关键词
上道，汉语词汇，可以解释为是否体面，是否符合基本的文明礼仪；也可以解释为是否步入正轨！打个比方，如果有个人说您很不上道，那就说明您做了什么违反文明礼仪的事；也可以说某件事上道，就说明这件事已经步入正轨，已经按照正常的顺序在进行了， 以下是为大家整理的关于八上道德与法治知识点必背5篇 , 供大家参考选择。
八上道德与法治知识点必背5篇
九年级下册《道德与法治》中考复习背诵资料
第一课 同住地球村
1、当今世界是怎样的世界？
（1）这是一个开放的世界；（2）这是一个发展的世界；（3）这是一个紧密联系的世界；（4）世界的变化既给国家的发展带来深远的影响，也与我们的生活息息相关。
2、经济全球化表现在：(1)商品生产在全球范围内完成。(2)商品贸易在全球范围内进行。
3、经济全球化的影响（作用）：（1）经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。经济全球化改变我们生活，为经济发展提供新的机会。【积极作用（利）】（2）使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。【消极作用（弊）】4、怎样面对经济全球化？
(1)要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；(2)要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；(3)为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5、为什么要尊重文化的多样性？
①各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人民对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成文化大花园。②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。④每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。⑤当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。【①-④积极作用⑤消极作用】
6、怎样正确面对文化的多样性？（怎样正确对待文化差异？）
（1）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。（2）用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
7、当今世界格局发生哪些变化？（表现/特点）
（1）（1）冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。（2）世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。（3）全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。
8、世界多极化格局有什么影响？
（1）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。【新兴经济体发展的影响】（2）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
9、国家间的关系作出了哪些调整？
（1）随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。（2）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。（3）国家间既有合作，也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是经济和科技实力为基础的综合国力的较量。每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。【国际竞争的实质】（4）世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变，整个世界复杂多变。
10、面对国家关系调整，我国应怎样做？（建设新型国际关系，我国应怎样做？）
①我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。②国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。
第二课 构建人类命运共同体
1、当时时代的主题是：和平与发展。
2、为什么要维护世界和平？（原因）
①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民，深深感受到和平发展的可贵。
3、怎样维护世界和平？
①驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。②以和平谈判代替武力解决争端；成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约【维护世界和平的方式】
4、当今威胁世界和平的因素有哪些？
局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义。恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
5、恐怖主义的危害是什么？
恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
6、当今人类必须共同面对的发展课题是什么？
消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。
7、导致贫困的因素：频发的战争；恶劣的自然环境；落后的教育。
8、为什么要消除贫困？
①世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍人类发展。
9、怎样消除贫困？
①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。②各国应结合自身的实际情况，不探索消除贫困的有效途径。③面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
10、人类共同面临着哪些全球性问题？
①世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。②这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。
11、人类命运共同体的基本内涵（内容）：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
12、为什么要构建人类命运共同体？【构建人类命运共同理念的意义】
（1）当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深。（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。（4）由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明方向。
13、怎样构建人类命运共同体？
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。（3）各国人民建相互信任、守望相助和共同担当。
14、青少年怎样构建人类命运共同体？
（1）要相互信任、守望相助和共同担当。（2）关怀生命、尊重生命的价值。（3）把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。
第三课 与世界紧相连
1、中国积极有作为表现在哪里？
①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。（态度）②中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。③中国用有限的资源，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱 问题，让七亿多人口摆脱贫困。④作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。2、中国贡献中国智慧表现在哪里？
①中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。③在解决人类面临的各种问题的过程中发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。【世界舞台上的中国承担什么责任？中国有哪些担当？第1、2题合并】
3、中国在哪些领域参与全球治理？
维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。
4、中国对世界影响表现在哪些方面？
①随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在国家的深度互动中，外国人有更多机会，更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。（文化方面）②中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器。（经济方面）③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念，务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。（世界格局）④中国关于构建全球治理体系的探索和实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，对世界的和平与发展产生深远影响。（全球治理上）
5、为什么说中国日益成为世界经济发展的引擎和稳定器？
中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。
6、中国在世界格局中重要力量的表现：中国秉持“和而不同”的思想以及共商共享共建的全球治理观，倡导国家关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
7、什么是文明？
文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国民族对人类作出的不可磨灭的贡献。
8、什么是中华文明？
中华文明是在中国大地上产生的文明，也是与其他文明不断交流互鉴而形成的文明。
9、中华文明在交流互鉴中发展的意义：①中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。②学习和借鉴不同文明，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。
10、如何学习人类文明成果？（中华文化如何在交流互鉴中发展？）
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并畜。（态度）②中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
第四课 与世界共同发展
1、中国面临哪些新的发展契机（机遇）？
①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机；中国已具备良好的积累， 为经济发展从“中国制造”向“中国制造”转型奠定了良好的基础。（内部条件）②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升，在多个领域发挥引领作用，在国际合作各个领域获得更大的发展空间，更加有所作为。（外部环境）
2、面对发展契机（机遇），我国该怎么办？
机遇稍纵即逝。我们要抓住机遇，勇于创新，发展才能再上新台阶；不能坐等观望，犹豫懈怠，错失良机，陷于被动。
3、中国面临哪些新风险和新挑战？
①中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。② 劳动力成本上升，外企外迁，“中国制造”需要转型升级。③复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
4、面对机遇与挑战，我们该怎么做？
（1）综观国际国内形势，我同的发展仍处于重要战略机遇期；我们要审时度势，顺势而为 ，赢得主动，抓住机遇，勇于创新。（2）面对成绩，我们要有忧患意识 ；（3）面对困难，我们要增强信心 ，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局而。
5、为什么要积极谋求发展？（原因）
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
6、中国怎样积极谋求发展？
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定，推动建立国际经济新秩序。
7、参与全球规则制定有何意义？
①有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步扩展国际市场。②我国正积极表达、多方参与，通过全球规则制定和修改推动建立国际经济新秩序。
8、什么是合作共赢理念：坚持合作共赢理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。
9、中国怎样坚持合作共赢的理念？（中国如何加强与世界各国合作？）
（1）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。（2）中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。（3）寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。（4）以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。10、中国的发展对世界产生了哪些影响？
中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
第五课 少年的担当
1、我们怎样走向多彩的世界？
（1）我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
2、我们走向世界的意义：（1）我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。（2）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。（3）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。（4）我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。
3、我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富的世界紧密相连，彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
4、我们怎样为世界添光彩？【如何提升个人素养？】
（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。（2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
5、青少年的历史责任：肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴，成为国家的栋梁。
6、为什么说少年强则中国强？（个人命运与国家命运的关系。）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。7、怎样认识青少年的历史责任？（青少年如何承担时代赋予责任？）
①青少年的责任是时代赋予的，我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。②我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩人生。
8、青少年为什么要有情怀与抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
9、青少年应该有怎样的情怀与抱负？
①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地勇做时代的弄潮儿，努力实现中国梦。②我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。③要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
第六课 我的毕业季
1、如何积极面对当下的学习？答：我们要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
2、如何正确认识学习压力？（考试焦虑）
①原因：我们除了学习新知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。还要迎接升学、就业的挑战。这时会产生一些学习压力。②表现：担心、紧张、焦虑。③态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。④方法：转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张、增强实力、明确学习的意义、寻求家长、老师的帮助……
3、为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
4、为什么要在实践中学习？
（1）实践出真知。在实践中，我们了解客观实际，把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力。（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。（3）青少年会遇到困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
5、怎样在实践中学习？
（1）我们要重视实践，积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
6、树立终身学习理念的原因：信息量巨大；知识更新周期缩短；实践中的问题层出不穷。
7、终身学习需要养成的几个习惯：主动学习；及时调节自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性
8、为什么要做好职业准备，规划职业生涯？
（1）人的一生中，大部分时间从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。（2）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。（3）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。（3）在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，给我们带来更多的就业机会和挑战。（4）人们的就业方式越来越多样，也对劳动者素质提出更高要求。
9、怎样做好职业准备 ，进行职业选择？
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能做什么。（2）加强学习，提高素质，适应岗位要求，满足国家与社会发展的需要。（3）要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提高自身素质，迎接未来世界的挑战。【具体方法：自我分析；环境分析；确定目标；行动计划；评估调整】
10、敬业精神的表现：热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新
11、为什么要培养敬业精神？
①走上岗位意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。②人的一生多数时间在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。③一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。④劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
12、怎样培养敬业精神？
①我们要学会处理好职业与兴趣的关系 ，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。②我们要珍惜青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。13、如何处理职业与兴趣的关系？
能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。
14、初中学习对未来职业发展的意义（重要作用）：初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。
第七课 从这里出发
1、初中阶段的学习我们有哪些收获？
（1）掌握越来越多的知识；学会做人，学会做事；结交一群志同道合的朋友，互帮互助，风雨同行；修炼道德操守，提高法治意识；树立全球视野。（2）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。逐渐正确认识自己，发现自己长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。（3）结果很重要，过程同样重要。在过程中获得体验和感悟。
2、为什么过程与结果同样重要？（结果与过程的关系）
结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中获得体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。
3、面对初中毕业的交汇点，我们应该怎样选择？（在人生道路上，我们怎样对待关键性选择？）
（1）我们更加懂得珍惜当下；立足现实，脚踏实地走向远方的目标。（2）我们要理性分析客观条件，思考并决定自己的目标与方向。（3）我们要系好人生第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，开辟美好前程。（4）无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
4、如何学会合理选择？
（1）弄清自己的真实需要；（2）多方面搜集信息；（3）掌握选择的策略。
5、“知人者智，自知者明。胜人者自身，自胜者强”的正确解读：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
6、青少年为什么要畅想未来 ？
（1）为了丰富自己的生命，提升生命质量，延伸生命的宽度和广度。（2）为了很好地服务社会和国家。
7、青少年怎样畅想未来？
（1）要开阔视野，把自己的爱好、需求与国家的发展相结合。（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划人生。（3）要脚踏实地的行动，要正确理解自己的人生规划，要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
8、踏上新征程的有利条件（时代发展为我们提供怎样的机遇？）
①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。②随着改革开放的深入，我们与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。时代为我们提供了一个展示才华的广阔舞台。
9、青少年怎样踏上新征程，走向未来？
（1）我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。（2）增强责任感和使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。（3）趁现在，趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。（4）让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母期待，踏上新征程。
1.第一课 丰富的社会生活
2.第二课 网络生活新空间
3.第三课 社会生活离不开规则
4.第四课 社会生活讲道德
5.第五课 做守法的公民
6.第六课 责任与角色同在
7.第七课 积极奉献社会
8.第八课 国家利益至上
9.第九课 树立总体国家安全观
10.第十课 建设美好祖国
第一课 丰富的社会生活
1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展
我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系
4.社会对个人成长的作用
（1）人的成长是不断社会化的过程。 （父母、学校、社会三方面）
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课 网络生活新空间
一、网络如何改变世界（利）
1.网络如何丰富日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
2.网络如何推动社会进步（社会层面）
（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
二、初中生面临的网络问题（弊）
3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
4.如何理性参与网络生活
（1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
6.如何传播网络正能量
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三课 社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
6.规则与自由的辩证关系
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
8.如何自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
9.怎样维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
1.尊重的含义和表现
含义：尊重即尊敬、重视 。尊重他人是一个内在修养的外在表现。
表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.尊重对个人的影响
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.尊重的价值和意义
（1）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
（2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.如何做到尊重他人
（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
5.礼的含义及表现
含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
6.礼对个人、社会和国家的意义
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德
素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
7.如何做文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
8.诚信的必要性
诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义（诚信的重要性？）
（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
10.如何做到诚信
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）
（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。
（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。
（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。
（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。
（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。
2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
4.违法行为的类别
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
6.青少年如何做到遵章守法
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为的做法）
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （针对民事违法行为的做法）
7.刑法、犯罪和刑罚含义
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
8.犯罪的三个基本特征是：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（1）严重危害性是犯罪的最本质特征。
（2）刑事处罚性是犯罪的法律标志。
（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
9.刑罚可以分为哪两类，分别是什么
（1）刑罚分为主刑和附加刑。
（2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
10.如何加强自我防范，预防犯罪
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
11.当合法权益收到侵害时，怎样依法维权（诉讼手段+非诉讼手段）
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（我们提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，如果有经济困难，无力支付法律服务费用，有需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。）
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
12.诉讼的含义、地位、分类
（1）诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）诉讼的地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称民告官）、刑事诉讼。
13.怎样有勇有谋，同违法犯罪作斗争？
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
（2）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
（3）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（做法）
14.我们能为社会主义法治中国建设做什么
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第六课 责任与角色同在
1.责任的含义和来源
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.角色和责任有什么关系？（如何理解不同角色承担不同责任）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.承担责任的重要性？（67页）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能的到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（自己对自己）
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才会更加安全，更加充满阳光和希望。（他人对我）
（3）我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（我对他人）
4.承担责任的代价与回报
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
5.如何承担责任（如何做一个负责任的人）
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，奉献社会。
第七课 积极奉献社会
1.关爱他人的内涵
关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.关爱的意义
（1）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（从社会层面分析关爱的意义）
（2）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 （关爱对自己的作用）
3.怎样关爱他人
（1）关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。
（3）关爱他人，要讲究策略。
4.关爱他人的策略有哪些
（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
5.服务社会、奉献社会对个人成长的意义
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）
6.如何服务和奉献社会
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。）
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第八课 国家利益至上
1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
2. 国家利益的内涵及重要性
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
3.国家利益的外延
国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4.国家的核心利益
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
5.国家利益与人民利益的的关系
（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成）
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（国家利益与人民利益在根本上是一致的）
6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
7.如何正确表达爱国情感
我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。
8.如何在行动上做到以国家利益为重？
（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课 树立总体国家安全观
1.国家安全的重要性（为什么）
（1）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
2.总体国家安全观的内涵
坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
3.怎样构建国家安全体系
（1）坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）贯彻落实总体国家安全观，需要“十个重视”。
（3）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
4.怎样维护国家安全
（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。（思想）
（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。（行动）
（3）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
5.怎样积极履行维护国家安全的法律义务
（1）我们要认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
1.从生活入手感受国家进步：衣食住行
2.从宏观层面说明国家成就
（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；
（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；
（4）科技创新成就斐然；
（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；
（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
3.我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题
我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。
4.为什么我们会对国家的未来充满信心
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国的未来发展更加充满信心和期待。
5.劳动的价值和意义
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
6.怎样把“中国梦”变为现实（如何创造更美好的未来）
把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
7.为实现“中国梦”，我们中学生能做什么？（为创造美好未来，我们中学生怎么做）
我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。
人教版《道德与法治》知识点梳理
七年级上册
第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一框中学序曲
１.中学时代对我们的成长有什么意义？
①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
3.我们如何对待成长的礼物？
面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框 少年有梦
4．梦想有什么重要作用？
①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；
5.少年应树立怎样的梦想？
①?与个人的人生目标紧密相连。
②?与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？
努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
7.对学习的正确认识有哪些？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。
②?学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点，我们要终生学习。
8.我们为什么要学习？
①?学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。
②?学习就是给生命添加养料。
③学习激发前进的持续动力。?
第二框 享受学习
9．如何体味学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
②?学习中也有辛苦。但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
10．如何学会学习？
需要发现并保持对学习的兴趣。
需要掌握科学的学习方法。
要善于运用不同的学习方式达成目标。
第三课 发现自己
第一框 认识自己
11．我们为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
12．我们通过哪些途径认识自己？
①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
②我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己：
13．我们应如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
第二框 做更好的自己
14．我们为什么要接纳自己？
如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。
15．我们怎样接纳自己？
接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
16．我们怎样欣赏自己？?
我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。?欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
17．我们如何做更好的自己？?
做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。?做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
18．朋友对我们有什么意义（作用）？
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。?
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二框 深深浅浅话友谊
19．如何正确认识友谊？（友谊有哪些特点？）
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
20．正确对待友谊需要澄清哪些问题？
①?友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。
②?竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
④友谊不只是会带来快乐，还会带来烦恼
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
21．如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。②?建立友谊，需要持续的行动。
22。如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②需要学会尊重对方。 ③需要学会正确处理冲突。
④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第二框 网上交友新时空
23．如何认识网络交往？
①?网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，拓展了人际交往圈。
②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
24．如何慎重结交网友？
①要有一定的自我保护意识
②?将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
③要学会在现实中与同伴交往
简答题：网络是一把双刃剑，有利也有弊。
（1）一方面，网络有很多的优势，网络丰富了我们的生活，开拓了我们的视野；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；
（2）另一方面，网络也有可能造成很多伤害，网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。
（3）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一框 走近老师
25.认识老师
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；在现代社会，教师已发展成为一种专门职业，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。
26.如何面对风格不同的老师
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该得到尊重。
第二框 师生交往
27.教与学的关系
教学相长，教与学是师生相互陪伴，相互促进共同成长的进程。（一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”）。
28.如何处理教与学的关系
面对老师的引领和指导，主动那个参与，勤学好问的态度有助我们和老师相互交流。真诚、恰当的相老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
29.如何正确对待老师的表扬和批评
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展，老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心。
30.师生交流的良好状态
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交流的良好状态。
31.我们与老师建立良好关系的开始是：彼此尊重。
32.师生之间应如何正确交往
在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。
第七课 亲情之爱
第一框 家的意味
33.家庭的含义（什么是家庭）
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
34.家的特点
家是我们想心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
35.为什么要孝亲敬长
因为孝亲敬长是中华民族的传统美德也是每个中国公民的法律义务。
36.如何孝亲敬长
尊敬、倾听、感恩（听取他们的意见和教导，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声，知恩感恩，用行动表达感恩之情）。
40.家的意义（作用）
家是我们情感的栖息地，是我们物质生活后盾、安全保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营，我们在家中享受亲情和温暖我们要热爱自己的家。
41.和父母沟通的技巧
关注事实 把握时机 留意态度 选择方式 考虑环境
42.中国人心目中的“家”
（1）在中国人的心目中，家是代代传承，血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务，尽孝在当下，以实际行动孝亲敬长。
43.如何让家更美好
（1）家庭和谐需要家庭成员之间的努力；
（2）家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当；
（3）当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当调解员；
（4）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第一框 生命可以永恒吗
44.怎么理解“生命有时尽”
（1）生命来之不易，生命是我们自己的幸运；
（2）生命是独特的，不可逆的，短暂的；
（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
45.怎么理解“生命有接续”
（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；（2）在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命；（3）在生命的接续中，人类的精神文明成果也不断积累和丰富。
第二框 敬畏生命
46．为什么要珍爱他人的生命
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
47.如何做到敬畏生命
（1） 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活；
（2） 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；
（3） 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
48.如何守护生命
需要爱护身体和养护精神；
（1）守护生命首先要关注自己的身体；
（2）守护生命要关注自己的内在感受；
（3）守护生命要掌握基本的自救自护方法；
（4）守护生命需要养护我们的精神；
（5）我们的精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约，我们要守住自己的心灵；
（6）守护精神家园，传承民族文化。
第二框 增强生命的韧性
49.挫折的内涵（含义）
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
50.如何正确认识挫折对人的影响
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
51、面对挫折怎样发掘生命的力量
（1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；
（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助，有助于增强我们生命的力量。
52.增强生命韧性的方法
（1）欣赏、培养幽默感 （2）和自己信任的人谈一谈 （3）考虑并接受最糟糕的结果
（4）关心、帮助他人 （5）培养某方面的兴趣
第十课 绽放生命之花
第一框 感受生命的意义
53.为什么要探索生命的意义
探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
54.怎样理解有意义的人生
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。
55.生命是独特的，生命意义是具体的，生命的意义需要自己发现和创造。
第二框 活出生命的精彩
56.对待生活的态度会怎样影响生命的质量
人们对待生活的态度，会影响生命的质量；消极的态度会无法感受生活中的美好，在时光的流逝中生命日间空虚；而积极的态度生命将不断地丰富，充满色彩与活力，生命也因此一点点充盈起来。
57.生命拒绝冷漠
人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠；
我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人；
让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
58.怎样的生命才是有意义的（平凡和伟大）
每个人的生命都有自己独特的使命；
伟大在于创造和贡献；
做好本职工作，完成自己职责的人生是有意义的。
2020中考 部编 《道德与法治》必背知识点
七年级上册 第一单元：成长的节拍
1. 中学时代对我们的成长有什么意义？
① 中学阶段是人生发展的一个新阶段 ，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2. 少年的梦想有什么特点？
①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②与个人的 人生目标 紧密相连。
③与 时代的脉搏 紧密相连，与 中国梦 密不可分。
3. 为什么少年要有梦想？（梦想的作用②③）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断 激发生命的热情和勇气 ，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望，才能 不断地进步和发展 。
4. 怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）
①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要 立志 、 坚持 、 方法 。
5. 如何正确认识学习？
①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习不局限在学校，可从一切经历中学习。
③学习需要自觉主动的态度。④学习伴随着我们的成长，学习没有终点。
6. 为什么要学习？（意义）
①学习，不仅让我们能够 生存 ，而且可以让我们有更充实的 生活 。
②学习就是给 生命 添加养料。③学习点亮我们心中的明灯， 激发前进的动力 。
7. 如何学会学习？
①发现并保持对 学习的兴趣 。②掌握科学的 学习方法 。③善于运用不同的 学习方式 。
8. 为什么要正确认识自己？（意义）
①可以促进 自我发展 。②可以促进与 他人的交往 。
9. 认识自己的内容： ①生理。②心理。③社会。
10. 认识自己的途径？ ① 自我评价 。② 他人评价 。
11. 如何做更好的自己？ ①要 扬长避短 。 ②主动 改正缺点 。③不断 激发 自己的 潜能 。
七年级上册 第二单元 友谊的天空
1. 朋友对我们的影响\作用？（友谊的力量？）
①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等 影响很大 。
②朋友 见证 了我们一起走过的 成长历程 。③朋友 丰富 了我们的 生活经验 。
2. 网上交往的特点： 虚拟、平等、自主 。
3. 网上交往的利与弊？（影响）
利 ：① 开辟 了人际交往的新通道， 拓展 交往圈。②可以 满足 我们的一些心理需要。
弊 ：①有时却 关闭 了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
七年级上册 第三单元 师长情谊
1. 教师职业的特点？
①教师作为教育工作者，是 人类文明 的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担 教书育人 的使命。
2. 如何正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
③对待老师的 批评 ，要 把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 。
④对待老师的 表扬 ，要 不骄不躁，继续努力 。
3. 师生交往的良好状态是怎样的？
学生 乐于学习， 老师 寓教于乐， 师生之间 彼此尊重、相互关心、携手共进。
4. 家对我们的重要意义？（家的功能\作用？）
①家是我们身心的 寄居之所 。②家是我们 心灵的港湾 。
5. 为什么要孝敬父母？
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的 传统美德 ，也是每个中国公民的 法律义务 。
6. 怎样孝敬父母\孝亲敬长？
①尽孝在当下，从 现在 开始，用 行动 表达孝敬之心。 ②学会 尊敬、倾听、感恩 。
7. 为什么会与父母产生冲突？
①我们的 独立意识 不断增强。②我们与父母在心智、学识、经历等方面 差异 较大。
8. 亲子冲突的危害： 会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
9. 如何化解亲子冲突？
①亲子冲突需要双方通过 良好的互动沟通 来解决。
②可以试着去 接纳父母 的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
③可以尝试 让父母了解我们 的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
七年级上册 第四单元 生命的思考
1. 我们为什么要敬畏生命？
①生命是 脆弱的、艰难的 。②生命是 坚强的、有力量的，崇高的、神圣的 。
③生命都是 宝贵的 ，生命价值 高于一切 。
2. 我们应如何敬畏生命？
①珍惜 自己 生命，关怀 他人 生命。②不漠视生命， 谨慎对待 生命关系，处理生命问题。
③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。
3. 如何守护生命？
①关注自己的 身体 。②关注和养护我们的 精神 。
4. 如何爱护身体？
①关心身体状况，养成健康生活方式。②关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。
5. 如何养护精神？
①坚持真、善、美的行为。②传承优秀的民族文化，发扬民族精神。
6. 如何正确认识挫折？
① 生活难免有挫折 ，要及时调整自己，正确对待挫折。②挫折是 生命成长的一部分 。
7. 挫折的影响？
(1) 消极影响 : 会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。
(2) 积极影响 : ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8. 怎样战胜挫折？
①逐渐培养面对困难的 勇气 和坚强的 意志 。
②学会与他人建立联系， 向他人寻求帮助 ，获得他人的支持和鼓励。
9. 什么样的生命是有意义的？
①能够活出自己的人生， 实现自我价值 。②当别人需要帮助时， 自愿承担责任 。
③将 个人 理想与 国家 发展、 民族 复兴和 人类 命运共同体结合起来。
10. 怎样才能活出生命的精彩？
①拒绝贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平凡中创造伟大。
七年级下册 第一单元：青春时光
1. 如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑？
① 参加集体活动 ，在集体的温暖中放松自己。 ② 培养兴趣爱好 ，转移注意力。
③ 自我调节 ，成为自己的“心理保健医生”。 ④ 向他人求助 ，学习化解烦恼的方法。
2. 如何正确认识独立思维？
①独立思维并不等同于一味地追求独特。
②不人云亦云，有自己 独到的见解 ，同时接纳他人合理正确的意见。
3. 思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？
①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
4. 为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义\作用）
①有助于 发现问题 ，提出问题，思考问题，探索解决方案。
②有助于调动自身经验，激发学习动机， 解决问题 ，改变现状。
5. 如何培养批判精神？（批判性思维的要求？）
①有质疑的 勇气 ，有表达自己观点和提出合理化建议的 能力 。
②要 考虑他人感受 ，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6. 与异性交往的好处？
①有助于 了解 异性的思维方式和情感特征。
②有助于 学习 对方优秀品质，实现优势互补。
7. 如何与异性正常交往？ ①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体
8. 自强的重要内容？ 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。
9. 自强的作用\意义？ ①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。
10. 如何才能自强？ ①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。
七年级下册 第二单元：做情绪情感的主人
1. 基本情绪： 喜、怒、哀、惧。 复杂情绪： 害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
2. 情绪的作用\影响？
① 积极影响 ：影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难，努力向上。
② 消极影响 ：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3. 为什么要调节情绪？
①适度的负面情绪，可帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪会 危害身体健康 。
②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境， 成为情绪的主人 。
4. 调节情绪的方法？
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。
七年级下册 第三单元：在集体中成长
1. 个人利益与集体利益的关系？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是 一致的 。
2. 如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
①当二者发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上 ，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是 反对 只顾自己不顾他人的 极端个人主义 。
3. 美好集体的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的 精神家园 ，引领我们成长。
②在美好的集体中，能获得丰富的 精神养料 ，感受集体的关爱。
4. 怎样共建美好集体？（怎样才能做到与集体共成长？）
① 在共建中尽责 ，自主建设，自我管理。
② 在担当中成长 ，积极参与，主动分担。
七年级下册 第四单元：走进法治天地
1. 为什么说生活与法律息息相关？
①每一部法律都是 应生活的需要 而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随行，相伴一生。
2. 法律的特征？
①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施。
③法律对 全体 社会成员具有 普遍约束力 。
3. 法律的作用？
① 规范作用 ：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。
② 保护作用 ：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
4. 党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？
①未成年人 身心发育 尚不成熟， 自我保护能力 较弱， 辨别是非能力 和 自控能力 不强。
②未成年人的生存和发展 事关人类的未来 ，给予特殊保护已经成为 人类的共识 。
5. 保护未成年人的专门法律？
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
6. 保护未成年人合法权益的四道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
7. 为什么要树立法律信仰？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民是法治的 践行者 也是 受益者 。
② 法律的权威 源自人民的内心拥护和真诚信仰。
③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值， 发挥其应有功能 。
8. 怎样树立法律信仰？
①发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强法治意识。
八年级上册 第一单元：走进社会生活
1. 亲社会行为的表现？
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
2. 为什么要养成亲社会行为？（意义）
① 有利于 养成良好的 行为习惯 ，形成正确的 价值观念 ，获得他人与社会的接纳与认可。
②我们只有主动关心社会，奉献社会，才能 实现自己的人生价值 。
3. 如何养成亲社会行为？
①主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践 。
②要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人 ，想他人之所想，急他人之所急。
4. 网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现）
①网络让我们日常生活中的 信息传递和交流 变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往 。
③网络让我们的 生活 变得更加便利和丰富多彩。
5. 网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现）
①网络为 经济发展 注入新的活力。 ②网络促进 民主政治 的进步。
③网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。
6. 网络的消极影响？
①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
7. 如何合理利用网络？
①要 提高媒介素养 ， 学会“信息节食 ”。
②要 学会辨析 网络信息，自觉 抵制不良信息 。
③要自觉 遵守道德和法律 。
④在网上 传播正能量 ，共同培育向上向善的网络文化。
八年级上册 第二单元：遵守社会规则
1. 礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。
2. 为什么要文明有礼？（意义）
①文明有礼是一个 人 立身处世的前提。 ②文明有礼促进 社会 和谐。
③文明有礼体现 国家 形象。
3. 如何做文明有礼的人？
①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。
③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4. 为什么要讲诚信？（意义）
①诚信是 核心价值观 的一个价值准则，是中华民族的 传统美德 ，也是一项 民法原则 。
②诚信是一个 人 安身立命之本。 ③诚信是 企业 的无形资产。
④诚信促进 社会 文明、 国家 兴旺。
5. 如何做一个诚信的人？
①树立 诚信意识 ，信守承诺。②运用 诚信智慧 ，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。
③珍惜个人的 诚信记录 。
6. 违法行为的分类？ 根据违反的法律可分为以下三种：
（1） 民事违法行为 。如：合同违约、欠债不还 （一般违法行为）
（2） 行政违法行为 。如：谎报险情、破坏铁路封闭网。 （一般违法行为）
（3） 刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪 。
注 ：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。
②无论一般违法还是犯罪，都是 违法行为 ，都有 社会危害性 ，都要 承担法律责任 。
7. 如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？）
①认识一般违法行为的危害，自觉 依法规范 自己的行为。
②分清是非，增强守法观念， 严格遵守 治安管理的法律规定。
③依法从事民事活动， 积极防范 民事侵权行为和合同违约行为。
8. 犯罪的三个基本特征？
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
① 严重 社会危害性 是犯罪的最本质特征。② 刑事违法性 是犯罪的法律标志。
③ 应受刑罚处罚性 是犯罪的法律后果。
9. 刑罚的种类？
（1） 主刑 ：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能单独使用）
（2） 附加刑 ：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（可单独也可附加使用）
10. 如何加强自我规范，预防犯罪？
①珍惜美好生活， 认清犯罪危害 ，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们 杜绝不良行为 。
③ 增强法治观念 ，依法自律，做一个自觉守法的人。
④要从小事做起， 避免沾染不良习气 ，自觉遵纪守法，防患于未然。
八年级上册 第三单元：勇担社会责任
1. 承担责任的表现？
按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。
2. 承担责任的意义？
①只有对自己负责，才能发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命。
②只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。
3. 怎样做负责任的人？
①不言代价与回报。 ②自觉承担应尽的责任。
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
4. 中学生怎样服务和奉献社会？（途径）
①积极参与社会公益活动。 ②热爱劳动，爱岗敬业。
八年级下册 第一单元：坚持宪法至上
【一句话必背】
1. 国家的一切权力属于 人民 的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
2. 人权 的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
3. 宪法 组织国家机构，国家机构实行 民主集中制 的原则。
4. 宪法是国家的 根本法 ，在国家法律体系中具有 最高 的法律地位、法律权威和法律效力。
5. 全面依法治国，保障宪法实施，必须完善 以宪法为核心 的中国特色社会主义法律体系。
【问答题梳理】
1. 如何理解“在我国，国家的一切权力属于人民”？
①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
②一切权力属于人民的宪法原则，归根结底（目的）就是要保证人民当家作主的权利。
2. 国家为什么要尊重和保障人权？
①尊重和保障人权是我国的 宪法原则 。
②尊重和保障人权是 立法活动的基本要求 。
3. 国家如何做到尊重和保障人权？
① 行政机关 应树立尊重和保障人权的 意识 ,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
② 审判机关、检察机关 要依照宪法和法律的规定独立行使权力, 保护公民合法权益 。
③国家加强 法治宣传教育 ,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。
4. 宪法组织国家机构的意义？
①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，使得 国家权力的运行稳定有序 。
②国家机构依据宪法行使权力， 守护人民的根本利益 。
5. 宪法如何组织国家机构？
6. 为什么要规范权力运行？ （为什么要把权力关进制度的笼子里？）
①权力是把双刃剑，运用得好，可造福于民；若被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②规范国家权力运行以 保障公民权利的实现 ，这是宪法的 核心价值追求 。
7. 怎样规范权力的运行？（怎样把权力关进制度的笼子里？ ）
① 国家权力 必须在宪法和法律限定的范围内行使。
② 国家权力 必须严格按照法定的途径和方式行使。
③ 国家机关及其工作人员 必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
8. 为什么宪法是根本的活动准则？ （ 宪法是 一切组织和个人 的根本活动准则。）
①我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的 根本法 。
②宪法是公民权利的 保障书 ，是治国安邦的 总章程 。
③宪法在国家法律体系中具有 最高 的法律地位、法律权威和法律效力。
9. 为什么说宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力？
①宪法所规定的内容是国家生活中带有 全局性、根本性 的问题。
②宪法是其他法律的 立法基础和立法依据 ，其他法律根据宪法制定，不得与之相违背。
③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
④宪法是国家法制统一的基础。
10. 为什么要增强宪法意识？
①有利于 加强宪法监督 。 ②有利于国家公职人员自觉 规范自己的行为 。
③宪法与我们每个人息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。
11. 怎样增强宪法意识？
① 学习宪法 ，积极参与宪法宣传活动。 ② 认同宪法 ，增强对宪法的信服和尊崇。
③ 践行宪法 ，坚决维护宪法权威。
八年级下册 第二单元：理解权利义务
【一句话必背】
1. 我国公民 依法行使政治权利和自由 是人民行使当家作主权力的 重要形式 。
2. 人身自由 是公民 最基本、最重要 的权利。
3. 人格尊严权 包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
4. 财产权 的内容：占有、使用、收益、处分。（捐款—处分权）
5. 税收是国家财政收入的主要来源， 依法纳税 是公民的一项基本义务。
【问答题梳理】
1. 公民的基本权利有哪些？
① 政治权利和自由 （选举权和被选举权、政治自由和监督权）
② 人身自由 （人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、
通信自由和通信秘密受法律保护）
③ 社会经济与文化教育权利 （社会经济权：财产权、劳动权、物质帮助权）
④其他权利如平等权、宗教信仰自由等。
2. 如何依法行使权利？
①公民行使权利 不得损害 国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②公民行使权利应 依照法定程序 ，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
3. 公民的基本义务有哪些？
①遵守宪法法律 ②维护国家利益 ③依法服兵役 ④依法纳税 ⑤劳动、受教育的义务
⑥夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助
父母的义务等。
4. 权利和义务的关系？（为什么权利和义务相统一？）
①公民的权利与义务 相互依存、相互促进 。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的 某些权利 同时也是义务。例如劳动和受教育。
5. 如何正确对待权利与义务的关系？
①坚持权利和义务 相统一 ，任何公民既 不能 只享受权利也 不应 只承担义务。
②不仅要 增强权利意识 ，依法行使权利，而且要 增强义务观念 ，自觉履行法定义务。
6. 为什么要履行法定义务？
①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
7. 怎样履行法定义务？
①法律要求做的必须做。②法律禁止做的坚决不做。
八年级下册 第三单元：人民当家作主
【一句话必背】
1. 我国的 基本经济制度 ：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
2. 公有制 是社会主义经济制度的基础。
3. 公有制经济 与 非公有制经济 都是社会主义市场经济的 重要组成部分 ，是我国经济社会发展的 重要基础 。
4. 我国的 根本政治制度 ： 人民代表大会制度 。
5. 中国共产党 是中国特色社会主义事业的 领导核心 。
【问答题梳理】
1. 我国的基本经济制度？
经济成分
地位、作用
国家的政策或态度
公有
制经济
国有经济
地位：国民经济的 主导力量 。
作用：发展、壮大国有经济，对于保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有 关键作用 。
国家保障国有经济的巩固和发展。
集体经济
作用：对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、实现共同富裕等具有 重要作用 。
国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
非公有制经济
个体经济
作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着 重要作用 。
国家 保护、鼓励、支持、引导 非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
私营经济
2. 人大代表的权利？
①依法审议各项议案和报告。②表决各项决定。③提出议案和质询案。
3. 人大代表的义务？
①听取和反映人民群众的意见和要求。②为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
4. 为什么要坚持和完善人民代表大会制度？
①人民代表大会制度 符合中国国情和实际 、体现社会主义国家性质。
②人民代表大会制度 保证人民当家作主 、 保障实现中华民族伟大复兴 的好制度。
③这是坚持 党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一的根本政治制度安排。
5. 如何坚持和完善人民代表大会制度？（要求）
①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。 ②必须保证和发展人民当家作主。
③必须全面推进依法治国。 ④必须坚持民主集中制。
6. 我国的基本政治制度？
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。②民族区域自治制度。
③基层群众自治制度。
7. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 （发扬社会主义民主的重要形式）
（1） 内容 ：①坚持中国共产党领导、多党派合作，②坚持共产党执政、多党派参政。
（2） 基本方针 ：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
（3） 意义 ：①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定。③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
8. 民族区域自治制度
（1） 新型的民族关系 ：平等、团结、互助、 和谐 。
（2） 这 是一项 基本政治制度 ，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的 必然选择 。
（3） 意义 ：①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。
②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。
③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
④有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
9. 基层群众自治制度
（1） 基层群众自治组织 ： 城市居民委员会 和 农村村民委员会 。
（2） 居委会和村委会 都是由居民或村民 直接 选举产生。
（3） 意义 ：有利于人民群众 直接行使 民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社
会主义民主建设，促进社会和谐稳定。
10. 人民代表大会
（1） 性质 ：国家权力机关。
（2） 构成 ： 全国 人民代表大会和 地方各级 人民代表大会。
（3） 职权 ：立法权、决定权、任免权、监督权。
（4） 地位 ： 全国人民代表大会是 最高国家权力机关 ，居于最高地位。
11. 国家行政机关（各级人民政府）
（1） 性质 ：国家行政机关是 国家权力机关的执行机关 。
（2） 构成 ：国务院及地方各级人民政府。国务院即中央人民政府是 最高行政机关 。
（3） 职权 ：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、计划生育等行政工作。
（4） 要求 ：①行政机关必须 依法行政 ，必须严格遵照宪法和法律。
②要坚持 法定职责必须为，法无授权不可为 ，勇于负责，敢于担当。
12. 国家司法机关（人民法院）
（1） 性质 ：人民法院是国家的 审判机关 。
（2） 构成 ：最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。
（3） 职权 ：审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
（4） 要求 ：①坚持以事实为依据，以法律为准绳。
② 依法独立公正行使审判权 ，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
13. 国家司法机关（人民检察院）
（1） 性质 ：人民检察院是国家的 法律监督机关 。
（2） 构成 ：最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。
（3） 职权 ：①人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，
对刑事犯罪行为代表国家提起公诉。
②保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
（4） 要求 ：①依照法律规定 独立行使检察权 ，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
② 各级人民检察院的工作人员 ，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
14. 国家监察机关（监察委员会）
（1） 性质 ：对于各级国家公职人员的工作进行监督、检查和纠举的国家机关。
（2） 构成 ：国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是 最高监察机关 。
（3） 职权 ：监督、调查、处置。
（4） 要求 ：①依照法律规定 独立行使监察权 ，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
②监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应当与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，相互制约。
八年级下册 第四单元：崇尚法治精神
【一句话必背】
1. 司法 是捍卫社会公平正义的 最后一道防线 。
2. 公平正义 是人类追求的永恒目标，是法治社会的 核心价值 。
【问答题梳理】
1. 自由
（1） 对个人和社会的价值（重要性） ?
①拥有自由能增强 个人 的幸福感。
②自由能激发每个人的活力，从而推动 社会 的进步与繁荣。
（2） 与法治的关系 ?
①法治与自由 相互联系，不可分割 。 ②法治标定了自由的界限。
③法治是自由的保障。
（3） 如何做到珍视自由 ?
①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。
②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。
2. 平等
（1） 含义 ：①同等情况同等对待（机会平等）②不同情况差别对待（结果平等）
（2） 价值 ：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等是 社会文明进步的标志 ，也是社会主义法治的 基本原则 之一。
（3） 怎样践行平等 ?
①要反对特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。
3. 公民在法律面前一律平等的表现 ？
①任何公民， 都一律平等地享有 宪法和法律规定的各项权利，同时必须 平等地履行 宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以
追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4. 公平
（1） 内涵 ： 权利公平、机会公平、规则公平。
（2） 意义 ： ①公平是 个人 生存发展的重要保障。②公平是 社会 稳定进步的重要基础。
（3） 如何坚守公平 ?
① 个人维护公平 ，以公平之心为人处世，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
② 制度保障公平 ，无论立法或司法，要公平地对待每个人，切实维护其合法权益。
5. 正义
（1） 内涵 ：正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
（2） 意义 ：①正义是 社会制度 的重要价值。②正义是 社会和谐 的基本条件。
（3） 如何守护正义 ?
① 个人守护正义 ，要敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
② 司法维护正义 ，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法公正。
九年级上册 第一单元：富强与创新
【第一课：踏上强国之路】
【一句话必背】
1. 以经济建设为中心 ，把我国建设成为 富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。
2. 市场 在资源配置中起 决定性作用 。
3. 中国的腾飞证明，改革开放是决定 当代中国命运的关键抉择 。
4. 中国特色社会主义进入 新时代 。党的初心： 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 。
5. 全面深化改革的 总目标 ：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理
能力现代化。
6. 改革开放 是当代中国 最鲜明的特色 。改革只有进行时，没有完成时。
7. 中国已经成为影响世界的 重要力量 。（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。）
8. 坚持 以人民为中心 的发展思想，共享发展成果。
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