关键词
《十一月四日风雨大作》诗词鉴赏1 十一月四日风雨大作赏析 第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作下面是小编为大家整理的《十一月四日风雨大作》诗词鉴赏3篇【通用文档】,供大家参考。
十一月四日风雨大作赏析
第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、光复中原之心相印。后两句转写近处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。
第二首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
十一月四日风雨大作的主旨
《十一月四日风雨大作》由两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想,另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤,他对理想愈是执着；对理想愈是执着,他的悲愤也愈是强烈.这使他的诗歌既热情奔放,又深沉悲怆。这种悲愤忠烈的感情一直在他心灵中激荡,使他夜不能寐,食不甘味,在梦中也常常梦到。
十一月四日风雨大作的作者
陆游，字务观，号放翁，汉族，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言*易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
——《十一月四日风雨大作》教学反思3篇
《十一月四日风雨大作》这首诗歌选自古诗教材四年级上，诗歌体裁为爱国主义诗歌。作者南宋爱国主义诗人陆游。本课旨在通过让学生在反复诵读的基础上，理解诗歌含义，以及诗人在诗中寄予的情感。基于以上特点，本课我采用了如下教学环节：
首先，以学生学过的陆游爱国诗歌《示儿》导入，感受诗人的爱国情怀。
其次，让学生通过朗读三遍原则，初步了解古诗基调。通过找同学汇报朗读，教师进行评价，纠正学生朗读方式的基础上，鼓舞学生朗读激情，调动课堂氛围。
在翻译古诗的环节上，我采用让学生根据提示自行翻译的方法，目的是让学生自主学习，同时也可以让学生把握诗歌整体脉络。在此基础上，我引导学生感受诗歌基调，理解诗人情感，让学生自己挖掘出诗中所蕴含的是诗人“爱国”的博大情怀。之后，再从诗文中找到爱国情感的表现方式，这样设计降低了理解的难度，也使理解更加深刻。
本课最后情感的升华，我采用的是创设情境，引导学生反复朗读的形式，让学生完全投入其中，感受其情。
正思：纵观本次教学过程，教学环节完整，孩子们基本能够掌握诗歌内容，理解诗歌情感，并能够得到情感的.熏陶渲染，孩子们从诗歌的学习中得到情感的浸染。
反思：这是一首爱国诗歌，所以，诗歌写作背景的介绍更能够帮助学生理解诗歌的情感，同时从诗歌的题目“十一月四日风雨大作”入手，提醒学生古代的月份是按农历月份算，实际上，应该是阳历的十二月中旬，引导学生想象南方阴冷潮湿的环境，一个年迈的老人，孤独的生活在凄凉的村庄，更能够为学生塑造想象意境，能够更好地理解记忆诗歌。
通过公开课的准备和讲授，深刻地认识到“师者，所以传道授业解惑也。”的真正含义，只有老师深刻、深入的了解古诗的含义，才能深入浅出的为学生讲解，从达到课堂内容最大限度的延伸。
一、注重背景知识的渗透
古诗教学历来是小学语文教学的难点。因为小学所学的古诗字数较少，诗中有些字、词我们今天用得少或者不用，而有些字、词古代的意思和现在的意思又不一样，再加上学生与作者相距年代久远，作者的所思所想难于被学生理解和接受，这都增加了理解的难度。而背景知识的渗透就起了至关重要的作用。课前教师以十年为一阶段，从每一阶段中精心选出最具代表性的诗句，将这些诗句的意思和陆游生*打印出来让学生预习，让学生提前置身于陆游强烈爱国之情的“场”中，课堂上教师再将资料进行适时地运用渗透。这样做都拉近了学生与作者的距离，降低了理解感悟的难度。
例如课堂上导入部分的五组诗句和课末两组诗句按年龄段排列，不但给学生创设了按照陆游生*足迹来寻根溯源的氛围，而且这几组诗更是理解《十一月四日风雨大作》的强有力的注解。在理解“不自哀”时，重新拿来陆游五十多岁和四十多岁的诗句来作为注解;在理解“戍轮台”时，重新拿来陆游三十多岁和二十岁的诗句来作为注解;在课即将结束时，又将陆游十几岁时立下的壮志“儿时祝身愿事主，谈笑可使中原清”和《示儿》首尾贯穿，以涵盖陆游的一生，从而成功地诠释了“亘古男儿一放翁”。以陆游的诗来注解陆游的诗，这比任何解释则更具说服力。
二、精心创设情境
理解古诗的最高境界就是情景再现，要实现情景再现就得靠想象，而想象不是凭空就有的，这就要靠教师通过多种途径进行情境再造。让学生在特定的情境中入情入境地想象，感悟，最终达到忘我的境界，实现与作者的换位。所以，音乐烘托出的气氛，教师的激情讲解，尤其是整堂课以陆游的诗作贯穿始终，而每一句诗作又会为学生再现一种情境，这一个个情境组成了陆游的生活空间。学生就这样一点一点地走近陆游，与诗人进行一次又一次的心灵对话。所有这些，都“润物细无声”般地实现了学生与诗人的自然换位。此时，学生已与诗人同呼吸，共命运了。尤其是学生在想象“戍轮台”这个词的画面时，当学生汇报结束后，教师及时出示“铁马渡河风破肉，云梯攻垒雪*壕。兽奔鸟散何劳逐，直斩单于衅宝刀”，犹如横空出现的将士们英勇杀敌的巨幅画卷，将陆游“尚思为国戍轮台”的情感推向了高潮。
三、以“浸润”的方式教给学生学习古诗的方法
考虑到本节课学生可能是第一次运用“想象”的方法理解古诗，我首先告诉学生画面的元素:颜色，声音，感受;告诉学生画面的来源:诗的注释，亲身经历，看过的图画，看过的影视。紧接着我给学生搭建了感知、尝试、体验、掌握这一方法的*台--先用学生最熟知的《静夜思》来切入，由于学生理解这首诗的诗意，所以教师示范性的描绘诗中的画面时，学生容易感知接受，并由此初步感知怎样把诗句变成丰富的画面。接着，又半扶半放地指导学生把刚刚学过的刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这句诗想象成画面，给学生提供了初次尝试体验的机会。这样学生基本上就能轻松地学会这种方法，这在课堂进行中也得到了体现，尤其是学生通过“僵卧”一词看到的画面就非常的生动。
但在想象“戍轮台”的画面时出现了问题。或许是学生初次使用这种方法，不能得心应手;或许是守卫边疆的军旅生活与学生的生活相距较远，学生的想象不够丰富，尽管老师及时进行启发引导，效果还是不佳。而“戍轮台”是本首诗的“诗眼”，是贯穿整首诗的主线，也是陆游毕生的追求，所以“戍轮台”三字非讲“透”不行，非讲“精”不可。这里教师主讲偏多一些。
四、吟诵悟诗情
每一篇古诗都包蕴了作者丰富的思想感情。而诗独特的神蕴、意旨很多时候是无法用语句来表达的，诗的深远的意境也是无法用语句来转述的。有时学生想象到的画面很生动，但由于他们语言尚不丰富，所以在描绘时反而将生动的画面大打折扣。为了弥补这一缺憾只有靠诵读，反复地诵读来达到解读诗的意境的目的。让学生在读中入景，读中悟情;在读中品味语言的内涵、节奏、语感。学生诵读古诗需要教师的指导，这种指导仅仅凭说教是远远不够的，一定要结合教师的范读。而简单机械的范读不能根植于学生的内心。最高境界的范读应该是不让学生感到:老师要我跟他学。《十一月四日风雨大作》的范读我采用了和学生合作读的形式来进行，学生因为自己的参与而用心读，他会读得尽量好;老师读的部分他又会满怀期待地，认真地倾听。此时老师声调的高低，语速的快慢，感情的跌宕起伏，诗句的节奏都悄无声息地流淌进了学生的心田，浑然不觉老师的“教”。
另外，诵读古诗也要运用情境的创设，使学生置身于想象的情景当中，一遍又一遍地诵读，让每一遍的诵读实现质的.提升，情的升华。在读中与作者进行心灵的沟通，思想的共鸣。
但在最后四次情景诵读中，我没能根据学生读得情感不到位而进行及时指导。这是本节课的又一败笔。今后定会改进!
我相信，只要我们热爱古诗教学，就会创设出灵性课堂。
——《十一月四日风雨大作》作文3篇
淳熙十六年，我陆游因为向光宗上书提出治理国家、完成北伐系统的提议，激怒了光宗，因而被罢官回到了故乡山阴村庄闲居。68岁的我虽然年迈，但是心中依旧有收复国土的强烈愿望。
已是夜晚，风从湖面上掠过，天空中挂着一弯残月在黑压压的乌云中时隐时现。光秃秃的树枝上站着几只乌鸦，凄惨的叫声回荡在这空荡的小村庄里。我身上裹着毛毯，点起了火，火光照映着整个的房间，充满了暖意。
我和猫儿都不愿意出门，在这个暖和的房间里踱来踱去，透过窗户，看着夜晚寂静的小村庄，一想起自己穷居孤村，躺到不起，便眉头紧锁，不断地摇头和唉声叹气。为了让自己不要为以前的经历而感到悲伤，心中不断地安慰着自己，“没有关系！光宗只是一气之下把你罢了官，到时候还会重用你的！”。但是抬头望着天空中那弯残月，我仍然高兴不起来。
这轮月不只是我们再看，还有那些在金人统治下原来宋朝的老百姓也在看。我不经意间想起了曹孟德的《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；壮士暮年，心壮不已”虽然我老了，但是我心中仍然有一颗报国的心，一心想着为国戍守边疆。但是并没有用武之地，在现实也不可能实现了。
夜深了，溪柴烧完了，整个的房间顿时暗了下来，我静静的躺在床上，伴着这份忧愁，听着屋外的风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马，骑过冰封的河流，连忙快马加鞭奔向北方的"疆场。
待到早晨起来，睁开惺忪的睡眼用笔写下了《十一月四日风雨大作》：“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
——十一月四日风雨大作教案3篇
教学目标：
1、掌握2个要求会写的字
2、理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景
3、体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心
4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗
教学重点：
体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们知道的爱国的英雄有哪些吗？(生发言:岳飞、王二小等)
师：本节课我们要学习的《十一月四日风雨大作》便是宋代爱国诗人陆游的名作（板书课题）写这首诗时，他已年近70。
师：请同学们回忆一下，我们以前是用什么方法学习古诗的？
（知诗人 明诗意 悟诗情 诵古诗）
师：本节课我们继续运用这种方法学习古诗。
知诗人
生介绍作者及写作背景
师小结：陆游满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐。壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，*摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句——（课件出示古诗，师范读，生试读）
明诗意、悟诗情
师：这短短的28个字浓缩了作者强烈的思想感情，读到之人无不为之动容。你能借助字典以及自己的理解，试讲这首诗的意思吗？
（生试讲，重点理解僵卧孤村 不自哀 尚思 铁马冰河 梦 并从中体会诗人的思想感情）
师：（课件再读）聆听诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到诗人怎样的思想感情？
情感升华
师：吟动人诗篇，品诗中深情。这首诗给了我们极大的震撼。此时此刻，你想说些什么？
小结
师：同学们，如今我们的祖国经济腾飞，国力强盛，人民团结奋进。在这样和*安定的年代里，我们跟盖自己的祖国。从现在起，我们每一个同学都应该树立报效祖国的远大理想，努力学习，为振兴中华打好坚定的文化基础。愿同学们早日成才。
摘要：本文从一节课的角度很具体地介绍了多媒体在古代诗歌《十月四日风雨大作》（陆游）教学中的灵活运用，恰如其分地展示了现代教学设备在当今形势下的突出作用，多媒体与现代教学理念的完美融合：有了多媒体，课堂的容量将会加大充实，有助于拓宽学生的知识面；有了多媒体，学生学习的热情将会高涨，有助于提高学生学习效率；有了多媒体，教师教学如鱼得水，有助于现代教学理念的实施。另外，本文还在文中穿插了多媒体运用的设计和思考，文章结尾作者写出了本课结束的一点反思，从而更突出多媒体在诗歌教学中的重要作用。
关键词：多媒体 映示 思考 投影 反思
走近人物
教师：同学们，今天我们一起学习宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》，昨天已经布置大家进行预习，谁来说说自己的收获。
生1：他是爱国诗人。
生2：陆游，字务观，号放翁，诗人，并且是爱国诗人。
教师：好，刚才两位同学都讲到了诗人陆游是为爱国诗人，你们在小学时有没有学过他的作品？
生（背诵）：死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
教师：集体背诵
（学生集体背，背完后教师映示《示儿》全诗，有助于学生对旧知的温习）
教师：谁知道这首诗的写作背景啊？
生1：金人入侵，年纪大了仍然想着为国效力。
生2：当诗人在六十八岁高龄，一身病痛，孤独地躺在荒凉的乡村里，他会想起很多往事。人生匆匆近百年，回首过往，感慨颇多，幼年时的理想，青年时的挫折，中年时的抱负，老年时的失意都会像过眼烟云一样在心头闪现。
（映示：南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅的生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。）
这是有关陆游的一段人生经历，由学生发言后再呈现给学生，能强化学生对于陆游写作背景的记忆，能很好的帮助学生理解本诗。有效地利用好多媒体，能扩大课堂知识的容量。）
贴近文本
教师：这首诗的题目什么意思啊？
生：就是在那天晚上下起了雨，作者有雨声联想到自己驰骋沙场的情境。
教师：好的，看投影并齐读。
（映示：陆游罢官居住家乡山阴（绍兴），抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现实，又浮起到前线作战挽救国家危亡的企望。于是，在风雨声中入梦，梦境是在前线作战。风雨声就把他所处的现实同所存的希望联系起来了。）
教师：那么作者在诗中写了什么内容呢？同学们结合注释弄懂重点词语的意思，进而说说诗意。
（学生自习或讨论）
学生：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
（教师映示诗歌大意。）
朗读感悟
教师：弄懂了这首诗的大意，哪位同学来试读一下啊？
（生1、生2朗读。）
教师:他们读的怎样啊？
生1：不够豪迈。总觉得缺点什么。
生2：节奏快了。语调有点不对。
教师：那老师来读一下吧。
（多媒体播放雷雨交加之声，教师范读准确进入。多媒体的积极使用，给课堂创设了一个很好的意境，这可能就是李洁琳老师所说的情境教学法吧。）
（朗读之后，我观察了一下全班，很多学生情绪饱满，学习的热情，尤其是朗读的热情一下子被点燃了，而此时实施朗读教学正是大好时机。）
教师：老师感觉到很多同学都想来试一下，下面给大家2分钟，每位同学在小组内朗读，同学之间相互指正，结束后，我想请两位同学来展示一下。
（学生试读。）
教师：好，静下来，谁来？
（我观察了一下，举手的有一半人。）
生1、生2朗读。朗读时我同样播放了录音。
教师：评价一下吧。
生：节奏读的很好，语调也很恰当，速度不快也不慢。
教师：好，集体配乐朗读。
爱国情怀
教师：刚才大家的朗读给老师留下了深刻的印象，诗虽短，但是诗里透出的爱国精神深深震撼了每个*人。那么大家看老师映示的全诗，独立思考，诗中哪些地方可以看出作者的爱国精神？
（映示全诗。学生思考。）
教师：谁先来？
生1：他处在偏僻的地方却不悲哀，原因是他仍然想着戍守轮台。从这点来看，陆游是爱国的，他自己都已经68岁了，仍然心系国事。
生2：“南宋光宗绍熙三年（1192）农历十一月四日深夜山阴（今浙江绍兴）骤起一场风雨，震响了僵卧孤村的六十八岁诗人的心弦。在此前二年他以“嘲弄风月”的罪名被弹劾罢官，归隐于山阴三山故居，但老骥伏枥而志在千里，此刻诗的灵感又随风雨同至”从他自己都已经遭到了朝廷的弹劾了来看，心里却仍想着国家，唯独没有他自己，从这看出他是爱国的。
教师小结：刚才两位同学的发言很好，能从诗中，从作者的生*中感受的陆游的爱国热情，从而进一步理解了这首诗。当时，金人南侵，宋朝丢失了大半壁江山，诗人由于主张对金作战而被罢官回乡，僵卧孤村，失意之思，经历之悲，病体之痛，家国之愁，似乎已穿越岁月时空，飘飘悠悠，在身边蔓延。然而，诗人并没有沉浸在悲愁中，诗人笔锋一转，写出了“僵卧孤村不自哀”，这“不自哀”三个字，便把个人之失，一己恩怨，小我之痛，暂且放在一边。是啊，在山河破碎，家国沦落，半壁江山尽陷金人的铁蹄之下面前，个人的得得失失又算得了什么呢？接着一句“尚思为国戍轮台，”一扫低落的情绪，磅礴之气，报国豪情便跃然纸上。
这种磅礴之气报国豪情伴随了陆游的一生，当南宋皇帝偏安江南，朝中士大夫纷纷在江南的小桥流水中风花雪月、吟诗颂词之时，陆游无时无刻不在想着北伐，无时无刻不在渴望着祖国的统一，虽屡受投降派的谗毁排挤，始终矢志不移。
如今眼看家国飘摇，山河破碎，虽已病痛缠身，保家卫国的理想不渝，爱国激情始终在胸膛内涌荡，铁马冰河的梦想会在病痛的头脑中出现，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗人在风雨洒落的夜晚，做梦都在想着，一身戎装，骑着战马，跨越北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。对于一个伤病缠身的老人，在将近古稀之年，犹有如此豪迈的梦想，真是可歌可叹。在他的这种豪迈的梦想之下，激荡的该是怎样的激情与豪情？
重点突破
教师：刚才大家的发言很精彩，大家思考一下“陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是如何将两者联系起来的？”
（学生独立思考。）
生1：半睡半醒的时候，外面的雨下得很急，发出啪啪的声响，而这声音就像那战场上奔驰的马蹄声。
生2：雨打窗户的声音像战场上的厮杀声。
……
（学生回答结束后，映示：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句，将风雨与战争联系起来，一场突然而起的暴风雨触动了他的情思，窗外呼啸的风声，雨声，在他听来就好象当年战场上铁骑奔突之声，若不是诗人曾经驰骋沙场，若不是诗人怀有强烈的爱国热忱，决不可能写出如此具有感染力的诗。指名朗读。）
教师小结（并映示）：这是怎样的一个梦啊，没有和*，有战场、厮杀、呐喊，他也许曾梦到过李广站在冰河边长啸，也许曾梦到过卫青在最前线厮杀，可能还梦到过霍去病在敌区的纵深处驰骋，这些令匈奴丧胆，在疆场上建功立业的人，是他追寻的榜样。
在他心中，大丈夫不能像李广、卫青、霍去病一样建功立业，青史留名，若得以快马扬鞭，纵横北国冰河，收复失地，虽不能留名千古，亦无憾。
是梦，而非梦，这是诗人现实中的理想在梦中的体现。
明确主旨
教师：作者连做梦都想着为国效力，他的志向实现了吗？那么这首诗表达了诗人什么情感呢？
（学生思考。）交流：
生1：壮志难酬。
教师：为什么壮志难酬呢？
生1：他一生都想把金人赶出国土，但是，朝廷的人都不想打，他受到了排挤，心情很糟。
生2：全诗写出作者至老不衰的爱国豪情。
教师小结（并映示）：《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国热情，也饱含壮志难酬的痛切愁思。
感受写法
教师：作者的这种感情是怎样表现出来的呢？
生1：想像。
生2：借景抒情。
教师：表现方法上采用“寄情于梦”，也就是借梦境表现自己的理想。
反思
这是我在校内上的公开课，效果很好。事后我自己也没有想到，陆游的一首四句诗我竟然上了一节课，而且是满满当当的一节课，没有多媒体的帮助这节课是不会取得这样的效果的。首先用音响教学，创设了一个身临其境的效果，点燃了学生学习的热情。其次，在学生的每次思考讨论结束时，我都用投影映示，达到强化巩固的目的。然，在每一个环节中，因为有了多媒体的帮助，我的一些新的教学理念才得以实施。
——十一月四日风雨大作·的原文及赏析5篇
●貂蝉
红牙催拍燕飞忙，一片行云到画堂。
眉黛促成游子恨，脸容初断故人肠。
榆钱不买千金笑，柳带何须百宝妆。
舞罢隔帘偷目送，不知谁是楚襄王。
●貂蝉
天香美誉数貂婵，闭月佳人貌若仙。
千古凤仪成绝剧，连环妙计巧周旋。
●貂蝉
貂婵拜月闭冰盘，佳丽忧民叹国残。
王允巧施美女计，娇娃戏弄恋美男。
若无父子争风事，哪有群雄略土繁。
巧计虽施身已贱，良方过后国仍艰。
●咏貂禅
一许董相国，
再许吕温侯。
汉祚移难复，
奈何寄女流。
星掩愁云夜露寒
敛容拜月玉香残
司徒妙计连环破
貂婵机谋美色嫣
红玉纤柔擒赤兔
翠裙飘袅缚青鸢
倘无弱女红颜媚
那有三足鼎立言
貂蝉诗
歌月徘徊孤楼前，
舞影零游群雄间。
如花朱颜非吾愿，
香消玉殒惹谁怜?
●貂蝉
白居易 涧底松
有松百尺大十围，
生在涧底寒且卑。
涧深山险人路绝，
老死不逢工度之。
天子明堂欠梁木，
此求彼有两不知。
谁喻苍苍造物意，
但与之材不与地。
金张世禄原宪贫，
牛衣寒贱貂蝉贵。
貂蝉与牛衣，
高下虽有殊。
高者未必贤，
下者未必愚。
君不见沉沉海底生珊瑚。
历历天上种白榆。
绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴初绽 ，朵朵簇红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。
骤雨过，珍珠乱撒，打遍新荷。人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳尊浅酌低歌。且酩酊，任他两轮日月，来往如梭。
注释
①海榴：即石榴。
②罗：即纱罗。
③张罗：料理与筹划。
④芳樽：精美的酒杯。此处指代美酒。
双调·小圣乐：据《九宫大成谱·总论》引《宋史·燕乐志》，双调、小石调，俱属商声七调。因此《太*乐府》以此曲入双调。小圣乐，是双调中一曲调（又称曲牌）名。从格调看，此即词里之慢词。
海榴初绽：石榴花初开。
穷通前定：乃一种唯心的迷信说法，言个人命运之好坏系前世注定。
酩酊：酒醉状。
译文
绿叶繁茂一片浓阴，池塘中布满水阁，这里最凉快。石榴花刚开，妖娆艳丽散发扑鼻的香气。老燕携带着小燕，叽叽地说着话，高高的柳枝上有蝉鸣相和。骤雨刹时飞来，像珍珠一般乱洒，打遍池塘里一片片新荷。
人生能有多长时间，想想那良辰美景，好像刚刚做了一场梦一样。命运的好坏是由前生而定的，何必要自己苦苦操劳呢。邀请宾客朋友玩赏，喝酒唱歌，暂且喝个酩酊大醉，任凭它日月轮转，来往像穿梭。（冷面雪月献上）
【关键词】
诗词名句,写景,节日,元宵
【名句】
而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。
【出处】
宋蒋捷《女冠子 元夕》
蕙花香也。雪晴池馆如画。春风飞到，宝钗楼上，一片笙箫，琉璃光射。
而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜。况年来、心懒意怯，羞与蛾儿争耍。
江城人悄初更打。问繁华谁解，再向天公借。剔残红灺。但梦里隐隐，钿车罗帕。
吴笺银粉砑。待把旧家风景，写成闲话。笑绿鬟邻女，倚窗犹唱，夕阳西下。
【译注】
而今随随便便挂上几盏小灯，再没有了昔日“暗尘随马去，明月逐人来”的盛况了。
【说明】
《女冠子 元夕》是南宋词人蒋捷创作的一首词。南宋亡国后，蒋捷许多词作，都表现出作者怀念故国的心情，抒发了丧失山河之恸。这首词上片前半写往日元夕之盛况，后半写今日之清冷及自己心情之郁闷。下片写往昔之繁华不再的无奈，表达了他对故国的深切缅怀。更多描写元宵节的古诗词名句请关注“”
【赏析】
“而今灯漫挂。不是暗尘明月，那时元夜”这几句写今日元宵情景。“而今”二字是过渡，上写昔日情景，下写当日元夕景况。“灯漫挂”，指草草地挂着几盏灯，好像只是为了应付，完全没了过元宵的心情。这句与“琉璃光射”形成鲜明的对照。“不是暗尘明月，那时元夜”这两句既写此夕的萧索，又带出昔日的繁华。那时的元宵之夜是“东风夜放花千树”，是“暗尘随马去，明月逐人来”，是何等的热闹，何等的繁华，如今只剩“灯漫挂”。这几句通过往日繁华与今日萧索的对比，突出今非昔比的心酸与无奈，表达了词人对故国深切的怀念。
原文
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
注释
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，是北宋司马光的名句。而今许多人把“葵花”释为“向日葵”，连许多古诗书编者都不例外，实为谬误。因为向日葵是菊科植物，原产美洲，明代后期才传入*，与*本土的几种“葵”不能混为一谈。
葵，在我国原指葵菜，属锦葵科，此外还有蜀葵等，也都有向阳的习性。
而向日葵属菊科，原称丈菊、西番菊，原产美洲，是明代后期才从南洋传入*的油料作物。明王角晋《群芳谱》：“西番葵，茎如竹、高丈余，叶似葵而大，花托圆二、三尺，如莲房而扁，花黄色，子如荜（蓖）麻子而扁。”这是我国最早关于向日葵的记载。
所以，司马光笔下的“葵花”，并不是指向日葵，而应当是指蜀葵等亦有向阳性的植物。
译文
初夏四月，天气清明和暖，下过一场雨天刚放晴，雨后的山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。
赏析
一首*白如话的小诗,既无险字,也无丽词,似乎一览无余.初夏时节,一场清雨刚停,对着门的南山又清清楚楚地展现在眼前.随风飘舞的柳絮杨花已不见,只有葵花对着太阳在开放.这其实只是字面上的意思.作为政治家的司马光决非如此浅薄;甚至用不着细细咀嚼,便可知其所指,其所托,其所寄寓着的深意.风风雨雨,雨雨风风,我(作者)也永不会像柳絮一样没有固定的操守,而会永远像葵一样忠心于国家.此诗是言在此而意在彼,托物而言志。
十一月四日风雨
风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文
天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。
溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
注释
溪柴：若耶溪所出的小束柴火。
蛮毡：*西南和南方少数民族地区出产的毛毡，宋时已有生产。宋范成大《桂海虞衡志·志器》：“蛮毡出西南诸番，以大理者为最，蛮人昼披夜卧，无贵贱，人有一番。”
狸奴：指生活中被人们驯化而来的猫的昵称。
僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。
孤村：孤寂荒凉的村庄。
不自哀：不为自己哀伤。
思：想着，想到。
戍（shù）轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。
轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。
夜阑（lán）：夜深。
风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
铁马：披着铁甲的战马。
冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
鉴赏
第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、光复中原之心相印。后两句转写近处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。
第二首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。但他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明，山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人不必多此一举。另外，诗人正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后才罢官闲居的。作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，而今后国运如何他可以毫不负责。其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的.老人也已不能承担报国杀敌的义务了。作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬慷慨扼腕。相比之下，那些屈辱投降的达官贵人和苟且偷生的人，他们承担着责任和义务却无心复国，显得渺小和可鄙。
“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。
——“十一月”的古诗3篇
1、满月飞明镜，归心折大刀。 ——《八月十五夜月》 (唐 杜甫)
2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾
3、明月出天山，苍茫云海间。 李白
4、明月松间照，清泉石上流。 王维
5、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——《霜月》 (李商隐)
6、却下水晶帘，玲珑望秋月。 李白
7、深林人不知，明月来相照。 王维
8、松风吹解带，山月照弹琴。 王维
9、我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌》
10、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白
11、无言独上西楼，月如钩。 李煜
12、小时不识月，呼作白玉盘。——李白〈〈古朗月行〉〉
13、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐
14、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫
15、滟滟随波千万里，何处春江无月明。
16、一弹流水一弹月，半入江风半入云。 对联
17、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
18、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维〈〈鸟鸣涧〉〉
19、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶
20、月下飞天镜，云生结海楼。 李白
21、醉月频中圣，迷花不事君。 李白
《十一月四日风雨大作》
风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
鉴赏四
此诗作于宋光宗绍熙三年（公元1192年），时年诗人67岁，闲居在故乡山阴（今浙江省绍兴市）。原诗共两首，此处所选的是其中的第二首。与诗人其他的老年诗相比，这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒*怀。写到梦境的诗词，在陆游之前已有不少佳作。李白的诗《梦游天姥吟留别》，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的梦;杜甫的诗《梦李白二首》，摹写的是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相照友谊的梦;苏轼的词《江城子》，记叙的是诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦。而陆游诗中的梦，大都是爱国之梦。在陆游的《剑南诗稿》中有近百首记梦的诗。清代赵翼《瓯北诗话》卷六曾评陆游诗道："即如记梦诗，核计全集，共九十九首。人生安得有如许梦！此必有诗无题，遂托之于梦耳。"此评语认为陆游的诗记梦并非全是写真梦，有的属于托梦咏怀。这是颇有见地的。事实上，陆游的诗记梦，有的是写真梦，而更多的还是托梦咏怀，当然，也不排除二者兼而有之。这首《十一月四日风雨大作》似可视为既写真梦又托梦咏怀之作。
此诗前三句，写梦因。"僵卧"：躺着不动。"孤村"：一作荒村。"轮台"：汉代西域地名，即今新疆*尔自治区轮台县;诗中泛指边防重镇。个中包含三个层次。一是梦境产生的前提："僵卧"、"夜阑"。俗话说："日有所思，夜有所梦。"诗人白日忧国忧民，才会在夜阑卧床睡眠中"有所梦"，而倘若不是"僵卧"，不是"夜阑"，就不可能有梦的出现。故"僵卧"与"夜阑"是梦境产生的前提。二是梦境产生的主观因素："尚思为国戍轮台。"如果诗人没有为国戍边的情怀，就不可能有"铁马冰河入梦来"。三是梦境产生的"外界条件："风吹雨。"可以说，正是有了"风吹雨"这一外界条件，诗人才在似睡非睡、模模糊糊之中生出"铁马冰河"的梦境来。
最后一句，写梦境。与诗人那些通篇记梦的诗作有别，此诗写梦境也独树一帜。全诗由梦因引出"铁马冰河"的梦境之后便戛然而止，给人留下更多联想、想象的空间。人们尽可以据此梦境展开丰富的想象，具体想象诗人当年是如何身披铁甲，手持兵器，骑那披着铁甲的战马驰骋沙场、英勇杀敌，作此诗时他又是如何梦绕神牵"九州同"的。
可见，思想性与艺术性较为完美的统一，使得此诗成为陆游的代表作之一，也成为*古代包括老年诗在内的所有诗歌的代表作之一。
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
注释
（1） 僵卧：静卧。僵：僵硬，僵直。
（2） 孤村：孤寂荒凉的村庄。
（3）不自哀：不为自己而感到悲伤，不为自己哀伤。
（4）尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。
（5） 思：想着，想到。
（6）为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。
（7） 戍轮台：在新疆一带防守。戍（shù），守卫。轮台：现在的新疆轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。 这里泛指北方的边防据点。
（8） 夜阑：夜将尽。阑(lán)：残尽。
（9） 卧听：躺着听。
（10） 风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
（11） 铁马：披着铁甲的战马。
（12） 冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
译文
我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上倾听那风雨的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境。
创作背景
陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189)罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192)十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中当然已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。感情深沉悲壮，凝聚了诗人所有的爱国主义激情。原题有两首诗，这是其中的第二首。
鉴赏
这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”述访了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐(rù，草垫子)：“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。他需要什么呢?他需要理解，理解他终生不渝的统一之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明山河破碎，国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人何必多此一举呢?另外，诗人不正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后罢官闲居的吗?作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，而今后国运如何他可以毫不负责。其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的老人也已不能承担报国杀敌的义务了。作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就不能不让人肃然起敬慷慨扼腕。相比之下，那些屈辱投降的达官贵人和苟且偷生的人，他们承担着责任和义务却无心复国，不就十分渺小和可鄙了吗!
“夜阑卧听风吹雨”紧承上文。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活……这样听着、想着，辗转反侧，终于幻化出一幅特殊的梦境：“铁马冰河”。
俗语说：“日有所思，夜有所梦”，“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。岳飞有“驾长车踏破贺兰山阙”的词句；辛弃疾有“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情；张元干有“梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。”同样魂牵梦萦的语言。……这些不朽的精神构成了我们中华民族的“民族魂”
——十一月求职信3篇
尊敬的领导：
您好！
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
我是某学校某系的一名应届毕业生。在中专的三年中我不断的学习本专业的知识，并利用课余时间将本专业所学的知识应用于实践。我深深地知道把理论应用于实践对于计算机专业的学习具有怎样的重要意义。
在校期间，我勤奋学习专业知识，努力把理论知识运用到实践中去。期间我以良好的成绩完成学校制定的各项学习计划，并通过自身的努力拿到本专业应拿到的基本证书。良好的沟通力和团体协作能力是我在大学期间里最大的收获。心细和严谨的性格使我能够很好的发现自身的不足并不断的弥补自身的不足。三年的中专生活，培养了我熟练的专业技术能。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！希望贵公司肯给我一个施展的机会。
再次感谢您能在百忙之中抽出时间来看我这份过于简短的我的自荐信。
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
——十一月唯美说说3篇
1、十月再见，十一月你好，如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不一般。最终我还是没说，你还是忽略。这是不是最好的结局，我们都已经不计较。
2、十一月，你好！让我们一起为爱付出，为梦想奋斗；执手最爱的人，为幸福而努力。
3、请一定要相信，生活坏到一定程度就会好起来的，因为它无法更坏！所以，我们心中应该总是充满阳光。十一月你好！
4、那些盛开在年华里的遥远夜晚，是无论如何坚持都回不到的过往。
5、我有我的梦想，所以我要努力。只有坚持这阵子，才不会辛苦一辈子，我发誓会努力，我会让自己过得很好。十月，再见；十一月，你好！
6、世间所有不尽人意之事全靠硬扛，接受成长，也接受所有的不欢而散。十一月你好。
7、十月，再见告别眼泪迎来笑容。你好，月。希望能幸福，毕竟本月射手月相信会有好运传播给我的。
8、岁月更替，四季轮回，一叶知秋，片霜进冬。哪怕这一年还剩下六分之一，也莫道岁月晚，不蹉跎，不虚度，不念过往，不畏将来。十一月，请对我好点！
9、往事随风，再美好的梦，也会被时光分解，变成一支枯冢。人生好多东西都是过期不候的，物是，人非，再美的景致也没了意义。
10、不要想得太多，做的太少。十月再见，放下懒散与浮躁；十一月你好，马上行动，明天更好！
11、不是每个黎明都会有阳光，不是每个彷徨都会有忧伤，不是每个芬芳都会有清香，打开人生的窗，你会发现，曙光仍在，十一月你好！
12、跟自己说好，悲伤时可以哭得很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。十一月你好！
13、今天，距离全年结束只有天，只要肯努力，梦想能到达的远方，总有一天脚步也会到达。十一月，请对我们好一点。
14、新的十一月，愿自己活得通透一点。人生的桩桩与历历均是小事，与其让自己耽于琐碎不堪，不妨关上灯好好睡一觉。
15、所有美好，都不负归期，选一种姿态让自己活得无可替代，没有所谓的运气只有绝对的努力。十一月，你好！十一月，早安！
16、十月再见！老城第二站，明年的今天桉哟是师傅啦。不熟悉的环境，哪哪哪都不自在。
17、十月再见，十一月你好，雨过天晴，又是一个大晴天，新的一月，新的一天，愿安好。
18、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。十一月你好！
19、再见，暖和的十月。你好，寒冷的十一月。
20、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。十一月你好！
——十一月唯美句子3篇
1、十一月的天气，反复的像孩子的脸，阴晴难以琢磨，心情也跟着暗淡。
2、十一月，山空道冷，一间鸟巢孤零零架在枝杈，惶惑间，柿子树在秋风中捂紧三两颗冻红的小灯笼，望不尽的瑟瑟游荡在林中动荡不安。一场狂风与叶子对决僵持着，蹂躏在所难免。
3、已是十一月末。一年又快到头了。回忆千丝万缕如烟雾缭绕，即使我用文字频繁的记录下生活的种种镜头，也握不紧，抓不住它。许多琐碎和细节，无法用任何形式表达，唯有腐烂成尸骸，消融在远去的岁月里。
4、当我从柜子里找出暖暖的外套的时候，我知道南国的秋天到了，十一月了，这是个我喜欢的时节，这个时候祖国的大部都已银装素裹是冬的气候了，唯独这，仍然是秋天，十一月，南国的秋天。
5、十一月的北风，扛着凛冽的战旗把大地一扫而光，草们抓紧底部仅有的希望相互取暖，断枝残荷芦絮飞花正在与浪漫划清界线。
6、悉尼的十一月啊，天空是蓝的，云朵是白的，风是暖的，雨滴温柔，海水澄明，空气甜香，没有一样瑕疵，没有一天不美。只是这好日子呀她跑得飞快，我还没来得及跟十一月细诉情衷呢，盛夏就不可阻挡地滚滚袭来。
7、十一月的风，是夹带忧愁的风；十一月的雨，是收获感伤的雨；十一月的"季节，是黄叶飘洒的季节。我是忧愁的寒风，你是风中的发丝，我走过，你便流连张望，我追逐，你却越飘越远。绝望之余，我停下脚步。
8、这是十一月的一个美丽的日子……在勒格贝，这算是美丽的了。他望了那凄凉的园林。上帝哟！什么一块地方！
9、十一月来了，看着它真年轻，年轻得让我有些恍惚，恍惚着想起了过去，想起了你。不知此时，可有人为你燃灯守望，可有人陪你围炉取暖，可有人与你岁岁年年。
10、十一月，北风到来，却不告诉我何时有雪。
11、迟来十一月秋风吹。散落一地的记忆，黄花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，那一片空旷的蹈田还有谁在守望。思念如潮起，终有潮落时。
12、十一月枫叶红了，层林尽染，美极了！
13、我不明白，十一月的树荫下，你明明笑的那么灿烂，却不真切。
14、我在等着十一月的雪花降临，却在不知不觉中等来了繁华的红尘。
15、十一月中旬，晴暖如春，明明指的是爱情。
16、当头顶掠过个性的风，我知道，十一月来了。
17、十一月一日是万圣节，对于罗马天主教徒来说是非常神圣的日子。
18、这座城市正在降温，十一月的太阳脆弱得如同扉页，署名被时间染黄，打开就是秋天，从阳台一路坠落，成为全书的最后一篇。
19、那年的十一月，那段的十一月，已经整整一年了，我清晰的记得那年的寒冷是不能用今年的寒冷来形容，冰冷的风不带一点间隙的从四面八方汹涌而来，天空总是阴沉沉的，每天都在下着细雨，寒冷又叫人绝望。
20、在我的记忆中，圣诞节总是从寒冷多风的十一月中旬就开始了。
1、再见十月，十一月你好，金秋是个收获的季节，多思的季节，我们在收获劳动成果时，同时也收获了爱情，亲情和友情，十月，给了我们太多的感动，让我们从不停的抱怨中学会了冷静，从失败的经历中总结了教训。
2、十月再见，十一月你好！请赐予我正能量，对我好一点！希望身边的亲朋好友身体健康，**安安！
3、再见金秋十月，迎来了有丝丝寒意的十一月，这个月妈妈就要去上班了，每天见妈妈的时间少了很多，一想到就伤心。
4、十一月，你好。山川转身拧紧了深秋的发条，月亮躲在窗台上打盹，霜风飘断寒崖，惊起一滩孤雁，声彻凌霄。
5、十一月了，马上又要过年了，希望生意越来越好，天天大单小单不断的开。
6、最黑暗的十月再见。十一月你好。每天早起一点点，看书多一点，乱七八糟少想一点点。加油加油。不想再做嘴里整天喊着要努力却没有实际行动的人了！
7、再见十月，你好十一月！一年的时间快要过去了，一年说长不长说短不短，短的自己没什么变化，长的别人已经从单身到结婚，再为人父为人母。对你来说是长还是短呢！
8、十月，再见告别眼泪迎来笑容。你好，11月。希望能幸福，毕竟本月射手月相信会有好运传播给我的。
9、十月已逝，不管过得怎样，不必太在意。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。十一月，请对我温柔些！
10、十月，再见。十一月，你准备好迎接了嘛？都来说说你们的新目标吧。
11、今天是11月的第一天，福娃祝所有的朋友们，和和美美，漂漂亮亮，健健康康，风风光光，看到的人都有好福气。
12、十一月，你好。枫花乘着游云落在峰顶，将满山的苍翠，染成一片连绵的橙红。你要好好的，继续接下来的日子。
13、再见十月，十一月你好，十月的你，无论经历什么，都已过去，别再去回味，别再去追忆，此刻，无论你站在什么位置都不重要，重要的是要坚定前进的方向，只要努力，相信每天的汗水都不会白费。
14、十一月，你好。孤身一人的你，亦值得拥有自己的狂欢。一碗热粥，一杯热茶，和能力范围内的犒劳自己，这些都可以。
15、再见十月，十一月你好，每个*淡的日子都值得善待和珍惜，生命里有些人注定是过客，别在意，有些情注定没结果，别死缠，每一天都有阳光，每一秒都如此矜贵，何必为琐事而伤悲，何必为失去而心碎。
16、整个十月都在下雨，且也属落叶纷纷，鸟儿越来越少在光秃秃的枝桠上露面。很快地，鸟鸣声悄然杳去，冬天，就姗姗而来了。每天早上，我都等着阳光出现，但一直等到十一月中旬，阳光才凿破云层射出来。
17、一条小路，洒满了落叶，静静的彰显着秋的凄美。令人怀念的嫣红和碧绿在不经意中退去，只留下满眼的斑斓，耀眼而又伤感。
18、那些葱茏滴翠的日子越走越远，枯叶堆满了季节的街头，墨染的山水褪色为忧伤。
19、金秋风景如画，十一月天高云淡。良辰阳光灿烂，吉时热闹非凡。喜庆枫叶红遍，千山层林尽染。
20、麦田金黄，金桂飘香，正是秋收时节，满载的收成寄寓着对祖国山河的祝福。
——十一月祝福文案3篇
文案是一个与广告创意先后相继呈现的表现过程、发展过程与深化过程， 多存在于广告公司，企业宣传与新闻策划工作等。以下是小编整理的十一月祝福文案（精选240句），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、十一月的第一天，早安，加油，愿幸福。
2、十一月你好，希望我们都能好好的。
3、好运相伴幸福绵长。
4、十一月，新的征程开始！
5、十一月，珍惜爱你的人。
6、再坚持一下，所有的美好都在慢慢奔向你。
7、日子崭新，十一月你好！
8、十一月，愿所行皆坦途。
9、人生，越努力越幸运。十一月你好！
10、十一月你好，好好活着。
11、十月再见，十一月你好，好好活着就行。
12、不负生活，不迷方向。
13、向前跑，只为了心中的美好。十一月你好！
14、十一月你好，感谢相遇。
15、十一月你好，一定要善待我这个小朋友呀。
16、十一月，你所期待的正在一步步靠近你！
17、越努力，越幸福！十一月，你好！
18、十一月你好，愿这个月过的不会太糟糕。
19、对我好点，十一月你好。
20、从此刻起，莫负时光。
21、愿一切都如约而至。
22、十月，再见！十一月，奋起！
23、期待这是一个让人开心的十一月。
24、你好，十一月。但愿我会遇见那个你。
25、愿生活不太拥挤，愿笑容不必刻意。
26、十一月，愿我像个孩子一样快乐。
27、你好，十一月，新的征程开始，努力！
28、一切可以重新开始。
29、十一月请对我好点！
30、心有多大，舞台就有多大。十一月你好！
31、南来北往，不负生活，不迷失方向。
32、无论十月如何，十一月的你一定要开心。
33、愿我像个孩子快乐。
34、希望这月一切顺利！
35、十一月，继续遇见所有美好。
36、十月虽好，但是我更期待十一月。
37、愿所有的努力都不被辜负，十一月加油。
38、十一月的第一天，早安。
39、新的一月，祝愿自己的心情赶快好起来。
40、十一月你好，希望我十一月过得好一点。
41、十一月，是一个开始，也是一个结束。
42、十月，再见了！十一月，奋发图强！
43、当十一月的风吹过，努力都会有结果。
44、十一月份了，祝自己再瘦一点点！
45、十月再见，十一月请对我好点！
46、十月再见，我要去拥抱十一月了。
47、告别十月，十一月你好，莫负时光，加油！
48、快乐千万种，见你最直接。十一月你好！
49、十月，你走好；十一月，来抱抱。
50、十一月，你好！希望这月一切顺利！
51、十一月来了，全力以赴。
52、我还有梦，我不能倒。
53、十一月你好！开开心心！
54、十一月，宜可爱，宜快乐。
55、我要去拥抱十一月了。
56、十一月，愿所求皆如愿。
57、十一月，你所期待的正在一步步靠近你。
58、给十一月一个坚定的眼神，说你好。
59、未来不迎，过往不恋！
60、十一月，不如认真多一点，赢一口袋开心。
61、希望十一月过得好点。
62、和十月说一声再见，问一声十一月你好。
63、希望我们能好好的。
64、人生，越努力越幸运。
65、愿你善良，十一月你好！
66、十一月你好，十月再见！感恩所有的相遇。
67、十一月，对自己多一点信心。
68、再见了，美丽的金秋十月，十一月，你好！
69、愿美好的事情降临。
70、心若向阳，何惧忧伤。十一月你好！
71、抓住十月的尾巴和十一月说你好。
72、十一月继续努力加油！
73、十一月，愿所行皆坦途，愿所求皆如愿。
74、须凭借谁的光。十月再见，十一月你好！
75、十一月，你期待的正在向你走来。
76、愿所有的美好，都能在辛勤后如期而至。
77、十一月你好，愿你每一天都诗意烂漫。
78、十一月，好好修炼自己，别辜负好时光。
79、十一月，你一定要开心。
80、祝自己再瘦一点点！
81、十一月，做最好的自己！昨天，删去。今天，留着。明天，争取。
82、忍耐是坚忍和能耐的简称。十月再见，十一月你好！
83、不是每个愿望都能马上实现，必须好好加油。再见十月，十一月你好。
84、一路遇见，一路告别，一路问好，十月再见，十一月你好！
85、不是所有的人都能知道时光的含义，不是所有的人都懂得珍惜，这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯爱的心。十月再见，十一月你好。
86、新的十一月，愿你特别温柔特别美丽，愿你特别沉定特别执着，愿你们能奔赴想去的远方。
87、使我们伤心的往往不是自己的不幸，而是别人比我们更幸福。再见十月，十一月你好。
88、十月再见！十一月你好！十一月份，我不需要任何人善待我，只希望努力都会有结果。十一月份，会遇见更好的自我。
89、十一月你好！别太容易为别人掏心掏肺，因为弄到最后，你只能够落下一个没心没肺。
90、道一声十月再见，告别过去；说一声你好十一月，满血迎接未来！新的一月站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。加油，共勉！
91、到了一定年纪后会发现自己，讨厌一切的吵闹，噪音和不必要的争执，就想安安静静的活着。十一月你好！
92、十月再见，十一月你好。新的一月，新的开始。时光匆匆，一路向前！
93、你可以做一个善良的人，但不用对没必要的人善良，记住一句话：人心换人心是人都懂的道理。十一月你好。
94、人生在世，知道自己需要什么，只不过是一个人的本能；而懂得自己不需要什么，这却是一个人的智慧。十一月你好。
95、曾经荒废的时光，没时间遗憾，唯有追赶和改变！你好，十一月。
96、你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。十月再见，十一月你好！
97、走在十一月的月色下，遐思一如生了双翼的彩凤，从心灵的窗口起飞，拜揖歌舞窈窕的玉宇琼楼。
98、十月再见，十一月你好！漫漫人生路，如果遇到风和雨，记得微笑；为自己撑一把伞！一切都会变得越来越美好！
99、有了太阳，地球才会领略到阳光的温暖。十一月你好！
100、不要把错过的风景当做回不去的重点，去努力生活，去活得明朗，不求事事顺利，只求事事尽心。如此，便好。十一月请对我好一点！
1、努力成为一个简单温柔且有力量的人吧，十一月，你好！十一月，早安！
2、人生不必完美，却必须精彩。早安，美好的十一月。
3、人生短短数十载最要紧的是满足自己，不是讨好他人，十一月，早！
4、早安，洗去夜的疲惫，刷走昨日的劳累，在晨曦中抖擞精神，在阳光中放飞心情，让快乐的心相随，轻松明媚。十一月，你好！
5、努力的意义，就是以后的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的人和事！新的十一月，新的开始，早安。
6、现在努力些，每天都有些累，但日子会越来越好过。现在偷懒，每天都很舒服，但日子会越来越难过。新的一月，好好努力，加油！
7、我们要让自己的内心更强大，让自己的能力配得上自己的梦想。勇敢地做自己，不要为任何人而改变。如果别人不能接受最差的我们，那么也不配拥有最好的我们。愿十一月遇见更好的自己！早安！
8、所有美好，都不负归期，选一种姿态让自己活得无可替代，没有所谓的运气只有绝对的努力。十一月，你好！十一月，早安！
9、十一月到了，希望你以后，做的每一个选择都是为了自己，早安。
10、做一个简单的人，把一颗凡俗的心安放在最合适的地方，不惧怕光阴，春来看花，夏来赏荷，秋来观月，冬来听雪，无论何时，都要拥抱着阳光，踏实地走好每一步，努力的适应身边的环境，认真细致的过好每一天。早安，美好的十一月。
11、人的一生要经历许许多多的挑战，没有哪一个人的一生是完美无缺的。面对生活中种种不可避免的挑战，我们要以微笑和自信来迎接与战胜它们。困难就像一个弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要勇敢去面对，努力去奋斗，才有可能取得成功，早安。
12、生命必须有裂缝，阳光才能照得进来，路上有坎坷，人才变得坚强起来！——致所有奋斗在路上的人们，努力向上，微笑向阳。新的十一月，新的开始，早安。
13、总有一天，你会成为世界的过客。所以，勇敢去热爱生活，将沉闷的日子，活成值得铭记的时刻。早安，十一月。
14、每天醒来，都感觉整个世界都很喧嚣；当心灵跟着醒来，看着周围的世界，你会发现世界的美妙。用心倾听，十一月，你好！十一月，早安！
15、每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫作扎根。新的一月，好好努力，加油！
16、有时候不逼自己一下，你永远不会知道你到底有多大潜力。除了坚持，就是坚强！愿十一月遇见更好的自己！早安！
17、十一月来了，看着它真年轻，年轻得让我有些恍惚，恍惚着想起了过去，想起了你。不知此时，可有人为你燃灯守望，可有人陪你围炉取暖，可有人与你岁岁年年。
18、迟来十一月秋风吹。散落一地的记忆，黄花落叶是写不尽的诗意，驻守观望，那一片空旷的蹈田还有谁在守望。思念如潮起，终有潮落时。
19、11月，心事萦绕，看不清谁的影子，轻描淡写的风吹响一曲动人的歌，如果可以唱出来，就不会遗缺委婉的拒绝，就像白天再也不会信任黑夜。优美的"词语惊醒记忆的梦，骤然起身，忘了心事的线索，来回茫然张望，唯留空落。
20、每年的11月11日都会庆祝光棍节。
21、岁月如花般笑了走了，淡然得如同佛前的一股清流，醉梦了醒来了泡影消失了，在浪漫中回归现实，一切早已不复花开。我走向11月，走向一个青春的末路，带着寒峭的枯意，看着春夏的落幕，黄叶铺满心底，岁月便如轮回般贴上冬季的标志。
22、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
23、一条小路，洒满了落叶，静静的彰显着秋的凄美。令人怀念的嫣红和碧绿在不经意中退去，只留下满眼的斑斓，耀眼而又伤感。
24、11月里，冷风吹起，群叶舞作一片圣洁的繁华，落了。心如叶恋树般的回忆，哪一年的故事，结束在这个秋天，哪一个人，让我流恋忘返。11月里，霜雾缠绵，纠结着晨与阳光，我与我的心莲。
25、此刻是月中旬，天气寒冷而且经常有雾。
26、夜渐深，起风了，11月的风着实有些凉，紧了紧衣服，收回思绪。友人说家乡下雪了，呵，多好，曾经的梦想是到北国，看千里冰封，万里雪飘，谁曾想，我竟到了这个至多有秋天的地方，谁说人生不是无常？其实很喜欢雪，套上暖暖的大的衣服，手装在软软绵绵的口袋里，同样暖暖的，一切都是暖暖的。
27、已是十一月末。一年又快到头了。回忆千丝万缕如烟雾缭绕，即使我用文字频繁的记录下生活的种种镜头，也握不紧，抓不住它。许多琐碎和细节，无法用任何形式表达，唯有腐烂成尸骸，消融在远去的岁月里。
28、夏天已然悄悄走了吧，满脸的慈祥安然睡去，秋，尾随一阵微风，潸然而来，微凉的露珠，泛黄的叶子，遥远的笛音，一滴一片一阵，小河边上依偎在树下的`少女，飘然的发丝，清澈的眼神，11月的故事，埋藏在远处那片白桦林里
29、11月立冬如期莅临，让季节抖落了一身的秋意，把秋风的高爽变成北风的怒号，尖声地惊叫着，掠过树梢，拍打着屋脊和窗户。小雪用节气的魔手截住了雨点，把它变成了晶莹剔透的六瓣雪花，让她以飞舞的姿势闯入季节的座位，抒写冬天的童话。
30、那年的十一月，那段的十一月，已经整整一年了，我清晰的记得那年的寒冷是不能用今年的寒冷来形容，冰冷的风不带一点间隙的从四面八方汹涌而来，天空总是阴沉沉的，每一天都在下着细雨，寒冷又叫人绝望。
——十一月你好的文案3篇
1、再好也要淡泊，再差也要自信，再多也要节省，再冷也要热情。你好，十一月。
2、如果有一天，有人甘愿承受你的所有。接受你的坏，拥抱你的好。你知道，这个人，就是那个对的人。十一月你好！
3、你必须非常非常努力，才能让人觉得你毫不费力。度过这段自己都能把自己感动的日子之后，你想要的时间统统会双手奉上。十月再见，十一月你好！
4、时间只能改变那些原本就不够坚固的东西。十月再见，十一月你好！
5、但愿日子清净，抬头遇见的都是柔情。十月再见。十一月你好。
6、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。愿时光不负努力，青春不负自己。十一月，继续前行！
7、有时候我们要学会说，谢谢。谢谢朋友，一路不离不弃。谢谢敌人，总是磨炼你勇气。谢谢上天，让我在穷途末路，遇到你。十月再见，十一月你好！
8、十一月了，我要开心的过每一天，我要每天为梦想醒过来，为梦想奋斗。我要将家人放在我心上，我要每天进步一点点，为遇见做准备。十一月再见，十一月你好。
9、通常让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少。早安，十一月！
10、十一月一个全新的开始，接下去的路还很长，趁我们还年轻，带着最初的激情，追寻最初的梦想，感受最初的体验！
11、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。十月再见，十一月你好！
12、十月成功抑或是失败，从现在起，十一月都将是一个新的开始，未来不管是笔直的坦途，还是羊肠阡陌，愿你都能在新的日子里，心有阳光，不惧困难，迈开脚步，轻松上路。十一月，早安！
13、十一月已经到来了，无论昨天是好是坏，我们都要拥抱全新的十一月，用最好的心情去迎接他。
14、我们总要经历一些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。十月再见，十一月你好！
15、走在十一月的清晨，我想起了与你迎着阳光走向的高高岗楼，你一路的叮咛，如同风儿轻轻地拂过我的脸庞，如今仍是那么温和与亲切。
16、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力。十一月一定会给你带来惊喜！
17、当你不知道要说什么的时候，就保持安静，沉默是一个女人最优雅的美德。十月再见，十一月你好。
18、成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个：第一个是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。你要想成功，就只有坚持。十一月，继续加油。
19、往事悠然一笑间，不必空忧，我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景，过好自己的生活，该来的都在路上，十一月，早安。
20、记得没有方向的时候看看自己眼里你活成了什么样，是不是你期待和梦想的一样，如若没有，请不要选择安逸！再见，十月，你好，十一月！早安！
21、不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来，当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。十一月你好！
22、十一月，学会独立，不依附别人，不指望他人，脚下的路，自己走，所有的事，自己做，无论以后面对什么，或者遭遇了什么，都要靠自己，不卑不亢，不求不泣。
23、新的开始，又是一个崭新的开始，我和儿子都充满信心，充满希望，我们还要一如既往的相互鼓励，相互欣赏，步伐轻盈，充满阳光，走向这个月，走向理想！十月再见，十一月你好。
24、十月重要过去，零点忙着嗨的我只好此刻再发。十月好长好累又好欣慰，一个月过去，没有回家，没有一个早早安睡过的夜晚，忙碌奔波于我的世界中心，和他们发生不同轨迹的碰撞摩擦。十月，你好、再见。十一月，看见你真好。
25、生活从不亏待每一个努力向上的人，未来的.幸运都是过往努力的积攒，趁阳光正好，做你想做的，趁你还年轻，去追逐梦想。十月再见，十一月你好！
26、总得熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。十一月你好！
27、现在的无助，难过，困惑，挺一挺就过去了，把如今的困苦变成动力，用努力去换取一份成功。十月再见，十一月你好！
28、不是因为风景美，而是因为陪你看风景的那个人。再见十月，你好十一月！
29、做事有始有终值得开始的事就值得完成。十月再见，十一月你好！
30、有时候你原谅别人，只是因为你还想让他们出现在你的生活中。十一月你好！
相关热词搜索： 大作 鉴赏 四日 《十一月四日风雨大作》诗词鉴赏3篇 《十一月四日风雨大作》诗词鉴赏1 《十一月四日风雨大作》的诗版权所有:演说范文网 2010-2025 未经授权禁止复制或建立镜像[演说范文网]所有资源完全免费共享
Powered by 演说范文网 © All Rights Reserved.。京ICP备20027742号