新教育中逐步成长的经典格言1　　1、要把教育当作一件事来做;一个人一辈子只能做一件事;一件事也不一定能做好;重要的是尽力去做，而且是从具体的小事做起，做一件就是一件。(张文质)　　2、我们不能改变世下面是小编为大家整理的新教育中逐步成长经典格言,菁选2篇（全文完整）,供大家参考。

新教育中逐步成长的经典格言1

　　1、要把教育当作一件事来做;一个人一辈子只能做一件事;一件事也不一定能做好;重要的是尽力去做，而且是从具体的小事做起，做一件就是一件。(张文质)

　　2、我们不能改变世界,但是我们可以改变课堂。(姚春杰)

　　3、了解学生、欣赏学生不只是意愿问题，还是一个能力问题。(徐莉)

　　4、我们置身在活生生的、沸腾的、多变的教育情景中，相信我们都会有非常鲜活的教育感悟，这正是全新教育发现的源泉。我们的学校，我们的学生，我们的教育太需要这汩汩涌动的清泉的滋润和浇灌。希望我们能够坚持不懈地融入我们所在学校的师生、我们的课堂中并进行大胆实践。我想，这既是磨难，以是成长，更是幸福，因为教育中的生命感动总是先发端于此。(李华)

　　5、教育是生命与生命之间弥足珍贵的相遇,而这相遇,每个生命对另一个生命而言都是它神圣的维纳斯.(布衣)

　　6、教育的对象永远是具体的人，而不是抽象的人。(天宇)

　　7、只有站在孩子的立场思考与处事，教育工作才会真正地人性化。(笨鸟)

　　8、为了求真的教育.(许锡良)

　　9、让孩子们在快乐中学习，在学习中获得快乐!(少白)

　　10、我不是来上课的,我是来爱孩子的.(花仙子)

　　11、孩子是本书，一本得花时间读并能令你身心愉悦的书。(黄金针)

　　12、尊重孩子,就像尊重你自己.(张莹)

　　13、时尚是一种美的感受，在每一个孩子的心里，都希望自己的教师是最美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。(茉莉)

　　14、每一个孩子都是独特的,教师需要一双慧眼!(书香咖啡吧)

　　15、教育就是培养习惯。(小小云儿)

　　16、我用来规范自己与学生：做事,积极向上; 做人,一心向善.即:向上,向善!(追梦人)

　　17、如果你还记得我的善良，请善待自己!(王容容)

　　18、情感固可贵，理智更可贵。善待别人就等于善待自己。(风之旅)

　　19、教育还是要温和一点(水心)

　　20、教育在成全他人的同时丰富自己。(溪北仔)

新教育中逐步成长的经典格言2

　　1.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

　　2.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

　　3.凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

　　4.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

　　5.一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲

　　6.欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

　　7.天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

　　8.健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的`奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克

　　9.多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

　　10.德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克

　　11.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

　　12.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基

　　13.发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

　　14.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

　　15.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

　　16.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克《教育漫话》

　　17.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

　　18.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

　　19.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

　　20.凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

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