不在像是一个书包了，反倒像是一个布做的垃圾袋。
在我还没有被主人买走时，*净的待在超市的货架上。那时的我一尘不染，雪白的身躯上印着一串英文字母。在众多深色书包中，我显得格外耀眼。
我和其它书包一样，都有一个愿望——被人带走，去看看外面的世界。就在今天，我实现了这个愿望，一个小男孩，在众多书包中，一眼注意到了我，之后，我就被带出了超市。
与小男孩相处的第一天。我像是他手中的宝贝，对我精心到不能再精心。因此，我觉得我是幸运的。
与小男孩相处的一个星期。虽然我没有了刚开始的容颜，但至少没有受到伤害，只是脏了些而已。
与小男孩相处的一个日。我太脏了！脏到看不出我以前是个白色书包，有好多处已经被磨破，我失望极了！
我以为我的悲残生活要结束了。谁知！这才刚刚开始。
那天，主人同朋友比赛，他输了，并受到了朋友的嘲笑。他生气极了，一眼盯住了我，我感到大事不妙……啊……我被主人用小刀重重的划了数十刀。我彻底崩溃了，心里像被无数只手揉弄着。
又到了主人最喜欢的体育课，而我却不喜欢，因为那是我的噩梦……
哨声一响，我便被主人摔在地上，他便开心的去上体育课了。而此时的我被遗忘在墙角，身上沾满泥土。正是正午，灿烂的阳光照在我身上，可我却一点也感受不到温暖，我想沉睡在这里，永远…永远…，我绝望了！
我躺在角落，想看从前的自己，那个容光焕发的自己，我想回到过去，可现实不允许，我只好忍受着，我想结束这一切……
最终，我还是被主人遗弃在角落，这一切的一切都不能重蹈覆折。我也将永远沉睡在这黑暗的角落！
从小到大，唯一舍不得的，是你，我心爱的书包。有了你，就像有了整个世界；有了你，就像有了知识的海洋；有了你，就像有了快乐的源泉。
记得我是这样认识你的：有一次，我陪妈妈逛街。看到了你，由于你的身价太高了，所以我没有向妈妈开口。于是，默默地，我私下攒钱。天长日久，终于，我得到了你。
你长得非常可爱：粉嘟嘟的身子上露着一张哈哈大笑的大嘴巴，仿佛你就是用那张大嘴巴把我的书吞进去的。你不像别的书包，把自己弄得那么艳丽。你是那么得朴实，使人一见就有想买之心。当然你也不是那种软弱的书包，没背几天就包上线露。你很漂亮，始终带着一个笑脸，你很朴实，只有简单的装饰品。
开学第一天，我就背上了你。就这样，你成了我的好伙伴，形影不离的好朋友。早上上学我们一起走。我背着你，你背着书。我们一起漫步在小路上，上课了，我在认真听老师讲课，你就在旁边陪伴着我。我睡觉了，你在那守护着我的书、笔、纸、本。到了第二天清晨，你又微笑着陪我上学。
每当我生气的时候，只要看见你那开朗、天真、无邪、纯真的笑。顿时，什么烦恼，什么忧愁，都消失得无影无踪了。
就这样，日复一日，年复一年，我的好朋友，你陪了我两年。
突然，有一天，妈妈让我把你送给一个贫穷的孩子，然后妈妈再给我买个新的。
听到这个消息，我是多么的伤心与紧张啊，我是多么怕失去你啊！
可是，最后，我把你送了出去，我不是不爱你了，而是，我想让你带给更多孩子快乐，让他们也幸福，快乐起来。
再见了，我的好朋友，我依然爱你。
今天，难得的有点空闲的时间，也不知道干什么。无意间看到了曾经的经典的电影，就心想着，不如趁着这个时间好好的观赏一下几十年前的经典的电影。也看看现在的电影到底和当时有多大的差距。
我看的这个电影是我一个特别喜欢的一个喜剧巨星出演的，看完，对故事的感受还是挺多的，现在大致的故事我来讲一讲，讲的是曾经一个扬善除恶的好人，一个警察身份的人，因为做了太多好事了，坏了太多坏人的事情，所以，就被一些不怀好意的人给解决掉了 ，但是她并不甘心，于是，再次来到人间，附身到一个和他曾经的职业一样的一个普通的人身上，本来这个人也是比较正义的，但是毕竟是个普通的人，也并没有做什么惊天动地的大事情，遇到了这个*掉的人，决定帮他找出凶手，继续扬善除恶，伸张正义。此间发生了很多的事情，其实大多数都是为了他的个人的事情，升职啊，谈恋爱之类的，毕竟那个人呢也是重返人间，还是有点能力可以使用的，当真正要帮助她解决问题的时候，反而自己因为旧相识的恩怨，自己被困了起来，麻烦重重。
这里我想提一点，电影里面的女主是真的不容易，当时拍戏的时候只有16岁，还是个孩子呢，要在这么复杂的情况和喜剧天王对戏，而且还要接受导演的很多的要求，这对一个未成年的孩子来说还是很困难的一件事情，但是她都完成了，而且没有任何的怨言，这一点是真的值得敬佩的。故事的最后，也是她的再出现，让大家打败了邪恶的人，成功的伸张了正义。最后的结局是个快乐的欢乐的。故事的意义值得我们深思，正义一定会得到伸张的，我们要踏踏实实的做好事才好啊。
——初一下册语文第六单元试卷3篇
一、积累运用(25分)
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)
言讫( ) 聒噪( ) 自诛( ) 摩挲( )
shē( )欠 wù( )那 yì( )语 点mǎo( )
2.结合语境，解释下列句子中画线的词语。(4分)
(1)几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。
a
(2)一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时，外祖母把我拉到了另一个房间。
3.默写。(4分)
(1)当是时，________，________，________，________，________，一时齐发，众妙毕备。
(2)时鸡鸣月落，________，百步见人。
(3)《浣溪沙》一词表现诗人惜春之情的句子是________，________。
4.文学常识填空。(4分)
小说是以________为中心，通过________的叙述和________的描写反映社会生活的一种文学体裁。学习小说，要抓住人物的________、________、________和________来分析人物形象，把握其性格。
5.凤翔中学七年级(8)班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江;一部分同学(乙方)选择了宋江，而不选诸葛亮;另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了;还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。(4分)
(1)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。(2分)
乙方：
丙方：
丁方：
(2)在*时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书?谈谈喜欢读这本书的理由。(2分)
作者及书名：
理由：
6.下面是部分发达国家、发展*家人均国民生产总值柱状图，请你对图中提供的信息进行比较分析。这些国家人均国民生产总值呈现出怎样的态势?发达国家之间、发展*家之间的发展情况又是怎样的?将发达国家与发展*家的人均国民生产总值比较一下，你还可以得出什么结论?思考这些问题后完成下面的填空。(3分)
(1) 从表一可以看出，
(2) 从表二可以看出，
(3) 表一和表二比较，
7.仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句。(2分)
友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文，回答问题。(14分)
大铁椎，不知何许人，北*陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折迭环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣!”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手井裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
1.给下列加点字注音及释义。(4分)
北*陈子灿省兄河南
七省好事者皆来学
2.下列句中加点词，古今义相同的一项是( )(2分)
A.貌甚寝 B.故尝与过宋将军
C.与人罕言语 D.扣其乡及姓字，皆不答
3.从节选的这段文字来看，你觉得大铁椎最大的特点是什么?(2分)
4.与“大铁椎，不知何许人”一句相照应的句子是哪一句?(2分)
5.“大铁椎”这个名字是怎么来的?这是采用了什么样的.修辞手法?(4分)
(二)阅读《赌》一文，回答下列问题。(15分)
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市中。
②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。[来源:中.考.资.源.网]
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝;如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
1.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)
2.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)
答：一鼓作气 癫狂失常
3.试分析标题“赌”的含义。(4分)
4.读了这篇小说后，你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)
(三)阅读短文，回答问题。(11分)
三顾茅庐
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙岗，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童予回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然没遇见，就回去吧!”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关，张怅然离去。
回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗，刘备轻扣紫门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静以致远。”又看一少年正在读书，一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到，到现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下封信，与张、关快快而归。
时间过得很快，冬去春来。刘备挑了个好日子，准备三往卧龙岗拜访诸葛亮。关羽，张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是一位大贤呢?”张飞说：“哥哥你不用去了。我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周丈王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢!”刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等侯，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽，张飞在外站了很久，不见动静.张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来!关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。”
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关，张一起去了新野。
1.依据本文的内容，动用对偶知识，写出下面一副对联即(《三国演义》第37回题目)的下句。 (2分)
司 马 徽 再 荐 名 士
□ □ □ □ □ □ □
2.刘备三顾茅庐的根本目的是□□□□(用诸葛亮《出师表》中的四个字回答)。(2分)[来源:Www.zk5u.com]
3.分析故事情节和人物描写，用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 (3分)
刘备：__________。
关羽：__________。
张飞：__________。
4.请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句(包括作者)，填在下面的读书卡片上。 (2分)
[名言]
①学而不厌，诲人不倦。 ——孔子
②勿以恶小而为之，勿以善小而不。 ——陈寿
③天时不如地利，地利不如人和。 ——孟子
[卡片] 关于修养的名句
①______________________________。
②______________________________。
5.第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”联系全文看，这句话的作用是____________________________。(2分)
三、写作(35分)
提及中学生生活，有的同学认为太枯燥无味了，除了学习还是学习，哪里还有什么多彩的生活可言?其实，生活的美重在发现，美，就在你身边。围绕着校园生活，各种思想、各种矛盾、各种冲突也纷至沓来，这些都是作文的好素材。小到排座位、同桌关系、作业多的烦恼、考试的压力，大到升学过程的苦闷与焦虑、与家长的代沟隔膜，以及亲情、友情的展现，可以说，仔细地观察，用心地感悟，只要成为了生活的有心人，你就会发现生活中有许多值得你写、令你乐于写而写都写不完的事。请根据自己的所察所思，结合自己的切身感受，以“那一刻……”为话题，写一篇作文。
要求：1、题目自拟。2、文体以记叙文为主。3、要注重描写表达方式地运用，如语言描写、行动描写、细节描写等。4、500字左右。
——初一下册语文第一单元作文：成长的烦恼3篇
每一个人在成长的过程中都有自己的烦恼我也不例外。
我的烦恼和大家的差不多。比如说：考试没考好、作业一箩筐多得都像五指山把我压得抬不起头……有时候真希望自己永远也不要长大，就像那个任性的彼得潘一样。而在时光的洪流中，还是悄悄的渐渐长大……每次看着梧桐树叶一片片掉下来，一直掉满整个大地。我总觉得那些树叶慌慌张张的掉下来是为了遮住一个大秘密，而我扫开落叶，看到的总是黑色的柏油马路。每次云朵路过头顶，我总会傻傻望着天空，想看看云朵走过后露出的是什么。但我知道，云后面还是那个天空，一成不变的天空。审讯，其中有两次是我记得最深刻，第一次我没有写作文，不知道怎么回事我就是不喜欢写作文，一写作文我脑子就要爆炸，可又不能不写，只好搜肠刮肚攒词，词写好了。BUT老师让写六百字，在我这可就是大打折扣了，只好开始凑字，字数够了语句又不通顺了可谓是漏洞百出。最后还是在老爸的帮助下写完了，再一看时间好家伙一天过去了。因此我十分厌恶作文不愿意写。
我第二次不写作业是因为我在家里父母东一句：“字写好点。”西一句：“字和字要对齐”不愿意写就到学校写，可是没写完又被老师拎到办公室，这一次我差一点就被开除了，也就是这一回我再也不敢不写作业了。
在成长的过程中的那些烦恼，只是对你的一生的
小考验，过了这些小考验你就会成长一步。
——初一下册地理知识点5篇
文章摘要：
我们临近的国家和地区——东南亚，主要知识点包括东南亚的地理位置、东南亚的热带气候与农业生产等。
知识框架
1、十字路口的位置（P27中的图7.18）
东南亚的位置：亚洲的东南部，纬度位置：绝大部分位于赤道和北回归线之间，属于热带；海陆位置：地处亚洲与大洋洲、太*洋与印度洋之间的“十字路口”。
东南亚范围：包括中南半岛和马来群岛（世界最大的群岛）
东南亚交通：马六甲海峡被称为联系亚洲与大洋洲、太*洋与印度洋的“十字路口”，*本人称为是“海上生命线”。
2、热带气候与农业生产
两种热带气候
东南亚人喜食米饭的原因：
①人口稠密，对粮食的需求量大，而种水稻产量大；
②高温多雨的气候有利于水稻的生长；
③本区种植水稻的历史悠久。
农业生产：是世界重要的热带作物生产基地之一。
3、山河相间与城市分布
地形特点：东南亚中南半岛上山脉、大河多由北向南眼神，具有山河相间、南北纵列分布的特点
主要河流：大部分发源于我国的青藏高原地区，如湄公河、萨尔温江等。
人口、城市多分布在河流沿岸及河口三角洲
城市分布在河流沿岸的利与弊
有利条件：①提供大量城市建设用地；②为城市生产、生活提供充足的水源；③水运通道；④若城市位于上游，能够利用廉价清洁的水
不利条件：①河流水患；②河流污染，城市环境恶化
3、华人、华侨集中的地区
华人与华侨的涵义
①华人：*人在国外定居下来后，取得了所在国国籍的，称为华人。
②华侨：长期居住在国外的*人，保留了*国籍的，称为华侨。
东南亚也是世界上人口稠密的地区之一，也是海外华人、华侨分布最集中的聚居地。
旅游胜地：缅甸仰光的大金塔；印度尼西亚的婆罗浮屠；柬埔寨的吴哥窟；泰国曼谷的水上市场；越南的下龙湾；新加坡的花园城市。
文章摘要：
我们临近的国家和地区——俄罗斯，俄罗斯属于“金砖四国”之一，主要知识点包括俄罗斯的自然环境、自然资源、交通和城市等。
知识框架
1、国土辽阔
世界面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万*方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨欧亚两个大洲和东西半球的国家。
自然环境特征：地势南高北低、东高西低，地形比较*坦，以*原和高原为主，大河和山脉成为地形区的重要分界线。
俄罗斯的*“三色旗”的含义：由三个*行且相等的横长方形组成，白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也象征着俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。
2、自然资源丰富，工业发达
丰富的自然资
特点：俄罗斯的自然资源种类齐全，储量大，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。
分布：乌拉尔山脉以东面积占国土的3/4，资源储量占全国的80%。
重要产地：库兹巴斯——煤;库尔斯克——铁;秋明油田、第二巴库——石油。
四大工业区
工业特征：重工业发达、轻工业落后。
3、交通与城市
发达的交通：①特点：俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输均很发达，以铁路运输为主。②分布：欧洲部分（非常密集，以莫斯科为中心呈放射状）和亚洲部分（比较稀疏，但有一条非常重要的铁路——亚欧大陆桥）的分布不*衡。③河运：伏尔加河；海运：圣彼得堡（波罗的海）、摩尔曼斯克（北冰洋）、符拉迪沃斯托克（太*洋）；④西伯利亚大铁路沿着南部山区修建的原因：有着丰富的矿产资源；北部地区冻土层很深，难度大。
重要的城市：莫斯科：首都，全国最大城市，是全国的政治、经济、文化、交通中心，有著名的红场、克里姆林宫；
圣彼得堡：最大港口，第二大城市
摩尔曼斯克：终年不冻港
符拉迪沃斯托克：太*洋沿岸港口，又称海参威
中考知识扩展
俄罗斯气候冬季漫长而寒冷、夏季短促而温暖的原因
(1)位于高纬地区，大部分地区在60°N以上，太阳高度小，接受太阳光照和热量少，因而气温低、寒冷；
(2)地处亚洲大陆最北部，加上西北部低、东南部高的地势，使得西伯利亚北部受北冰洋的影响很大，全年受极地气团控制，造成气候严寒，尤其是冬季，气候更加寒冷。
(3)东部、南部地势高，有一系列山地成为天然屏障，阻挡了太*洋暖湿气流的深入，更加重了西伯利亚北部冬季的寒冷程度。
(4)西伯利亚北部的一些地方，如奥伊米亚康和维尔霍斯克等地，均为封闭的盆地中，本身积累的冷空气很多，又从山上来的冷空气，使之成为寒冷中心。
文章摘要：
《东半球其*家和地区》——中东，中东一直是热点地区（频繁的冲突、战争），主要知识点包括中东的地理位置、中东的石油资源、中东的文化差异等。
知识框架
1、长期的热点地区
二战以来中东一直成为全世界关注的热点地区，频繁的战争、冲突不断，给这里的人民带来深重灾难。其原因：
①“三洲五海”的兵家必争之地；
②丰富的石油资源，美日等发达国家必需之物，各国为资源而战；
③匮乏的水资源，各国为生存而战；
④文化信仰的差异，各国为宗教而战；少数发达国家唯恐中东不乱，它们好乱中牟利，故中东何得安宁?
2、两洋三州五海之地
两洋：印度洋、大西洋
三州：亚洲、非洲、欧洲
五海：地中海、黑海、里海、红海、*海
中东的范围：中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分，纬度在20°N-40°N间，属于热带、亚热带
两个战略要地：苏伊士运河（大大地缩短了亚洲各港口到欧洲的航程）、土耳其海峡（是黑海进出口地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道。）
3、丰富的石油资源
世界最大的石油宝库：储量、产量、输出量均占世界第一；
分布：波斯湾及其沿岸地区
三条重要的石油输出运输线：（P53中的图8.6）
4、匮乏的水资源
气候炎热干燥→河流稀少→河流、湖泊水的分配和争夺→引发战争
水资源的分布特征：分布不均，多国共用。
解决水资源匮乏的办法：沙特*的海水淡化工程、以色列的节水农业、埃及的跨流域调水。
文章摘要：
我们临近的国家和地区——俄罗斯，俄罗斯属于“金砖四国”之一，主要知识点包括俄罗斯的自然环境、自然资源、交通和城市等。
知识框架
1、国土辽阔
世界面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万*方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨欧亚两个大洲和东西半球的国家。
自然环境特征：地势南高北低、东高西低，地形比较*坦，以*原和高原为主，大河和山脉成为地形区的重要分界线。
俄罗斯的*“三色旗”的含义：由三个*行且相等的横长方形组成，白色代表寒带一年四季白雪茫茫的自然景观；蓝色既代表亚寒带气候区，又象征俄罗斯丰富的地下矿藏和森林、水力等自然资源；红色是温带的标志，也象征着俄罗斯历史的悠久和对人类文明的贡献。
2、自然资源丰富，工业发达
丰富的自然资
特点：俄罗斯的"自然资源种类齐全，储量大，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。
分布：乌拉尔山脉以东面积占国土的3/4，资源储量占全国的80%。
重要产地：库兹巴斯——煤;库尔斯克——铁;秋明油田、第二巴库——石油。
四大工业区
工业特征：重工业发达、轻工业落后。
3、交通与城市
发达的交通：①特点：俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输均很发达，以铁路运输为主。②分布：欧洲部分（非常密集，以莫斯科为中心呈放射状）和亚洲部分（比较稀疏，但有一条非常重要的铁路——亚欧大陆桥）的分布不*衡。③河运：伏尔加河；海运：圣彼得堡（波罗的海）、摩尔曼斯克（北冰洋）、符拉迪沃斯托克（太*洋）；④西伯利亚大铁路沿着南部山区修建的原因：有着丰富的矿产资源；北部地区冻土层很深，难度大。
重要的城市：莫斯科：首都，全国最大城市，是全国的政治、经济、文化、交通中心，有著名的红场、克里姆林宫；
圣彼得堡：最大港口，第二大城市
摩尔曼斯克：终年不冻港
符拉迪沃斯托克：太*洋沿岸港口，又称海参威
中考知识扩展
俄罗斯气候冬季漫长而寒冷、夏季短促而温暖的原因
(1)位于高纬地区，大部分地区在60°N以上，太阳高度小，接受太阳光照和热量少，因而气温低、寒冷；
(2)地处亚洲大陆最北部，加上西北部低、东南部高的地势，使得西伯利亚北部受北冰洋的影响很大，全年受极地气团控制，造成气候严寒，尤其是冬季，气候更加寒冷。
(3)东部、南部地势高，有一系列山地成为天然屏障，阻挡了太*洋暖湿气流的深入，更加重了西伯利亚北部冬季的寒冷程度。
(4)西伯利亚北部的一些地方，如奥伊米亚康和维尔霍斯克等地，均为封闭的盆地中，本身积累的冷空气很多，又从山上来的冷空气，使之成为寒冷中心。
文章摘要：
我们临近的国家和地区——印度，印度属于“金砖四国”之一，主要知识点包括印度的人口、地形、气候、农业生产、工业等。
知识框架
1、世界第二人口大国
位置：①印度位于东半球、北半球；②纬度位置：大部分在10°N~30°N间，位于热带、亚热带；③海陆位置：印度位于亚欧大陆南部、西临*海、东临孟加拉海，南临印度洋；④印度的7个邻国
目前印度人口已经超过10亿，仅次于*，居世界第二，同时印度也是南亚面积最大的国家，世界四大文明古国之一，泰姬陵是印度的象征。众多的人口对资源、环境和经济发展产生了巨大的压力。
2、水旱灾害频繁（P35中的图7.34）
地形与气候
热带季风气候对印度农业生产的影响：（见课本P37中的图7.39、7.40）
3、自给有余的粮食生产（P38中的图7.41）
在20世纪60年代，印度实行了“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食供应状况逐步得到改善。现在，印度农业生产技术有了很大改进，粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。
主要粮食作物：水稻和小麦
主要粮食作物的分布及与自然条件的关系
4、发展中的工业
独立前后工业的变化
工业分布和原料产地的关系
主要城市
新德里：首都
加尔各答：印度最大的麻纺织中心
孟买：印度最大的棉纺织中心
班加罗尔：印度的软件之都
——初一下册自我陈述报告3篇
日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。
在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，课堂上要做笔记。
可是我并不会泄气，虽然我的英语成绩已经很差了，但是，我会继续努力，直到最满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。
我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。
初一的第一个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习和成长付出了许多心血，我也为自己的学习付出了努力。过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。过去的半年，我继
续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基矗可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的*共青团以后，使我的思想基础更加牢固!。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。
一、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。
二、认真做好课前预习和课后复习，上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。
三、课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。在学校期间，我表现良好，遵守纪律，尊敬师长，爱护同学，成绩良好，为同学们作出了良好的榜样。
在家里，我按时完成老师布置的家庭作业，帮助父母做一些力所能及的家务事，但是我也有一些不足，有时候我会发一些小脾气，做题有时候粗心大意，不善于和老师们沟通交流，不过我会努力改正自身的缺点，发扬自己的长处，尽力把自己变成一个完美的人，老师的好帮手，同学们的好朋友。
时光如梭，转眼间初一的学习生活即将结束。回首这一年来的学习生活，历历在目。
一年来，自己在思想、学习和生活等方面都收获了很多。这要感谢老师的谆谆教诲与鼓励，感谢同学们的帮助与支持，使自己的努力没有白白付出，使自己成长的背包里满载收获。
一年来，我能严格要求自己。思想上积极要求进步，严格遵守学校纪律，
珍惜集体荣誉，乐于助人，关心同学，与同学友爱相处；学习上刻苦钻研，勤奋努力，与同学们一起讨论解决学习问题；工作中，做好老师的小帮手，与其他班级干部管理好班级，并努力完成老师交给的各项任务；生活中，乐观向上，积极进取。
但我也有不足，比如学习上的“钻劲、挤劲”不够，有时还马马虎虎等，但我会尽力完善自我，在学习上刻苦努力，使自己的学习成绩有较大幅度的提高，不辜负老师对我的期望。
回首一年来学习生活，心中无限感慨，展望未来，相信明天依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，将不断吸取教训，努力学习，奋发进取，让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。
初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半!有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步!
我相信我会做得更好，我将继续努力!
——初一下册语文第二单元测试卷及答案3篇
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是(2分)( )
A.气魄(pò) 澎湃(bài) 狂澜(lián) 胡骑(qí)
B.肮脏(kēnɡ) 祈祷(shòu) 哽咽(yè) 燕山(yān)
C.浊流(zhuó) 阻抑(yì) 曲调(tiáo) 铠甲(kǎi)
D.炽痛(chì) 亘古(ɡèn) 默契(qì) 可汗(kè hán)
2.下列各组词语中有错别字的一组是(2分)( )
A.机杼 策勋 怪诞 田垄
B.蚱蜢 红妆 阻抑 祈祷
C.霍霍 溯气 懊悔 赚钱
D.哺育 狂澜 屏障 山巅
3.下列词语解释有误的一组是(2分)( )
A.亘古：远古
谰语：没有根据的话
B.污秽：肮脏的东西
斑斓：灿烂多彩
C.怪诞：荒诞离奇
宛转：(歌声鸟鸣等)抑扬动听
D.炽痛：火烧的很痛
标志：笔直
4.解释下面加点的字。(2分)
(1)赏赐百千强( ) (2)关山度若飞( )
(3)双兔傍地走( ) (4)出郭相扶将( )
5.将下面两句译成现代汉语。(2分)
(1)可汗大点兵
(2)愿为市鞍马
6.下面说法有误的一项是(2分)( )
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》是南朝乐府民歌。
B.《土地的誓言》是面对土地发出的誓言。
C.***的创始人和早期领导人。
D.都德为法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。
7.依照要求默写。(2分)
(1)木兰代父从军的原因。
(2)描写边塞夜景的句子。
(3)有关黄河的诗句(一句即可)。
8.请你把吴钧的《山中杂诗》默写下来。(2分)
9.根据提示写出一个完整的句子。(2分)
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以 。一个人，可以碌碌无为地虚度光阴，也可以 。
10.请你说说黄河是从哪儿发源，流到哪里的?黄河有多长?(2分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下文，回答11~21题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 ③ 进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他__________身朝着黑板，__________起一支粉笔，__________出全身的力量，写下两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
11.选词填空。(2分)
①、②处应填( )
A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心
③处应填( )
A.装 B.填 C.塞 D.倒
12.请用“‖”把第一段划分为两个层次。(2分)
13.画波浪线的`句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，
“钥匙”比喻 ;这一句话的深刻含义是 。(2分)
14.第二段中破折号的作用是(2分)( )
A.表示解释说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
15.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为(2分)( )
A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。
B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。
C.是出于对祖国语言的无比热爱。
16.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为(2分)( )
A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。
B.小弗郎士今天注意听讲。
C.韩麦尔今天讲的特别明白。
D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。
17.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是(2分)( )
A.对韩麦尔即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对韩麦尔不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。
D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
18.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写?(2分)
19.在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。(2分)
20.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表达作用。(2分)
21.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下文，完成22~27题。
军 刀
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈，使金属获得物质之上的品质。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品。砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元将军决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得象是刚刚抽叶的红高粱，抚摩他们的肩膀，仿佛抚摩黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作?还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心怦然一动。
他问：“你叫什么名字?”
回答：“报告军长——一班班长侯万山。”
他问：“你身上背的是什么?”
回答：“报告军长——是大刀。”
他问：“背着大刀去干什么?”
回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”
他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书?”
回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”
他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”
一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”
侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”
宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人!”
侯万山站起来含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑目了。”
听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处!”
军务处长高声报告：“在!”
宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。
我问：“从哪里得来这么一个动人的故事?”
他答：“家父所言——他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗嘱，是他接的。”
说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。
军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。
22.给文中加点字注音。(2分)
怦( ) 簌( )
23.文中画线句子所作的场景描写有什么作用?(2分)
24.侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什么?文中侯万山引用此诗是什么意思?(4分)
25.倒数第三段在文中的作用如何?(3分)
26.谈谈你对全文最后一句话的理解。(3分)
27.概括全文意思。(4分)
三、写作(40分)
28.夏明翰烈士曾写过一首诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。80年代云南前线流传着这样的诗：吃亏不要紧，只要主义真。亏了我一个，幸福十亿人。针对上面两首诗的思想内容联系本单元几篇现代文，写一篇读后感，题目自拟，字数不限。
1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是(2分)( )
A.气魄(pò) 澎湃(bài) 狂澜(lián) 胡骑(qí)
B.肮脏(kēnɡ) 祈祷(shòu) 哽咽(yè) 燕山(yān)
C.浊流(zhuó) 阻抑(yì) 曲调(tiáo) 铠甲(kǎi)
D.炽痛(chì) 亘古(ɡèn) 默契(qì) 可汗(kè hán)
2.下列各组词语中有错别字的一组是(2分)( )
A.机杼 策勋 怪诞 田垄
B.蚱蜢 红妆 阻抑 祈祷
C.霍霍 溯气 懊悔 赚钱
D.哺育 狂澜 屏障 山巅
3.下列词语解释有误的一组是(2分)( )
A.亘古：远古
谰语：没有根据的话
B.污秽：肮脏的东西
斑斓：灿烂多彩
C.怪诞：荒诞离奇
宛转：(歌声鸟鸣等)抑扬动听
D.炽痛：火烧的很痛
标志：笔直
4.解释下面加点的字。(2分)
(1)赏赐百千强( ) (2)关山度若飞( )
(3)双兔傍地走( ) (4)出郭相扶将( )
5.将下面两句译成现代汉语。(2分)
(1)可汗大点兵
(2)愿为市鞍马
6.下面说法有误的一项是(2分)( )
A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》是南朝乐府民歌。
B.《土地的誓言》是面对土地发出的誓言。
C.***的创始人和早期领导人。
D.都德为法国作家，《最后一课》使我们深切感受到失去国土的人悲愤沉痛的心情。
7.依照要求默写。(2分)
(1)木兰代父从军的原因。
(2)描写边塞夜景的句子。
(3)有关黄河的诗句(一句即可)。
8.请你把吴钧的《山中杂诗》默写下来。(2分)
9.根据提示写出一个完整的句子。(2分)
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以 。一个人，可以碌碌无为地虚度光阴，也可以 。
10.请你说说黄河是从哪儿发源，流到哪里的?黄河有多长?(2分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下文，回答11~21题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确;又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样 ① 听讲过，他也从来没有这样 ② 讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 ③ 进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他__________身朝着黑板，__________起一支粉笔，__________出全身的力量，写下两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
11.选词填空。(2分)
①、②处应填( )
A.专心 B.细心 C.用心 D.安心 E.耐心
③处应填( )
A.装 B.填 C.塞 D.倒
12.请用“‖”把第一段划分为两个层次。(2分)
13.画波浪线的`句子是一个比喻句，句中用“监狱大门”比喻 ，
“钥匙”比喻 ;这一句话的深刻含义是 。(2分)
14.第二段中破折号的作用是(2分)( )
A.表示解释说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
15.韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言，因为(2分)( )
A.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。
B.因为学生不了解，特意强调学习法语的重要。
C.是出于对祖国语言的无比热爱。
16.小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”是因为(2分)( )
A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。
B.小弗郎士今天注意听讲。
C.韩麦尔今天讲的特别明白。
D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。
17.小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是(2分)( )
A.对韩麦尔即将失业感到可怜。
B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C.对韩麦尔不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫终止的处境的同情。
D.对亡了国当了奴隶的一种伤感。
18.这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写?(2分)
19.在文中空白处填上恰当的词，并说明其作用。(2分)
20.找出表现韩麦尔先生内心极度悲愤的词语，简要分析它的表达作用。(2分)
21.“使出全身的力量”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下文，完成22~27题。
军 刀
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈，使金属获得物质之上的品质。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品。砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元将军决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精工良匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队。充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉子面前一一走过。士兵年轻得象是刚刚抽叶的红高粱，抚摩他们的肩膀，仿佛抚摩黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪，长城，一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本侵略，他们当是在垄亩间劳作?还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃饭吗?可是如今……想到这里，宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头，方嘴唇，一幅聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心怦然一动。
他问：“你叫什么名字?”
回答：“报告军长——一班班长侯万山。”
他问：“你身上背的是什么?”
回答：“报告军长——是大刀。”
他问：“背着大刀去干什么?”
回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”
他问：“不简单，还是个诗人。在家读过书?”
回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”
他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗?”
一听这话，侯万山热泪簌然涌出，砰的一声他给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗?”
侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”
宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况抗日军人!”
侯万山站起来含泪作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长的体恤，我也就死而瞑目了。”
听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处!”
军务处长高声报告：“在!”
宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口战役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家。接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是二十九军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个叫宋记峰，一个叫宋记峪，作为对喜峰口和鸭文峪的纪念。18岁后，他们还跟随他们的父亲，改姓为侯。
我问：“从哪里得来这么一个动人的故事?”
他答：“家父所言——他当时是二十九军军务处的副官，侯万山的遗嘱，是他接的。”
说到这里，雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。
军刀兀自孑立，磔磔闪动冷峻的光。
22.给文中加点字注音。(2分)
怦( ) 簌( )
23.文中画线句子所作的场景描写有什么作用?(2分)
24.侯万山用古诗回答将军的问话，与诗句相关的历史故事是什么?文中侯万山引用此诗是什么意思?(4分)
25.倒数第三段在文中的作用如何?(3分)
26.谈谈你对全文最后一句话的理解。(3分)
27.概括全文意思。(4分)
三、写作(40分)
28.夏明翰烈士曾写过一首诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。80年代云南前线流传着这样的诗：吃亏不要紧，只要主义真。亏了我一个，幸福十亿人。针对上面两首诗的思想内容联系本单元几篇现代文，写一篇读后感，题目自拟，字数不限。
——初一下册期中总结3篇
期中考试结束了，我班总体上成绩后退了两名。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，但是有些同学还是出错了。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。
一、考试情况分析
1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!!
2、不认真审题，一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。
3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在*时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。
4、有些学生在*时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。
在以后的作业辅导中，我会在*时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。
二、今后数学教学的思考
1、培养学生良好的数学学习习惯。通过半年多的教学发现，学生的学前教育差异很大。我班有9名学生因为不够年龄，无论是从知识的储备、上课认真听讲、还是思考问题上与其他同学都有差距。因此要培养学生良好的学习习惯。培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，敢于克服困难等内在的学习品质。课堂上多为学生留下思考的时间，培养学生勤于动脑的习惯，给学生创设动手操作的机会，使学生积极主动参与到学习中来，而不是教师牵着走。
2、在教学中，努力创设必要的生活情境，给学生提供真实的、完整的学习任务。在今后的教学中应多运用多媒体，为避免学生学得枯燥无味，这就需要教师认真备课，从学生的实际出发，创设学生熟悉并理解的生活情境，使学生去发现问题，寻找解决问题的信息和方法，从而激发学生学习的兴趣。逐步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3、加强学困生辅导
张梦涵、刘鹏、马艺宁、朱思宜、张子涵、张武、周家民、孙西芹。这些孩子对简单的基础知识掌握得还可以，如果稍有难度，学起来就很困难。对于这些学生，做到课上多提问、多鼓励;课下多辅导。把基础知识抓实，加强方法指导，和家长配合好，使每个孩子在原有基础上得到最大限度的发展。
——过年的初一下册语文作文 (菁选3篇)
除夕夜，热闹的晚饭过后，一家人开始聊天、嗑瓜子，有的看看春晚，有的在一旁打点小牌，其乐融触。
明月悄然移动，可在今夜，所有人的兴致都是不减反增了，时间成为一个节点，我们与过去告别的节点，告别一切喜或悲，难与忧，带着崭新的自己，崭新的期许，迎来新新的。我环视着一屋的人，大家都很起劲，脸上是感染力很强的笑容。年轻的哥哥姐姐在抢红包，或是和相隔遥远的好友打电话，打趣的话语中也是一片红火的喜庆。
近来有一个话题，说是年味儿变浅了，可此情此景下，我不这么认为，因为我的心被喜悦充涨得满满的，我爱这种感觉，过年的感觉。
回神，发现指针缓缓靠近十二点。
陆陆续续的，一片片烟花在夜幕绽开，我迫不及待想看看它的真面目，我追了出去。
大人们也都将自家的烟花、鞭炮准备好，我看着他们忙碌的身影，心中被什么东西冲撞着，是紧张，是兴奋，还是期待？
冬季的晚风实在太过冰冷，与此番喜气洋洋之景有几分格格不入，但这是次要的"。沿着黑漆漆的石路，村子里可见的所有人家的窗都亮着，星星点点的光大可以与天上银河相比了。我还留心看了看院子里一箱一箱的烟花，确实是少了许多，也是应了保护环境的号召了。
“零点到了！”不知是谁喊了一声。
还没反应过来，村里所有的烟花都不约而同地飞升上天，一朵一朵怒放开来，红的、绿的、黄的美不胜收。耳边正充斥着烟花炮竹的响声，姐姐把我拉到院子中央，我们并肩而立，头顶绽开一朵五彩的花。
太美了，我凝望那抹颜色，心下又静又振奋。
“新年快乐！”
我在心里呐喊着，对自己说，也对家人说。
哦，过年了！快乐的新年，美丽的新年，期待的新年，终于到了！
除夕之夜，咱们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊！
吃过年夜饭，便观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会办得特别好。杂技的惊险使我的心惊险使我的心提到了嗓子眼，但表演完后不住地为他们喝彩；笑话、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！
在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影，礼花在一个接着一个的表演着，拉开了漆黑的帷幕。快看这里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。一声脆响有把我吸引过去了，快看那儿，一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像飞碟。这边也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。
这让我联想到现在世界上一些小国家不断的遭受其他大国的攻击，而咱们的祖国，是多么的繁荣，多么伟大，才是咱们得到一个安全、幸福的生活！我希望我的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！
“啪啪啪……”随着阵阵的鞭炮声，年来了，快乐也随之而来。
亲人团聚之乐
一眨眼间，年来了，亲人们不论远在天涯海角的还是近处的都陆续回到家中。除夕那天早上我家一家人早早就起来了，把家里打扫的干干净净、一尘不染，让新的一年有一个新气象。诗中说的好“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，中午我家把春联贴好了，大门上也贴了“福”字。下午妈妈便开始准备年夜饭的菜。让我最期待的时刻到了，我们一家围坐在桌子上，吃着丰盛的菜肴，举着酒杯互相祝福，我对爷爷说：“祝爷爷身体健康！”对爸爸说：“祝爸爸工作顺利！”大家彼此都在送上自己新的一年对亲人的祝福，此刻整个屋子里充满亲情，一股暖流也涌上心来。吃完年夜饭，一大家子便围坐在火炉旁，一边看春晚，一边唠着家常。姐姐说她在大学里的生活，爸妈说着一年来所见到的趣事，我一边烤着火，一边吃着零食一边听他们的趣闻，爸妈和姐姐也询问着我期末的成绩，叮嘱我要好好学习。我笑了笑，点了点头。此时，虽然外面是寒风瑟瑟，但屋子里却暖烘烘的。一家人的团聚是
多么快乐的事情啊！
燃放烟花爆竹之乐
新年的钟声敲响了，外面便传来阵阵鞭炮声，我家也不甘示弱，我也抱着一个大礼花，放在一块*地上，点燃后便站在大门口观看。哇！这些烟花的颜色真绚丽啊！有红的、黄的、绿的、紫的……形状也千姿百态，有的像菊花吐蕾，有的像牡丹盛开，还有的像流星雨般，划破夜空。我拿着一个春雷，来到一个空旷的地方点燃，只听一声巨响，脚下的土地，身边的楼房似乎也在颤动，每一家都在争着比着看谁家的烟花冲的最高。谁家的烟花冲的高，新的一年里便会有好运气，我看见自己家的礼花“嗖嗖嗖”的冲向云霄，我心里也乐开了花。
过年既象征着快乐，也代表着幸福。过年是全家团聚共享天伦之乐及普天同庆的美好时光。
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