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高考生物解题技法6大方带练习题测试题解析答案

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 法 技法 1

 题眼突破法 [技法概述] 题眼是题目中能点出题目的重点,表达题目的含义,反映题目本质内容的关键词或关键句。它是题目中最重要部分,是题目的灵魂,是题目的核心。抓住了题眼,也就把握住了题目的要领,找准了解题的突破口,掌握了开启题目的金钥匙。

 1.如图表示人体体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人从温暖的房间走到寒冷的室外时,下列对其身体内有关生理现象的叙述,错误的是(

 )

 A.血液中激素①、②、③的含量会增加 B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进 C.激素①作用的靶细胞只能是垂体细胞 D.骨骼肌受神经支配,不自主战栗 技法导练 (1)本题关键句为“当某人从温暖的房间走到寒冷的室外时”,进而可推知物质的氧化分解必需加强,甲状腺激素必需适当增加,骨骼肌不自主战栗,能增加产热量,受植物性神经支配。

 (2)从图中分析推知,②是甲状腺激素,③激素作用于甲状腺,使之产生甲状腺激素,则③为促甲状腺激素,①为促甲状腺激素释放激素;甲状腺激素对下丘脑有抑制作用;促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞只能是垂体细胞。

 答案 B 2.由 DNA 分子蕴藏的信息所支配合成的 RNA 在完全水解后,得到的化学物质是(

 ) A.脱氧核苷酸 B.核糖核苷酸 C.脱氧核糖、碱基、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸 技法导练 题眼是“完全水解”,这就表明水解产物不是核苷酸,而 DNA 和 RNA 不同点之一在于五碳糖

  不同。

 答案 D 3.二倍体植物生活在某些环境条件下容易发生细胞分裂异常,若某二倍体植物经有性生殖产生的子一代植株具有下列变异表现:细胞、器官比较大;抗逆性增强;高度不育等。则这种变异产生的途径可能有(

 ) ①亲本都在幼苗期发生有丝分裂异常,形成未减数的雌雄配子 ②父本减数分裂形成正常雄配子,母本减数分裂形成未减数的雌配子 ③父本在幼苗期有丝分裂受阻形成四倍体,母本减数分裂形成正常雌配子 ④亲本都发生减数分裂异常,形成未减数的雌、雄配子 A.①②

 B.②③

 C.③④

 D.①④ 技法导练 题眼一:“细胞、器官比较大;抗逆性增强”暗示了该植株具有多倍体植株特点;题眼二:“高度不育”暗示了该植株不是四倍体植株,而①④都提到了“形成未减数的雌雄配子”,由此形成的子一代应该为四倍体,因此可排除①④;再根据所学知识进行判定:单倍体和三倍体植株体细胞中同源染色体不是成对存在的,其高度不育是联会紊乱造成的,因此该子一代植株应为三倍体植株。

 答案 B 4.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是(

 ) A.促性腺激素释放激素

 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素

 D.雌性激素 技法导练 题眼是“蛙脑垂体提取液”,暗示了其中已经不存在完整的脑垂体细胞,因此不会合成、分泌促性腺激素和促甲状腺激素,而题目中根本没有涉及下丘脑,故选项 A、B、C 均不符合题意;这种激素只能是雌性激素,原因是垂体中原来合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢,促进卵巢合成、分泌雌性激素。

 答案 D 5.当人们参加体力劳动并大量出汗时,为了维持内环境的相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括(

 ) ①胰岛 A 细胞的分泌活动增强 ②胰岛 B 细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少 A.①③

 B.①④ C.②③

 D.②④ 技法导练 题眼一:“参加体力劳动”隐含的意思是需要消耗大量的能量,此时葡萄糖被大量氧化分解,血糖降低,所以胰高血糖素分泌增加;题眼二:“大量出汗”隐含的意思是体内水分减少,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管、集合管重吸收水分。

 答案 A

 1.下图是一晴朗夏日某植物的光合作用强度随时间变化的曲线图,当曲线短时间内由 B 点变化成 C 点时,C 点与 B 点相比,叶肉细胞内的 C 3 、C 5 、ATP 和[H]的含量发生的变化依次是(

 )

 A.升、升、升、升

 B.降、降、降、降 C.降、升、升、升

 D.升、升、降、降 答案 C 解析 本题题眼关键词:“晴朗夏日、短时间”,其中“晴朗夏日”才导致了曲线中的 B 点与 D 点之间,光合作用强度有一次短暂的下降。这是因为在晴朗夏日中午时分,植物为防止水分过分蒸腾而关闭气孔,从而导致细胞间隙中的 CO 2 浓度降低,光合速率相对减小。因为 C 点对应的 CO 2 浓度低于 B 点,在关键词“短时间”内对 CO 2 的固定反应变慢,对 C 3 的还原反应基本不变,从而导致 C 3 含量降低,C 5 含量升高。随着时间的推移,C 3 含量持续的下降会引起还原反应相应变慢,从而导致对[H]和 ATP 的消耗量减少,故[H]和 ATP 的含量均升高。

 2.植物根尖细胞中产生 ATP 的细胞器是(

 ) ①细胞质基质 ②叶绿体 ③线粒体 A.①②③

 B.①③ C.②③

 D.③ 答案 D 解析 本题题眼关键词:“植物根尖细胞”。本题具有一定的迷惑性,如果不认真审题,斟酌关键词,就会走入误区。题目中的“根尖细胞”、“产生 ATP”、“细胞器”都是关键词,三个关键词对答案进行了层层限制。该题的题眼是主语“植物根尖细胞”,该细胞中无叶绿体,细胞质基质不是细胞器,所以同时满足这三个限制条件的就只有线粒体。

 3.饭后,小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高,此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述,正确的是(

 ) A.葡萄糖的跨膜运输不需要载体,但消耗 ATP 分解释放的能量 B.葡萄糖的跨膜运输需要载体,但不消耗 ATP 分解释放的能量 C.葡萄糖的跨膜运输需要载体,也消耗 ATP 分解释放的能量 D.葡萄糖的跨膜运输不需要载体,也不消耗 ATP 分解释放的能量 答案 B 解析 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入血液的过程为协助扩散,该过程需要载体,不需要能量。

 4.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(

 ) A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 答案 D 解析 “细胞的全能性”是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。选项 A 所述内容是玉米

  的胚后发育过程;全能性表达的结果是得到完整新个体;由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”,花粉属于生殖细胞;胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经组织培养后得到了完整的新植株,故 D 项正确。

 5.将小鼠 myoD 基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是(

 )

 A.携带 myoD 基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞的核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 答案 D 解析 将表达载体导入动物细胞常用显微注射法,A 错误;核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白,无论是否分化的细胞都具有, B 错误;完成分化的细胞不再具有分裂的能力,C 错误;未分化的肌肉前体细胞具有分裂能力,受到电离辐射时比不能分裂的肌肉细胞更容易发生癌变,D 正确。

 6.处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核 DNA 分子三者的数量比是1∶2∶2,此时细胞内可能发生着(

 ) A.细胞膜向内凹陷

 B.着丝点一分为二 C.中心体移向两极

 D.DNA 正在进行复制 答案 C 解析 染色体、染色单体、核 DNA 分子三者的数量比是 1∶2∶2,通常处于有丝分裂的前、中期,中心体移向两极是前期的特征,细胞膜向内凹陷是末期的特征,着丝点一分为二是后期的特征,DNA 复制发生在间期,所以 C 项正确。

 7.家猫体色由 X 染色体上一对等位基因 B、b 控制,只含基因 B 的个体为黑猫,只含基因 b 的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是(

 ) A.玳瑁猫互交的后代中有 25%的雄性黄猫 B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占 50% C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫 D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫 答案 D 解析 由题意可知,玳瑁猫的基因型为 X B X b ,不能进行互交, A 项错误;玳瑁猫(X B X b )与黄猫(X b Y)杂交,后代中玳瑁猫占 25%,B 项错误;玳瑁猫只有雌性,需要和其他体色的猫杂交才能得到,C 项错误;用黑色雌猫(X B X B )和黄色雄猫(X b Y)杂交或者黄色雌猫(X b X b )和黑色雄猫杂交(X B Y)都可得到 1/2 的玳瑁猫,D 项正确。

  法 技法 2

 对比分析法 [技法概述] 通过对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系,以摒弃似是而非的选项,从而做出正确判断。

 1.某研究小组利用能检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸作用,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是(

 )

  A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸消耗的 O 2 量 B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸释放的 CO 2 量和消耗的 O 2 量之间的差值 C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸 D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 技法导练 (1)装置对比:

   甲装置含NaOH溶液,可吸收CO 2乙装置含蒸馏水,不吸收CO 2⇒   甲装置右侧液面变化只与O 2 消耗有关;乙装置液面变化与释放CO 2 和吸收O 2 的差值有关。

 (2)选项对比:选项 A、B 考查的是引起液面变化的原因;选项 C、D 考查的是依据液面变化判断细胞呼吸类型。乙组液面不变的原因有两种可能,一是 O 2 的吸收量与 CO 2 释放量相等——进行有氧呼吸,二是既不吸收 O 2 ,也不释放 CO 2 ——进行乳酸发酵。

 答案 D 2.下列物质或结构中,不具有特异性识别功能的是(

 )

  技法导练 题干关键信息为“特异性”。A 中的 tRNA 只能运输的氨基酸为甲硫氨酸;D 为抗体,其只针对于一种特定物质——特定的抗原;C 为细胞膜,其功能特性为选择透过性;B 为吞噬细胞,可以吞噬所有抗原,没有特异性。

 答案 B 3.甲图表示干细胞的发育途径,乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,其中①~⑦为不同的细胞,a~c 表示细胞所进行的生理过程。

  下列相关叙述中,错误的是(

 ) A.甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化:增殖、分化、衰老和凋亡 B.如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞,则分泌物最可能是神经递质 C.如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞,则其在增殖分化成 B 细胞和 T 细胞的过程中要选择表达不同的基因 D.如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程,则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目在分化过程中要减少 技法导练 对比分析甲、乙两图,乙图中因通过 a 过程细胞数目增加,而通过 b 过程细胞的形态发生改变,所以 a、b 分别为细胞增殖和细胞分化;因神经细胞的功能为感受刺激产生兴奋并传递兴奋,在突触中兴奋的传递是通过神经递质完成的;细胞分化的实质为基因的选择性表达,此过程中基因的数目没有改变。

  答案 D 4.下表所示是人体成熟红细胞与血浆中的 K+ 和 Mg 2 + 在不同条件下的含量比较,据表分析下列结论错误的是(单位:mmol)(

 )

 处理前 用鱼滕酮处理后 用乌本苷处理后 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 K+

 145 5 11 5 13 5 Mg 2+

 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4 A.鱼滕酮对 K+ 的载体的生理功能有抑制作用,也抑制了 Mg 2 + 的载体的生理功能 B.鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响 K+ 和 Mg 2 + 运输的 C.乌本苷抑制 K+ 的载体的生理功能而不影响 Mg 2 + 的载体的生理功能 D.正常情况下血浆中 K+ 和 Mg 2 + 均通过主动运输进入红细胞 技法导练 由表中数据分析,在没有进行处理的时候细胞内的 K+ 和 Mg 2 + 的浓度都比较高,而在用鱼滕酮处理之后,K+ 和 Mg 2 + 含量减少了,说明鱼滕酮对 K + 和 Mg 2 + 的载体的生理功能都有抑制作用。用乌本苷处理后,K+ 的吸收受到影响,而 Mg 2 + 的吸收没有受到影响,说明乌本苷抑制 K + 的载体的生理功能而不影响Mg 2+ 的载体的生理功能。正常情况下,血浆中 K + 和 Mg 2 + 均通过主动运输进入红细胞。人体成熟的红细胞通过无氧呼吸提供能量。

 答案 B 5.取某种植物幼茎等长切段若干(无芽无叶)均分为四组。a 组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别放入不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素溶液中,培养一段时间后测量并记录各切段的长度,实验重复两次进行。结果如图所示,下列说法不正确的是(

 )

 A.实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响 B.实验结果说明 3 种浓度的生长素均能促进切段的伸长 C.b 组切段伸长最少,说明 b 组一定是使用了高浓度生长素溶液 D.d 组伸长最多,说明 d 组使用的是最适浓度生长素 技法导练 对比题干柱状坐标图信息,a 组浸泡在蒸馏水中,其为对照组,其他三组分别是实验组,由图可知,三种浓度的生长素均能促进切段的生长;实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响;最适浓度下,植物切段的伸长效果最好,d 组使用了最适浓度的生长素;最适浓度两侧的生长素处理切段效果可能相同,不能(填“能或不能”)说明 b 组使用了高浓度生长素溶液。

 答案 C

  1.为探究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中 a~f 所示装置,下列判断不合理的是(

 )

  A.若 a 装置液滴不移动,b 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸 B.若 a 装置液滴左移,b 装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸 C.连接 e→d...

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