让纸片站起来的教学设计
小学美术教案
学习平平面的纸设计制作立体的作品,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对造型的感受力、想象力和创造力,加强对立体空间的认识。
情感目的:培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]热爱自然的情感和美化生活的兴趣。
教学重点:尝试用不同的方法,设计一件小作品,并巧用材料进行装饰。
教学难点:作品的创意构思及制作。
教具准备:白卡纸、彩色纸、剪刀、双面胶、范作
学生准备:彩色纸、卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、各类装饰品
课堂设计:
一、
游戏导入( ( 故事引入8 )
8 分钟
师:有一张平平扁扁的小纸片,飞呀飞,飞到一朵漂亮的花旁边。看到许多蝴蝶在和花做好朋友,它想和它们玩,可是风一吹,飞走了。小纸片飞呀飞,碰到一只蜗牛,在地上慢慢的爬行,它想和蜗牛聊聊天,可是风一吹,它又飞走了。这个时候,天下起了大雨,它想躲在雨伞下,可没能如愿以偿,它又怎么了?生:又飞走了。
师:对,小纸片一心想着,如果我能站起来,就不用一直飞了啊!今天我们一起学习《让纸片站起来》(板书)。
二、
讲授新课
5 5 分钟
师:大家有什么好办法能使它站起来?同桌相互讨论一下,拿出张白纸动手折一折。谁先来说一说?(板书:1、构思)
生:折成一个圆筒……(展示学生讨论后的成品)
(板书:2、制作:折、插、刻、卷、粘、剪)
师:同学们归纳出了许多让纸片站起来的方法,大家都是爱思考的好孩子。
可是小纸片还想我们一起来帮帮它,谁来说说,小纸片是怎么想的?
生:给小纸片穿上美丽的衣服,装饰。
师:这个主意真好!你真能干。穿上漂亮衣服的小纸片一定会更开心!
(板书:3、装饰)
师:经过同学们共同探究,我们得出了让小纸片站起来的方法步骤。(请一位学生读一遍步骤)
师:同学们一定都迫不及待的想给小纸片设计了,在这之前,付老师有几点小要求,请同学们认真提清楚了:㈠大胆的发挥想象力和创造[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]力,设计出纸片的立体感,合理的把握立体空间;㈡巧妙的运用色彩、花纹、装饰品;㈢主意卫生。安全使用工具。同学们,老师的要求记住了吗?
生:记住了。
师:大家开始动手做吧!
三、
自主探究、创作
0 20 分钟
教师随堂指导。
师:哇!这位同学手真巧,纸片站起来了,造型十分新颖。让我们一起来听听,他是如何设计的。生:……
师:讲解得十分清晰,你真能干!通过向这位同学学习,相信,接下来的制作,我们一定能看到同学们更精彩的设计。
四、
评价( ( 自评
互评9 )
9 分钟
师:同学们,小纸片已经迫不及待的想站在大地上啦!已经设计好的同学快快
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