八年级上册语文练习册答案1 二、语言积累 1、zèng;lǚ;jiū;lì; 絮;惮;悚;创 2、(1)外貌(肖像) (2)语言,神态 (3)动作 (4)神态 3、(1)身体因为恐惧下面是小编为大家整理的2023年度八年级上册语文练习册答案3篇【优秀范文】,供大家参考。
二、语言积累
1、zèng;lǚ;jiū;lì;
絮;惮;悚;创
2、(1)外貌(肖像)
(2)语言,神态
(3)动作
(4)神态
3、(1)身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。
(2)质问。
三、问题思考
1、文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了古怪的元旦仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给我讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠;重点是写了她给我买来了《山海经》。
2、强调了阿长给“我”买来《山海经》对“我”的意义。说明阿长是非常令人尊敬、让人感激的。
3、从这些事情中,可以看出阿长是一个很不幸,而又热望一生*安的劳动妇女,她没有文化,粗俗、好事,但心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
课文研读
四、整体感知
1、本文前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,所以用“阿长”称呼。另外题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲呢的意味,表现出“我”对她的怀念与感激之情。
2、鲁迅对阿长很怀念、很感激的。这是使用欲扬先抑的手法。
3、不写阿长是怎样买到《山海经》的,可以给读者留下一个广阔的想象空间,想象她怎样到处打听,她怎样跑书店书摊,她操了多少心,在想象中更会觉得那真是一种“伟大的神力”。
4、《风筝》写兄弟之间,志向不同,描写少年时的小矛盾,壮年时的感触。《阿长与<山海经>》也是身处中年,回忆少年,写的是与童年有关的几个人和事。两篇文章启示我们从小应该接触好的、善的东西,长大才能有明辨是非的能力。
五、片段探究
1、语言、动作描写。
2、回忆中,阿长许多行为叫“我”讨厌,只是听阿长讲长毛的故事,才对她发生过空前的敬意;知道阿长谋害了隐鼠后,又憎恶她;当她买来了《山海经》时,于是对她又发生了新的敬意。
3、表达出作者如获至宝的必情,很惊喜、很震动。同时对阿长产生了新的敬意。
课外延伸
六、拓展阅读
1、阿长;大堰河;善良
2、因为“我”从小在大堰河家生活,对自己亲生父母家感到陌生,因此忸怩不安。
3、例如:在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,把他画的大红大绿的关云贴在灶边的墙上,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;把“我”当儿子一样疼爱。
4、不重复。排比的运用增强了语言的气势,更好地表达出作者对大堰河的感激与怀念之情。
二、语言积累
1、xiè;sāng;jí;sù;
赋;颓;琐;躇
2、(1)指不幸的事接二连三地发生
(2)看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤
(3)蹒跚
(4)簌簌
三、问题思考
1、(1)到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
(2)这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
(3)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
(4)在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
思想的变化:一次次地流泪,反映了在父亲的关爱中,自己内心一次次受到触动,对父亲的爱体会得也越来越深。
2、描写的背影分别是:开篇难忘背影、过铁道买橘子时的背影、父子惜剐时背影、读信时再现背影。详细描写了父亲过铁道买橘子的背影,因为这个背影是故事情节的重点,也最能体现父亲的爱心,所以详写。
课文研读
四、整体感知
1、紫毛大衣;对比手法;
突出了父亲对自己的吝啬,
对孩子的舍得、大方和爱护。
2、结构上:“背影”是连接情节的线索;
内容上:“背影”是父亲的父爱的载体,
我通过对父亲“背影”的描写来感受父爱,怀念、感激父亲。
3、慈爱,关爱孩子,面对困难表现出刚强。
五、片段探究
1、动作和语言描写。父亲过铁道买橘子的情境。通过父亲攀爬铁道的艰辛表现出父爱的伟大,父亲对“我”的关心体贴。
2、(1)想让儿子休息,自己去为儿子买点路上吃的水果。
(2)关心儿子是否能顺利到达北京。
(3)担心儿子行李的安全。
3、父亲终于为儿子买回了橘子,感到尽了照顾儿子的责任。
4、父亲在车站为“我”买橘子的.场景。
5、主要表现父亲的心细和体贴。具体表现在不放心茶房,坚持自己来送“我”;
给“我”挑选火车上的座位,并且嘱咐“我”很多事情。
6、悔恨自己当时未能体会父亲的深情。
7、原句是反问句,加强语气,更能体现出“我”当时对父亲做法的不满。
课外延伸
六、拓展阅读
1、三个故事:
“我”用鸡蛋换糖吃被母亲发现;“
我”因砍公家的树做冰排溜冰被母亲打;
唐山大地震中母亲用身体保护“我”。
2、不是,母亲想让“我”诚实守法,做堂堂正正的人。
3、在危难时刻,母亲最先想到的是“我”,体现出母亲对“我”的爱。
4、示例:妈妈,我想喊想哭你都不让,在这样的时刻,你是想牺牲自己来保全儿子啊!如果有机会活着出去,我一定要好好孝顺您!
七、片段写作
略。
——八年级上册物理练习册答案3篇
基础知识
1、米 千米 分米 厘米 毫米 纳米
2、1mm 0.68
3、测量值 真实值 多次测量求*均值 不遵守仪器的"使用规则 读书粗心
4 - 7 A B D D
8 - 11 D C D B
能力提升
12 - 15 A A B A
探索研究
16、测出课本中厚度相同的100张纸的厚度为d,d/100就是一张纸的厚度
17、第一步,用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈;
第二步,将缠绕的细铜丝拉直,测量它的长度L;
第三步,根据公式D = L/nπ计算出铁钉的直径
基础知识
1运动 静止
2、江岸 竹排
3、船 江岸
4、位置 参照物
5、A
6、B
7、B
8、是相对于跑步机的跑道跑了2千米
能力提升
9、地球
10、静止、向北运动或向南运动(速度小于列车的速度)
11、C
探索研究
12、C
13、(1)汽车在公路上奔驰;以迅速移动的背景作参照物
(2)能
——八年级下册数学练习册答案3篇
【基础知识】
1、C
2、B
3、B
4、B
5、D
6、≤3
7、0
8、-1、0
【能力提升】
9、(1)x≤3/4
(2)x≤-1
(3)x为任意实数
(4)-1≤x≤2
10、1/9
11、x+y=4/5
【探索研究】
12、0
13、x=2,y=-3,2x-y=7
【基础知识】
1、D
2、B
3、C
4、C
5、A
6、2,5
7、±3
8、2
【能力提升】
9、>、>
10、a≥-3
11、D
12、(1)(x+
)(x-
) (2)2(a+
)(a-
)
13、(1)4
(2)7
(3)24
(4)-2
14、7、2、-1/2、0.02、1/2、0.4
【探索研究】
——八年级数学练习册答案3篇
分式的"基本性质第2课时
第2课时第1题答案
略
第2课时第2题答案
(1)2abc2
(2)xy(x+y)
(3)a(a+b)
(4)2x(x+y)
第2课时第3~5题答案
3 4 5
A C B
第2课时第6题答案
x≠1且x≠0
第2课时第7题答案
当a≠0时,a2a=12;当m≠0,n≠0时,n2mn=nm
第2课时第8题答案
M=-3x(a+x)2;x≠0,-a,a
第2课时第9题答案
5a2-10/30a2-2a
轴对称的基本性质第2课时
轴对称……性质第2课时第1题答案
(-2,-3),(2,3)
轴对称……性质第2课时第2题答案
3,-4
轴对称……性质第2课时第3题答案
(3,2)
轴对称……性质第2课时第4题答案
B
轴对称……性质第2课时第5~6题答案
略
轴对称……性质第2课时第7题答案
(1)(-a,b);
(2)当n=4k+1时,在第一象限,
n=4k+2时,在第四象限,
n=4k+3时,在第三象限,
n=4(n+1)时,在第二象限,k为非负整数
——八年级上册语文作文10篇
早晨7点24分,我跑步回到楼下的时候,正见到小区的物业人员在开晨会。几十个*均年龄不低于60岁的大爷大妈们在努力地挺直他们明显佝偻的腰背。看着他们明显走形的身体在努力地站齐,我的嘴角禁不住轻轻上扬起来。
微笑还没有从我的脸上消失,就听到了女领导略显愤怒,甚至带着点气急败坏的声音不断刺激着我的耳膜。她纯粹的方言我听得不是很懂,其中最清楚明白的就是数字,什么10分钟啦,扣3分了等等。这一刻,我一次深刻地认识到:其实,谁生活得都不容易。
就像这些年近古稀的物业员工,他们都是地地道道的当地农民,在自己六七十年的生涯中估计未曾经历过这样正规的职业培训。没想到晚年出来发挥余热,为自己挣一点养老金的时候,还得经受这样的晨会的洗礼。可见,除非你不工作。只要工作,就得遵从单位的章程,社会的`规则,没有谁可以随心所欲。六七十岁的爷爷奶奶也是这样的,四五十岁的我们是这样的,几岁、十几岁的学龄儿童不也是这样的吗?
既然生活中没有永远的安逸,既然苦痛无可逃避,那么与其抱怨,不如接受,不如改变。与其抬头抱怨事情繁多,不如低头奋笔疾书;与其抱怨时间不够,不如省下抱怨的时间,多写几个字,多看几页书,多眺望一下未来。
抱怨生活,会禁锢了自己对美好世界的向往。抱怨别人,就丢失了成就自己的勇气。抱怨规则,就遮挡了别人尊敬自己的目光。……与其埋怨世界,不如改变自我。
杨绛在《我们仨》中曾说过:“人间不会有单纯的快乐,快乐总夹杂着烦恼和忧虑。”如果觉得日子无趣,就让自己变得有趣。如果觉得生活太苦,就自己加点糖。每个人的欢喜,都是自己给的。漫漫人生,我们都是自己的摆渡人。
看着大爷大妈们努力挺直的腰背,看着他们阳光下淡定的面庞,我也不禁向着暖暖的春阳伸出了双手。
又一个美好的春天已经不期而至。相信那些曾经的纠结苦痛、牢骚抱怨,都会化成前行的力量,支撑着我们走向豁然开朗的明天。
放暑假了,我和妈妈计划去连云港游玩,妈妈早几天就收拾好了行李。
清晨,我满怀着期待的心情坐上前往连云港的大客车。经过两个多小时的跋涉,终于到达了目的地。我们在靠海的度假村安顿了下来。下午,乘车抵达苏马湾,这是顽皮的太阳已经躲到了云层的后面,天气不怎么炎热。
终于看到你了,真正的大海,我向往已久的海啊,我在课文里读到你,电视里看见你,我心情无比激动。换上泳衣,套上泳圈,向一望无际的大海冲去,海水有些微凉,一阵阵雪白的浪花,争先恐后的向我身上拍过来,我大声地惊叫,既紧张又兴奋,幸亏抓住妈妈,不然我就被掀个四脚朝天了,海水跑进了我嘴巴里,“啧……啧……”,呀,感觉吃了盐似的,咸咸的。我拍着海水,大声欢呼起来,浪又来了,我尖叫着向岸边奔去,可是海浪紧追不舍……转眼傍晚来临了,我依依不舍地离开了蔚蓝的大海。
第二天,又一个晴空万里的早晨,我们乘上了大游轮。游轮*静地在大海上行驶,海风吹拂着我的头发。吃完午饭,我们又驱车来到花果山,山脚下有许多小卖摊摆着各色各样的玩具猴,琳琅满目,我挑选了一只可爱的棕色毛绒猴。我们乘着观光车来到了水帘洞,齐天大圣的老家。
短短的两天很快结束了,我依依不舍得离开了,因为我玩得真高兴。
转眼间,新的一年又来了。伴着春的脚步,高山上的冰雪融化了,小河里的鱼儿也以焕然一新的面貌,迎接春的到来,“叮叮咚咚”的流水声,那是鱼儿们精心演奏的欢曲,仔细倾听,好似一首高山流水曲。河岸上的柳树也因春的到来,迫不及待地换上了新衣裳,柳叶宝宝穿着一身嫩绿嫩绿的裙子,,婀娜多姿的身材,以最优美的舞姿,一心一意的跳着“迎接舞”。瞧!在地里睡了一个冬天的小草呀,听到春姐姐到来的脚步声,也兴高采烈地探出了脑袋,伸了个小懒腰,目不转睛地看着柳树的迎接舞,它觉得这一切,好美好美,从未见到过。
微风吹拂,校园里的景色也变得更美了,一切美景似乎是有人刻意画上去的,可这一切切却是大自然自豪的杰作,令人赞叹不已。没有人会想到,大自然竟如此的神通广大,用它的神笔,轻轻一挥,世界就变得五彩缤纷。春姑娘见校园花坛的花儿们还在甜蜜的梦乡中陶醉着,便甜甜一笑,在花儿们的耳边悄悄说:“小淘气我来了还不起床”,接着便用樱桃小嘴,轻轻一吹,哇!花坛里顿时变得五彩缤纷,花儿们苏醒了,见春姑娘已到来,摇摇身子,欢快的笑声在微风中显得清脆悦耳。啊,春的脚步,使校园变得十全十美,简直是巧夺天工啊!
走过小路边,一块块草坪已经嫩绿一片,草坪上已长满了五颜六色的野花,放眼望去,好美啊!转眼间,春雨已淅淅沥沥地飘落下来,那么地轻柔,那么地无声无息。放眼望去,好似一张巨大的珠帘,如烟如雾地笼罩了大地。雨滴落在美丽的野花上,小水珠在花瓣上滚动着,像一颗颗闪烁着光彩、晶莹透亮的珍珠。雨停了,风随后到来,吹拂着小草,水珠伴着风儿的吹拂,纷纷滚落到地上,发出沙沙的声音,好像一首“莎莎曲”
来到田野,一片生机勃勃,稻草不停地摇摆着,这一切好美啊。
啊,春天!你是一位神奇的魔术师,用蒙蒙的春雨滋润了干旱的大地;你是一位卓越的画家,在你的笔下,枯黄的树木、小草都变绿了;你是一位鼎鼎有名的书法家,在你的笔下,一切都显得清晰无比;你又是一位乐师,用那双灵巧的手拨动人们的心弦,使人的心中萌生出美好的希望,一年之际在于春,要努力做一切事情。
啊,春天多美啊,我爱春天!
梦想,魅力四射,无论什么时候,都令人神往。很多人都觉得梦想离自己好远好远,其实,只要你为它付出一点努力,它就会离你近一点。然而大多数人只会一味地等待梦想来找自己,而不会努力追寻梦想。
我的梦想是当一位的作家,写出优秀的作品,供大家分享。
我不想模仿谁,只想让读者从我的作品中读出我的独特风格。我不会傻傻地等待梦想来临,我要向着梦想出发!
于是,我追随梦想,如蜜蜂采蜜一样深深地扎入书堆中,阅读大量书籍,细细品味经典名著中的好词佳句,我知道了沈石溪动物小说最吸引人的地方在于他能从繁华无边的城市挣脱出来,来到动物的乐园—原始森林,与动物梦朝夕相处,从而走进了动物的内心,写出了动物世界的复杂,弱肉强食的不公*,与那些描写城市生活的书籍相较,沈石溪的作品便很清新脱俗了。秦文君的作品我也非常喜欢,她的力作《男生贾里》、《女生贾梅》的闪光点就在于她能从学生的观点出发,与众不同,令人百读不厌。而《鸡皮疙瘩》的扣人心弦则在于它的题材新颖独到,结尾玄乎,令人浮想联翩。
我阅读书籍,掌握了作家们的写作风格与特点之后,便开始练习写作。每一篇文章我都认认真真地书写,努力写得好一些,再好一些;写的细腻些,再细腻些。终于,我的第一篇作文发表了!当我满怀着激动的心情在同学们面前读它的时候,我觉得同学们入迷的表情和雷动的掌声告诉了我,我的努力没有白费,我的梦想离我一步步的近了。
之后我的文章经常在班级发表,写作兴趣日趋高涨,写作水*一路飙升。去年,我获得了一次参加*顶山市“湛河杯”作文大赛的机会。我怀着激动的心情,以书信的格式,怀着真情实意写下了一篇歌颂母爱的文章,字里行间真诚的表达了对母亲的爱与感激……比赛结束后,我忐忑不安期盼与等待着,终于,我等来了一个振奋人心的消息——我获得了一等奖!拿着鲜红的获奖证书,我的心情无比激动,此时此刻,我仿佛看见梦想就在我身边与我亲切交谈,我幸福地笑了。
其实,梦想并不遥远,只要你敢追,就能追上。现在,让我们向着梦想出发,每时每刻都是追梦进行时!
中午12:00,全体学生集结于多功能厅,开展纪念“第二十七届世界水日”的宣传讲座,宣传的主题是“坚持节水优先,强化水资源管理”。
我们刚落座,太湖流域苏州管理局水政水资源科科长周斌和苏州市水利节约用水办公室科长肖昀就开始给我们做相关宣传讲座。同学们认真聆听,特别是我们小记者团队的成员边听边做着笔记,获取最全面的资料。
活动分两部分,首先是周斌叔叔为我们作讲座。他介绍了太湖流域概况,让我们了解了太湖流域综合治理的具体情况。其中讲到了我国第三大淡水湖——太湖的初步形成、太湖流域管理条例等等内容。最令我触动的就是1991年太湖流域发生的特大洪水。据周斌叔叔介绍,我了解到:那年的暴雨使太湖水位不断增高,超出了禁戒水位,险些就超过了历史上的最大暴雨水位高度。听到这里我的心禁不住一阵发颤,脑海里浮现出了当时波翻浪涌的场景,也似乎看到了人们奋力与洪水搏击的场面……
接着肖昀叔叔为我们介绍了苏州的水资源情况、世界水日的标志、节水的方法以及组织了互动抢答。我们先来说说节水的方法吧,第一,随手关水龙头。肖昀叔叔跟我们说:“在我们看来短短的1分钟,水龙头就会流失9升的水呢!”天啊!我们节约1分钟的水,都能帮助到一户贫困家庭了。第二,我们在冲马桶的时候,可以在里面放一瓶水,这样不仅没有减退原来冲洗的效果,而且减少了每次冲洗的水量。除了这些节水的方法,还有很多哦!让我们一起去发现吧!现在我们再来聊聊互动抢答,肖昀叔叔随机问了几个小问题,和大家互动,现场气氛十分活跃,大家都争先恐后地抢答,答对的同学,获得了一个小礼品——一个蓝色的水宝玩具。当然,没有答对或者知道正确答案而没有机会的同学,也十分开心,因为节水办工作人员为每个同学都准备了小礼品。
今天,同学们受益良多,不仅了解了关于水的知识,还获得了礼品的惊喜,我们都喜欢参加这样的寓教于乐的有意义的活动。
另一场雨,从阳台看烟雾那么模糊,我不记得这是我见过的雨。雨总是在成长的路上散落,冲走了很多,留下了很多。
随着长长的闪电,大地被轰鸣的雷声吓坏了。我和堂兄分别在客厅里抱着爷爷奶奶,每次天空突然被闪电照亮,我都急忙按住耳朵,想生三头六臂。久而久之,天气晴朗,村里的成年人聚在一起谈论谁家的树被风吹倒,谁家的水管破了。但是,我无视,抛开刚才发生的一切,在水洼之间跳跃,玩耍。这是我记事以来第一次暴雨,我还没上学。
我坐在小学二年级的教室里,看着窗外的雨,雨水沿着屋檐慢慢流下来,形成了小指粗的白线。老师突然发呆的我。我先发呆,然后慌慌张张地站起来,支吾的半天没有回答老师的问题,但是看着连绵不断的白线,好像没有见过世界上的娃娃。上课的时候,终于可以动手脚了。我和往常一样在走廊里和同学们一起玩。有时被漂浮的雨击中,心情清爽,好像是久违的朋友久违的问候。因为喜欢玩耍,爷爷给我留了一级。结果,他也在教书。他采取措施看孙子的目的成绩吗?
时间就像箭一样,不知不觉进入青春期,坐在桌子前看着窗外下着细雨,滴滴的小雨点似乎伴奏着小舞曲。我不由得被窗外的世界所困惑,低下头看忙碌的中学作业,摇摇头继续工作。
雨冲走的孩子真的和喜悦已经回不来了,但它也给我们留下了成熟和明智。
晚上7点30分左右,爸爸带着我和爷爷奶奶一起去KTV唱歌。那是一个寒冷的夜晚,手指冻得僵硬,围着脖子感觉冷风进入领口。终于到了KTV,里面的灯是五颜六色的,气氛很热,柜台前面都是包间的人。遗憾的是,包裹(4人)已经没有了,我们必须订购包裹(6人)。进入包间就能感觉到热浪袭来,我直接在点歌的机器前,等不及点歌。过了一会儿,爸爸、爷爷、奶奶都进来了。
父亲一来就点了北京,北京,用他粗暴、浑厚的声音解释了经历沧桑的歌曲,祖父祖母点了他们那个时代的流行歌曲——古典老歌。我在旁边看着,听着。爸爸唱得还不错,爷爷奶奶却扯着嗓子嘶吼,虽然不太好听,但是他们的脸上浮现出了年轻的荣耀。我点的歌比父亲和祖父祖母点的歌更清新,旋律轻快,跳跃,*静的感情温柔,深情,悲伤。没有高亢和沧桑,这些歌曲可能折射出我们这一代的青春。
在灯光闪耀、红光、绿光、蓝光相映的包间里,我们站着忘记我的歌唱,闭着眼睛,摇着胳膊,握着麦克风唱着各自的青春年华。父亲唱歌的时候,爷爷奶奶在旁边跳起交际舞,好像回到了几十年前的青春年华。我现在不知道几十年后听到这些歌曲是什么感觉,只知道一定会唤起无尽的回忆,好像又回到了青春。
听更多的歌吧。我们长大*,结婚生孩子,甚至老珠黄,唱这些歌,回到我们美丽的青春吧!
时钟的秒针滴答、滴答不断旋转,时间从这个滴答的声音中逃走了。我转眼间从不会说话的孩子变成了中学生。
在这个初中,我最热衷的可能是读小说。我经常说的话是不吃饭也可以,不看小说也可以。我喜欢小说,从武侠到横断,适合我读的书都喜欢读。我喜欢坐在家里的阳台上,一点点阳光洒下来,微风徐徐扬起我的短发。手里有一本小说,一个人在下午静静地体验书中美丽的语言,体验书中主人公的经验,体验模糊的青春。这个时候,时间好像慢了,他好像跟我一样,也被小说的剧情所吸引,迷倒了。就这样,时光在走,我看小说的青春又少了一年。
中学二年级,地生考试。这是一件大事,关系到你能否顺利进入好的高中,以及你未来的命运。所以,中学二年级的日子很着急,各种各样的考试,各种各样的活动,我喘不过气来!我也试图放弃追逐小说,看到安静躺在书架上的书,我不由得沉沦了。
直到那次考试,我考得很差。无法忍受的母亲把我的书扔在地上,说:看你,不仅看小说还会做什么?你什么也做不了!这样下去,你有未来吗?妈妈的话就像我心里浇了一盆冷水。我沉默了,泪流满面。我哭着要求妈不要扔掉,保证学业不会弄错,妈妈妥协了。但是,如果没有看到成绩的提高,就会失去。我抱着书,哭着笑着。小说是我的青春。
写在这里,我想起了一句话:时间在流逝,青春不老。我只做我该做的事。
繁星满天,皓月当空,对于黑夜,便是他们心中的渴望;游鱼细石,波纹无限,对于安详,便是他们心中的渴望;燕飞雀鸣,栖息于树,对于天空,便是他们心中的渴望。玻璃一样纯白无暇的心房,正因为有了渴望,而变得色彩斑斓,也正是因为有了渴望,才会皑皑白雪一抹红。
可是,在我的心房,美好的渴望,又会是湛蓝天空下最难得的什么?看着身边朋友耀目的衣裳,城市中的繁华漫天,父母辛劳攒下的一笔笔钱……眼中黯然无波,心中*静,我知道,它们将不会走入我的心,也不会是我心中最美的渴望。
又是一天昏昏碌碌,程序一样的周转,拐入胡同,远远的,远远的,父母的身影在夕阳下愈发清晰,看见我,高兴地向前走来,脸畔绽开的笑容难以抑制,他们不会是最好看的人,眼角爬满了皱纹,他们不会是最年轻的人,眼珠*夜熬得通红,脸上被阳光晒的黝黑。那一刻,纵然他们朴实无华的笑脸如此“消瘦”,可在我的心中却掷出一粒石子,无数波纹荡漾开来。
时光虽是一把刀,让年龄美貌甘拜下风,可却不能去湮灭我们心中最诚挚的感情,那种永恒的明媚,沁人心田,不正是我一直所探寻的渴望!生活忽的有了“专属马达”,动力无限,只因每每看到他们的笑,一切苦楚都被释然,一切挫折,都被找寻到了出路。而源头,却仅仅是一抹简单的笑。
是夜,我仰望星空,耳听蝉鸣,口吐旋律,水中的鱼,有了黑夜的安详,鸟儿鸣叫,有了自由的天堂,而我的心房,有了最美的渴望——父母的笑。
为何远行?渴求颤栗!
他来过看过走过这世界的角角落落,当北极肃杀的寒风定格他最后的剪影,他傲然而坦荡,以行者的姿态宣告“我终于走完了”!
于是余秋雨的名字被无疆的岁月捂在心尖,一同昭示着远行者的人生信条:人从不应是插在花瓶中供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。正如路遥所言:若不是丧失了斗志,一艘船不应长久地停留在某个温暖的港湾,它应驶入生活的惊涛骇浪,以领略其中无限之美!
人类的历史正是一部远行者的笔记,因为远行,所以发现和开拓,所以创造和进取。自然以其本真强大的气场激昂起远行者的斗志和征服欲,于是“好望角”终于在海浪中探出它友好的拥抱,于是寂寞的银河终于企盼到来自地球的问候。远行者是开拓者,是探索者,幸而是这些实干者坚实的脚印,让自然和文明水乳相融。
缪尔有言:我发现,走向世界就是走近内心。是的,远行的总是那些向“初心”屈服的赤诚的“巨型婴孩”,他们常常因最初曾经的那个自我动容的一丝蠕动而在“路”上走得很远而不知疲倦。川端康成嘲讽“春赏繁樱,夏观夜星,秋见霜菊,冬遇初雪”的恬淡自适,在拥抱纯净之美的路上愈行愈远,终于候至凌晨四点海棠花未眠的惊喜,这位寻美之路的远行者成为万千世人追随至真至纯生活路上的精神路标,因为对真理的敬畏,顶一科学家的标签他们远行于荒芜的未知,因为对光明的渴求,怀一革命家的胆识他们远行于荆棘遍野的真实。这世上本没有路的存在,是远行者深一脚浅一脚的步子上未知的迷雾消散在希望和憧憬的晨曦里,前赴后继,向远而行,向心而栖。
远行者从来是个神圣的词汇,这种神圣来自其对世界的创造,对历史的连缀,对世人的鼓舞和颤栗!这样充满力量的字眼让生如夏花般绚烂,他们都是《背包十年》的小鹏:七月的意大利夜风清凉,钻进睡袋我也不觉得冷;仰望星空,那璀璨的天河,是最温暖的棉被!
远行,是这世上最珍贵的字眼……
——五年级下册语文练习册答案3篇
1 qiè hāo jué jí bāo zhǐ chèn héng
2A
3 无论 不是 无论 还是 都是
4(1)不能正确估计自己的力量,指能力不能及的事情。
(2)形容自以为很好而得意的样子。
(3)比喻距离很近。
(4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
5一种是包括人类在内的看起来活动着的高级生命形态,一种是看起来死气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。
6休眠火山。
7宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是*等的生命,是我们的弟兄。
8人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然本来就是一体的,尽管存在形式不同,但都是*等的。敬畏自然,就是敬畏生命、爱护自然,就是爱护人类生存的家园,就是敬畏和爱护我们自己。
9①人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
掉入陷阱,就有危机。人类开采各种矿物留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造,这等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
10感恩的关系
11*农民最迫切需要两种东西:锅里面的——粮食;锅下面的——燃料
12描写 介绍太阳的常数值和光合作用 生动的记叙 议论
(表达方式:记叙、说明 、议论、描写、抒情)
13 为面的议论提供依据。
14用玻璃球易碎的特点比喻地球生态易遭破坏,呼吁人们珍爱地球 。
15人生活在地球上,要依赖地球母亲;而地球则需要人类的保护,才能更加美
1 qiè hāo jué jí bāo zhǐ chèn héng
2A
3 无论 不是 无论 还是 都是
4(1)不能正确估计自己的力量,指能力不能及的事情。
(2)形容自以为很好而得意的样子。
(3)比喻距离很近。
(4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
5一种是包括人类在内的看起来活动着的高级生命形态,一种是看起来死气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。
6休眠火山。
7宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是*等的生命,是我们的弟兄。
8人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然本来就是一体的,尽管存在形式不同,但都是*等的。敬畏自然,就是敬畏生命、爱护自然,就是爱护人类生存的家园,就是敬畏和爱护我们自己。
9①人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
掉入陷阱,就有危机。人类开采各种矿物留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造,这等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
10感恩的关系
11*农民最迫切需要两种东西:锅里面的——粮食;锅下面的——燃料
12描写 介绍太阳的常数值和光合作用 生动的记叙 议论
(表达方式:记叙、说明 、议论、描写、抒情)
13 为面的议论提供依据。
14用玻璃球易碎的特点比喻地球生态易遭破坏,呼吁人们珍爱地球 。
15人生活在地球上,要依赖地球母亲;而地球则需要人类的保护,才能更加美
1 qiè hāo jué jí bāo zhǐ chèn héng
2A
3 无论 不是 无论 还是 都是
4(1)不能正确估计自己的力量,指能力不能及的事情。
(2)形容自以为很好而得意的样子。
(3)比喻距离很近。
(4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
5一种是包括人类在内的看起来活动着的高级生命形态,一种是看起来死气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。
6休眠火山。
7宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是*等的生命,是我们的弟兄。
8人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然本来就是一体的,尽管存在形式不同,但都是*等的。敬畏自然,就是敬畏生命、爱护自然,就是爱护人类生存的家园,就是敬畏和爱护我们自己。
9①人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
掉入陷阱,就有危机。人类开采各种矿物留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。
拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造,这等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
10感恩的关系
11*农民最迫切需要两种东西:锅里面的——粮食;锅下面的——燃料
12描写 介绍太阳的常数值和光合作用 生动的"记叙 议论
(表达方式:记叙、说明 、议论、描写、抒情)
13 为面的议论提供依据。
14用玻璃球易碎的特点比喻地球生态易遭破坏,呼吁人们珍爱地球 。
15人生活在地球上,要依赖地球母亲;而地球则需要人类的保护,才能更加美
——八年级上册寒假生活答案3篇
第1页—第3页
1. 选择题1A 2D 3A 4C2. 填空(1)T=20-6h 20,6 T h h(2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p(3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 03.解答题(1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a)(2)y=80-2x20(3) ①-2≤x≤3②当x=3,y有最小值为1/2③当-2≤x≤0,y随x的增大而增大,当0≤x≤3,y随x的增大而减小(4)①`v=800-50t②0≤t≤16③当t=8时 , v=800-50x8=400④当v=100时,100=800-50tT=14
第5页—第7页
选择题1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D填空(1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)m3 (4)y=-3x+3(5)y=x+3 (6)y=64x+48 (7)S=2n+1 (8)y=1/5 x-6 30解答题(1) 设y=kx+b-4k+b=156k+b= -5k= -2 b=7y= -2x+7(2)略(3)①表示y与x的关系,x为自变量②10时离家10km 13时离家30km③12时-13时,离家30km④13km⑤2时-13时⑥15km/h
第9页—第11页
1. 选择题(1)A (2)C (3)C2.填空(1)y=-2x (2)m2 (3)y=5x+3
(4)y2y1 (5)y=-2x+100 25(6)93.解答题(1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30)(2) ①y=80 (0≤x≤50)y=1.9x-15 (50≤x≤100)②y=1.6x③选择方式一(3)①在同一直线上 y=25/72x②当x=72时,y=25当x=144时,y=50当x=216时,y=75y=25/72 x (0≤x≤345.6)③当x=158.4时,y=25/72x158.4=55(4) ①y甲=2x+180y乙=2.5x+140②当x=100时,y甲=200+180=380Y乙=140+250=390380〈390租甲车更活算
第13页—第15页
1.选择题(1)D (2)C (3)C2.填空
(1)x=2y=3(2)x=2 x2(3)-3 -2 x= -5/8 y= -1/8(4)1/2 0 x=2y=3(5)y=5/4 x2. 解答题3. (1)略(2)①依题意-k+b= -52k+b=1解得k=2 b= -3y=2x+3当y≥0 时2x-3≥0, x≥3/2②当x2时,2x4则2x-31即y1(3) ①y会员卡=0.35+15y租书卡=0.5x②若y会员卡〈y租书卡则0.35x+150.5xx100租书超过100天,会员卡/P卡比租书卡更合算(4)设A(m,n)1/2x4xm=6m=3n=2A ( -3, -2)y=2/3x ,y= -2/3x -4(5) ① y甲=0.8x1.5X+900=1.2x+900 (x≥500)Y乙=1.5x+900x0.6=1.5x+540 (x≥500)②若y 甲=y乙
1.2x+900=1.5x+540x=1200当x1200时,选择乙厂当x=1200时,两厂收费一样当x〉1200时,选择甲厂20001200,选择甲厂y甲=1.2x2000+900=3300
练习一:
作者认为,生命中的美是那些用心灵或生命写作的人留下的文字。理由是通过阅读作者发现了许多通过文字获得永生的作家或诗人,感受到他们隐身其中的各种形式的美,以致自己也愿意通过汉字充实自己,去寻求这种美。
练习二:
1.竹溪六逸;道士吴筠;唐玄宗;崔宗之。
2.李白的才情与潇洒的风度就像天上被贬下凡间的神仙,让众人赞赏、羡慕。
3.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。*猿声啼不住,轻舟已过万重山。
4.略。必须结合具体诗句的内容、情感,或语言特点等来谈。
5.崇尚豪侠,重诺轻生,写作能力很强。
练习三:
1.杜甫所任官职;天宝时其诗歌名气与李白齐名;“读其诗可以知其世”(或:杜甫的诗歌关心现实,以记录现实情形为多)。
2.形式、感情;气势、风调、工整程度、出新语;气势、视野、工整程度。
3.《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
4.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 星垂*野阔,月涌大江流。 烽火连三月,家书抵万金。
练习四:
1.《赋得古原草送别》;离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
2.诗文造诣之高(或:“敏悟绝人,工文章”);声望、年纪;神态、语言。
3.欧阳修、苏轼、白居易
4.苏轼敬重热爱白居易,遭到贬谪后,受其闲适思想与效法陶渊明的生活态度影响很深。
练习五:
1.用典。
2.李商隐;用典太多,导致语意晦涩,人们读不懂。
3.略。答出自己的理解即可。
4.⑴李商隐的诗写得非常得好,深得人们赞赏。⑵李商隐的诗对后世影响极大,尤其是宋代。
练习六:
1.欧阳修晚年自号的`由来。
2.有收藏书籍、金石,弹琴、下棋、喝酒的嗜好。
3.求简(简洁)。
4.略。
5.诗人境遇穷困,能促使他写出格律工整的诗句。
6.指不少文人由于处境困穷,诗文才写得精彩。
7.略。选择其中的一个角度进行赏析即可。
练习七:
1.苏轼、黄庭坚、佛印(或:东坡、鲁直、佛印)
2.超脱、机智且很有文学修养
3.第一幅对联显得非常的狂傲,得意,自负。后一幅对联虽然只是在原来对联上添加“发愤”“立志”二字,可见苏轼发现问题后的及时改过心,以此激励自己更加努力读书,致使他最后终成大器。
4.字数相等,结构相同,词性也相对,语意上有一定相关。
练习八:
1.范仲淹下笔谨慎,不要只关注笔调清雅,更应关注对后代的影响。
2.没有官架子,富有同情心且从善如流。
3.⑴诗中写渔者驾一叶扁舟隐显于波峰浪谷,表现出作者对渔者的深切同情和关怀。⑵借写景抒发游子思乡之情。
4.略。
练习九:
1.人物塑造、语言风格;对世相人物描写的深度;篇幅短小但成就斐然,且在世界文学史上也很有影响。
2.写作虚实结合,常用拟人化手法以刺喻人世。
3.鬼坟故事为多,虚构成分大,属聊天之语。
4.项羽;勾践;坚持自己的志向,发愤图强,不轻言放弃,一定会实现自己的理想。
练习十:
1.文人;战士;鲁迅以战为乐,以成为战士为乐;心怀天下,悲天悯人,以致心伤,身伤。
2.虽然身体不好、语言也为过关,但认真、努力。
练习十一:
1.作者的思乡之情;作者对于言和行的认识。
2.语言通俗,但不失清丽典雅;有较强的抒情性,如画的美感,节奏感强。
3.抓住的并非诗意的诗意,然后用美丽的字句拼凑而成,且句法散文化,不是诗歌的语言;冰心不愿用现实的苦、痛去博取别人的同情,而是用微笑、希望去激励人们坚强地生活;人们生活的希望,对年轻人爱的启迪具有巨大影响力。
练习十二:
1.现实生活;个人和家庭生活;自然景物;语言洗练,文笔清丽,情感性强。
2.文体、语言风格;气概(或:骨气)。
3.备课写讲义、板书、课下和学生探讨问题、修改学生的报告或论文;尊重学生意见,自己的文章也倾听学生的意见。
练习十三:
1.年少丧父,家境贫寒,需要养家糊口,又正逢社会动荡不安。不懂科学、哲学等高深的学问。
2.故意用轻描淡写之语调写自己并不*常的生活历程,语言轻快诙谐,有很浓的生活气息。
3.舒;他的满族姓氏;他原来姓“舒舒”,叫“舒舒觉罗”,他是将第二个“舒”字拆开。
4.舒庆春;舍予;满;笔名。
练习十四:
习作略。
练习十五:
1.法;莫泊桑。
2.实事求是,准确客观地描写;语言和思想要统一。
3.客观而无动于衷(或:反对小说家在作品中表现自己)。
4.略。
5.⑴作品中有作家的影子,但无实在的痕迹。⑵认真观察是创作的基础。⑶使用语言要追求准确。
练习十六:
1.法;契诃夫;欧·亨利。
2.写作素材来源(写作内容)、坚持不懈地努力、语言的精练与准确。
3.虚心接受老师的批评与建议,努力与坚持。
练习十七:
1.法兰西的莎士比亚;《就英法联军远征*给巴特勒上尉的信》
2.人的胸怀、知识以及坚持精神的重要性。
3.略
4.作为演讲者和诗人的雨果在世界上,尤其是人类心灵上所起的巨大影响。
练习十八:
习作略。
——八年级语文上册期中复习试卷带答案3篇
一、语文基础知识及运用(30分)
⒈下列字词的注音全部正确的一项是( )(3分)
A 瞥(piē)见 涎(xián)水 荒谬(miù) 杀戮(lù)
B 踌躇(chóu) 憎恶(zèng) 提防(tí) 俨然(yăn)
C 诘问( jié) 粗拙(zhuó) 伛偻(yǚ) 震悚(sǒng)
D 蹒跚(mán) 歼灭(qiān) 愧 怍(zuò) 颓唐(tuí)
2.下列词语的书写准确无误的一项是 ( ) (3分)
A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 狼籍
B. 眼花缭乱 名符其实 响彻云宵 伎俩
C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 烦燥
D. 高屋建瓴 大庭广众 丰功伟绩 吊唁
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) (3分)
A.目前,我国住房价格居高不下,着实令购房者叹为观止。
B.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
D.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
4. 下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A. 表现人性光辉的作品,魅力大多在于其蕴含的道德力量,它代表着社会的正能量。
B. 近日,屠呦呦获诺贝尔生理学(医学)奖,她的事迹突然渐渐地受到国内民众的关注。
C.保护并了解我们的传统文化,是每个*人义不容辞的责任。
D. 能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。
5.将下列语句依次填入文段的空缺处,正确的选项是( )(3分)
你的话语应该是一缕早春气息的柔风, ;你的表白应该是田野爆裂的豆荚, ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌, ;你的呐喊应该是仰仗正义的力量, 。
① 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ② 构思并阐述金色的成熟
③ 弥合朋友之间人为的嫌隙 ④ 澎湃青春的热忱和血液
A.③④②① B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
6.根据上下文,在横线上仿写恰当的语句。(4分)
阅读经典,读出善良的魅力。阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;父亲蹒跚地抱回来的朱红橘子,感动了朱自清年轻的心; , 。善良犹如三月里的春雨,浇灌出生命的花朵; , ;善良犹如夜空中的明月,慰藉了孤寂的心灵。
7. 阅读下面这则消息,简要概括其主要内容。(不超过25字 3分)
江津网10月12日讯 今日,记者从江津区中小学幼儿园食堂卫生检查工作专题会上获悉,在此前开展的开学检查和日常检查基础上,全区将再度开展拉网式排查中小学幼儿园食堂卫生。
此次区教委、区卫计委、江津食药监分局等三部门联合开展的全区中小学、幼儿园2016年学校食堂食品卫生安全工作专项督查,时间为2016年10月中旬至11月20日。此次督查将分3组深入各镇街,采取听、查、看的方式,从餐饮服务许可证持有情况、食品安全管理员任职文件及培训证书、从业 人员健康管理落实情况等九大方面32个细节,对中学、小学、幼儿园食堂食品卫生开展核查,并逐一填表记录。核查结果将进行通报,并将纳入年终绩效考核内容。
此外,督察组还将对部分重点学校食堂食品卫生开展暗访。
8. 综合性学习。(8分)
和*与发展是当今的主旋律,但世界时时燃起的硝烟仍未消散。世界,何时才能铸剑为犁?下面,让我们一起参加 “世界何时铸剑为犁” 的综合性学习。
⑴ 【活动我设计】本次活动确定了四个板块,根据示例,填写未完成的板块内容。(2分)
板块一:战争故事,你说我演 板块二:战争遗迹,走访交流
板块三: 板块四:战争预测,你说我评。
⑵ 【标语我来拟】历史不容忘记。今天日本人又重蹈覆辙,要侵*国的领土*。作为一名中学生,请仿照示例,再拟一条标语,声援内地各大城市的反日**。(2分)
示例:*领土,不容分割。
标语:
⑶ 【材料我探究】阅读下面资料,你能从中得出什么结论?请简要概括。(2分)
材料一:经过*历史学家多年研究考证、计算得出,*在抗日战争中,军队伤亡380余万人,人民牺牲2000余万人,军民伤亡总数超过3500万人,损失财产及战争消耗达5600余亿美元。
----摘自“新浪网”
材料二: 从1938年2月18日日本飞机首次空袭重庆到1943年8月23日,日机对重庆市区空袭共210多次,出动飞机9500多架次,投弹2.1万多枚,炸死炸伤市民3万多人,炸毁房屋3万余幢。 ----摘自《重庆历史》
⑷ 【观点我确定】以下是参加辩论双方的观点,你赞成哪一方的观点?试为该方写一段辩论词。(2分)
正方:战争能推动历史向前发展。
反方:战争给人类造成巨大灾难,阻碍历史的发展。
我赞成________方观点,我的辩论词是:
二、古诗文阅读(25分)
(一)古诗文积累
9.古诗文默写填空(10分)
⑴ 少壮不努力, 。( 《长歌行》 )
⑵ ,猎马带禽归。 ( 王绩《野望》 )
⑶ 气蒸云梦泽,___________ __。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑷ ?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
⑸《望岳》中表现诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是: , 。
⑹《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世情感的诗句是: , 。
⑺《石壕吏》中官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是___________!____________!
(二)阅读《桃花源记》全文,回答文后10——13题.(15分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地*旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
10.解释以下加点的词语。 ( 4分)
(1) 阡陌交通: (2) 便要还家:
⑶ 处处志之: ⑷ 欣然规往:
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ( 4分)
⑴ 土地*旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
译:
⑵ 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
译:
12.下列有关本文的叙述不正确的一项是( )(3分)
A、文章的作者是西晋著名诗人陶渊明。本文以渔人的行踪为线索。
B、文章第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
C、文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使读者如临其境,如见其人。
D、这篇文章记叙层次清楚,环环相扣,一气呵成,结构严谨。
13.渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路 ”,作者这样写的目的是什么?(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下列短文,回答文后14——18题。(20分)
总有人为弱者转身
马 德
①窗外,乌云布满了天空,天气变得闷闷的。办公室里也昏暗了起来。
②陶安说,我爸爸说了,他不来。
③陶安的父亲是个酒鬼,陶安打电话的时候,他正在一家狗肉馆喝酒,从中午一直喝 到晚上,嘴里骂骂咧咧的,说,别说是你们老师,就是*见我,我也不见。陶安有爹有娘,却比孤儿还孤单。他上学,一直是姐姐在供着,姐姐一个人漂在北京,很不容易。
④崔老师泡了两袋方便面,汤水足足 地,端到陶安面前说:“赶紧吃了,你饿了吧!”陶安端起泡面的缸子,还是不敢看老师,蹲下来,吸溜着吃了起来。吃着吃着,两颗很大的眼泪落在了缸子里。
⑤下午,宿舍里,一个学生丢了钱。满宿舍的人,都认为是陶安偷的。原因是,下午就他一个人回过宿舍。陶安说,我没拿,我真的没拿过钱。其中一个不由分说,一下子扑上去打了陶安,还说,不是你偷的,谁会偷?你说还会有谁偷?陶安站在那里,一下手也没还,任由那个学生拳打脚踢了半天,只是不停地说,这钱不是我拿的`,这钱不是我拿的。
⑥拿,拿,拿,你连个偷都不想说。另一个学生恶狠狠地一脚飞踹过来,陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了的陶安,愤怒地盯着对方,眼里像要着了火,但没有站起来反抗,在地上坐了好半天。
⑦班主任崔老师很快知道了这件事,他把陶安领到办公室,问他情况。“老师我没拿,我真的没拿别人的钱。”陶安深深地埋着头,不敢看崔老师的眼睛。崔老师“嗯”了一声,然后,轻轻为他拍去裤子上的脚印。
⑧“老师也知道你没拿,你不会拿别人的东西,你也不是那样的孩子。”崔老师故意在最后一句话上加重语气。望着一脸无助的陶安,崔老师不由自主地“唉”了一声。
⑨陶安突然抬起了头,盯着老师看。刚才老师的一叹,像针一样,扎在了他的心上。
⑩几天后,崔老师在班里开了个主题班会。主讲人是请来的,陶安看了一眼,心里就“咚咚”地跳,他知道这一定是崔老师故意安排的。同学们很兴奋,因为主讲人有在那所著名大学就读的资历,实在是让他们仰慕。那天,请来的人滔滔不绝,讲了很多学习方法,以及为人处世之道。最后,还讲了这样一个故事:
⑾“我在学业之余,常在外面打零工。有一次,在一家餐馆帮忙,不知道是谁碰倒了一摞餐盘,碎了一地。收工的时候,老板问是谁打掉的,开始大家都说不知道,后来,却都指向了一个人。这个人是个孤儿,一只眼睛先天弱视,仿佛他打碎餐盘,是天经地义的。谁知老板一笑,说:‘我小时候家里很穷,在外面被人打了,回家后还要被妈妈打一顿。然后,还要等着打我的孩子来,妈妈抱着我,让那个孩子打,打够了才走。这件事,让我知道,这个世界上,当人穷了,是没有道理可讲的。有一种天理,叫蛮不讲理;有一种公道,叫惨无人道。而且,在这样的公道和天理面前,你还得装聋作哑。仿佛,所有这一切,都是你应该承受的。因为,没有人愿意听弱者申辩理由。但我相信,这个尘世,一定会有人为弱者转身。因为,永不泯灭的良知,就像太阳一样在头顶照耀,也总有人会因为良知,而为弱者转身。’老板的话结束后,那个碰摔了盘子的人主动站了出来。果然,不是那个孤儿!”
⑿同学们中间随即响起了一片掌声。陶安也坐在下面鼓掌,黑黑瘦瘦的身子,颤抖着,已经抑制不住自己。瞬间,他泪雨滂沱,哭成了泪人。看着主讲人,他嘴里不停地喃喃着两个字:姐姐……
(选自2014年1期《今日文摘》,有改动)
14.第①段属于什么描写?在文中有何作用?(4分)
15. 阅读第⑧段中加横线的句子,描绘一下崔老师“唉”时的所思所想。(4分)
16.说说文中的崔老师是一位怎样的人? (4分)
17. 文中的“弱者”具体指谁?题目“总有人为弱者转身”有何深刻含义?(4分)
18. 有读者认为陶安偷了钱,也有人认为他没偷。你怎样认为?请结合全文加以分析。(4分)
(二)阅读下列短文,回答文后19——22题。(20分)
少 年 读
许冬林
①回眸处,是一段葱绿葱绿的时光,潭水一样宁静,青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光,沉湎于阅读的时光。
②唐诗,宋词;《红楼梦》,《简・爱》;席慕蓉,三毛……是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染,浸染得有了与众不同的意味。每每回忆,内心充满感激。感激岁月年华,感激文字。
③犹记当年读宋词。读李清照,“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除 ,才下眉头,却上心头”,读得眼前水雾迷蒙,心儿无着无落的,一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀,也化作了一片薄薄的素白的落花,在晚风里,在流水上,到了远方。后来又读苏轼,读到“大江东去,浪淘尽、千古风流人物”,再去看外婆家门前的浑浊江水,全然又是另一种景致!那么多樯橹灰飞烟灭的往事,都在江水之上演绎。从此,我看到的长江,不再只是空间上的长江,更是承载着厚重历史的长江,是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫,雄浑,深邃,风雅,我摇曳激荡。
④大雪天,读《红楼梦》,真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过,*人不读《红楼梦》,都算不得*人。寒假一开始,就借了《红楼梦》回来。晚上,母亲早给准备了个手炉,是那种红陶的手炉,里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上,书也搁在上面,一夜夜地翻阅,连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖,一个寒假,读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿,然后病死,一时悲痛不已,手炉也不要了,只歪在枕边无声大哭,泪湿枕巾。窗外寒风萧萧,只觉得满世界苍凉空旷孤独,再读不下去了。一部《红楼梦》,写到黛玉之死,就可以收尾了,再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读,又读到宝玉出家,茫茫的大雪,雪影里一个人,在船头躬身拜别父亲。这一回,倒没落泪,可是 心上却是闷闷沉痛好久。是岁末,窗外也是大雪,月光下,一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂,仿佛没懂,又似乎懂得了。
⑤后来,又抄席慕蓉的诗歌在小本子上,一首又一首。书依然是借来的,《七里香》《无怨的青春》,好几大本诗集,抄得满心欢喜又沉醉,哪里嫌累!然后,自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子,那里面有我写的诗歌,席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看,她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠,偷偷分享各自的文学青果。在被窝里,打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀?荷西是个大胡子的男人,真的很有魅力吗?长大后,我们也一道远走天涯吧!那时,我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜,嘴巴上不好意思说,其实心里都想到那远走天涯的队伍里,一定会添加新成员,他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢?再想想,再瞧瞧……
⑥如今,回头想这些读书的琐碎细节,深感文字的魅力,一个人在一本书里活了几辈子,大悲大恸大欢喜,小忧小愁小甜蜜。就这样长大了,内心丰富了。合上书页的那一刻,沧海桑田;窗外阳光刺进来,啊,世上已千年。
⑦是啊,世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物,我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里,又看到了那些喜欢的文字时,忽然有一种血液倒流的激动,仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”,“魏晋风度”,豪放派词,婉约派词,《红楼梦》《简・爱》……看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞。
(选自2014年1月《滁州日报》 有改动)
19.作者回忆了一段悠长的少年阅读时光,请按照下面的提示,补充概括其他几件与阅读有关的事。(6分)
⑴
⑵
⑶ 读《红楼梦》,读到林黛玉焚稿病死,自己也悲痛不已,泪湿枕巾;读到宝玉出家,心上沉痛了好久。
⑷
⑸ 读三毛,密谋长大后远走天涯,内心有小甜蜜,嘴巴上不好意思说。
20.仔细阅读第⑦段的画线句子,从修辞的角度品味它的表达效果。其中加点的语句让你联想到了哪些诗词名句?(6分)
看到这些自己一直喜欢的文字,仿佛在单调无聊的长路行走中,看到一处深谷碧潭,看到一丛篱下白菊,看到春水涣涣处云生,看到青草离离处鸟飞。
21.请你根据本文内容,说说作者具有哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴?(4分)
22.作者是一个喜欢阅读的人,回忆自己少年读书的时光,往往是心随书动。相信你在成长的道路上,也有被优美文字所打动的时候,请举两个实例,谈谈你的读书感受。(4分)
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
⑴ 阅读下面提示语,按要求作文。
有的人,无论远近,仿佛总在身边;有些事,不管大小,始终浮现眼前;有份情,针织浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长常常萦绕我们的脑畔……他们(它们)从未走远。
请以“从未走远”为题,写一篇文章。
要求:①将题目写在作文格的第一行正中。②文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作。③认真书写,力求工整、美观。④文中不能出现真实的人名、班名、地名。⑤不少于600字。
⑵ 阅读下面的材料,按要求作文。
初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?
人的成长何尝不是这样?
请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中不能涉及真实的人名、班名、地名。
——八年级语文背影课后练习题含答案3篇
八年级语文背影课后练习题
【基础练习】
1.给加点的字注音。
晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )
亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )
2.用下面的词语造句。
(1).狼藉——
(2).颓唐——
(3).东奔西走——
(4).一股脑儿——
3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A.交缺 B.拭干 C.迂腐 D.浦口
(2)A.踌躇 B,马褂 C.狼籍 D.嘱咐
(3)A.警醒 B.勾留 C.蹒跚 D.触动
(4)A.游逛 B.惨淡 C.典质 D.珊栏
4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是倒霉的事情一块来的日子。( )
(2)这些日子,家中光景很是凄惨暗淡:景气……( )
(3)他犹豫不决了一会儿,终于决定还是自己送我去。( )
(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )
5.给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )
A.表现父亲乐观精神
B.表现父亲很坚强
C.表现父亲体贴儿子,劝慰儿子
D.表现父亲无可奈何的心情
(2)“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )
A,反语,恨自己太笨
B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情
C.为自己过去的聪明而自豪
D.悔恨自己当时太任性
(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )
A.担心父亲因我流泪而伤心
B.我为自己这么大还流泪而羞愧
C.怕父亲笑自己这么大还那么软弱
D.怕周围人看见不好意思
(4)“他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于中,自然要发之于外”这句话含义是 ( )
A.父亲的脾气越来越坏。 B.父亲对我越来越不好了。
C.父亲的感情越来越脆弱。 D.家道败落,父亲对我越来越疼爱。
6,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“x’’。
(1)朱自清,字佩弦,有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧洲杂记》,收在《朱自清文集》里。 ( )
(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索,描绘了父亲给我买橘子时的情景,表现了“我”对父亲的思念之情,也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( )
(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。 ( )
(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文,作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( )
7.简答题。
(1)本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?
(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影,为什么会如此感人?
【综合练习】
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“a ”他往车外看了看说:“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯;只好让他去。我看见他( )着黑布小帽,( )着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要( )上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“c ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的眼泪又来了。
1.文中加点字读音正确的一组是( )
A.zhà pán zhà sì chāi B.shān pán shān sì chān
C.zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán
2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( )
A.戴 穿 倾 爬 探 攀 B.戴 穿 倾 攀 探 爬
C.戴 穿 探 攀 爬 倾 D.戴 穿 探 爬 攀 倾
3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它复位,顺序正确的一项是( )
①我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
②我走了,到那边来信! ③爸爸,你走吧。
A.③①② B.①③② C.②①③ D.③②①
4.怎样正确理解下面两个句子?
(1)我那时真是聪明过分。
(2)我现在想想,那时真是太聪明了!
5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )
A.运用第一人称手法,通过对比映衬,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写,表露了父子之间相亲相怜的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
D.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以*实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。
6.文中两次写到流泪,表达了作者怎样的感情?
答:
【拓展练习】
一.阅读
母 亲
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……
那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘*,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧!”而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块*坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在水泥地上,立刻晕了过去。等我醒来的时候,已经躺在医院里了,大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头,眼泪却止不住。
“不疼就好,没事就好!”
回家的时候,天已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把给扯了下来:“别,还是留给她弟弟吧,啊!”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来,愣愣地看着我不敢相信这是真的,我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的`,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。我知道在这世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我的一切……
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。
1.“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现,抒发了作者对母亲 的感情。
2.本文共写了六件事,详略安排得当。理出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别概括这两件事。
答:(1)
(2)
3.去车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好?
答: 4.阅读画线句,联系上文,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
答:(1)
(2)
5.作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想,还可以把母亲比作什么?仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
答:
二.作文
题目:课余生活带给我的乐趣
要求:①以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文背影练习题答案解析
【基础练习】
1. jīng fù xiè sù
kong pán tuǒ diǎn
2.略
3.(1)A卸 (2)C藉 (3)A省 (4)栅
4.(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚 5.(1)C (2)B (3)A (4)D
6.(1)√ (2)√ (3)x (4)x
7.(1)本文写父亲的背影,置于特定的背景中。祖母去世,父亲失业,家境衰败,离别,父亲“大去之期不远”,未知往后还会发生什么灾祸。可以说,这是人生莫大的痛苦,是一种灰暗社会的世态。这样一来,就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望,只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。
(2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深挚的爱,背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,集中地表达了作者的感情。正是因为作品写的是特定的家境、心境,慈父孝子之间的相爱相怜,字里行间有淡淡的哀愁,显得更加真挚感人。
【综合练习】
1.C 2.D 3.A
4.反语,强调那时对父亲不理解,现在追悔莫及,同时表达对父亲的深深思念。
5。D(此题训练准确概括段意的能力。A、B、C均失之空泛偏颇。)
6、写出了对父亲爱子之心的理解,作者对父亲的依依不舍之情。
【拓展练习】
母 亲
1. 赞美、感激、怀念(2分,写出三点或其中任何两点即得2分,写出一点得1分)
2.(1)为了使我的伤及时得到救治,妈妈背着我跑到医院。(3分)
(2)为了省出一个人吃饭,让我和弟弟吃饱饭,妈妈远嫁亲生女儿。(3分)
3.妈妈不认为这样好。(1分) 妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。(2分)
4.(1)为女儿远嫁而伤心。(1分)
(2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。(1分)
5.比喻贴切,表述清楚,3分 有比喻,表述较清楚,2分 有比喻,表述不清楚,1分 比喻不当或无比喻,表述不清,0分。
八年级语文背影课后练习题
【基础练习】
1.给加点的字注音。
晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )
亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )
2.用下面的词语造句。
(1).狼藉——
(2).颓唐——
(3).东奔西走——
(4).一股脑儿——
3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A.交缺 B.拭干 C.迂腐 D.浦口
(2)A.踌躇 B,马褂 C.狼籍 D.嘱咐
(3)A.警醒 B.勾留 C.蹒跚 D.触动
(4)A.游逛 B.惨淡 C.典质 D.珊栏
4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是倒霉的事情一块来的日子。( )
(2)这些日子,家中光景很是凄惨暗淡:景气……( )
(3)他犹豫不决了一会儿,终于决定还是自己送我去。( )
(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )
5.给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )
A.表现父亲乐观精神
B.表现父亲很坚强
C.表现父亲体贴儿子,劝慰儿子
D.表现父亲无可奈何的心情
(2)“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )
A,反语,恨自己太笨
B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情
C.为自己过去的聪明而自豪
D.悔恨自己当时太任性
(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )
A.担心父亲因我流泪而伤心
B.我为自己这么大还流泪而羞愧
C.怕父亲笑自己这么大还那么软弱
D.怕周围人看见不好意思
(4)“他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于中,自然要发之于外”这句话含义是 ( )
A.父亲的脾气越来越坏。 B.父亲对我越来越不好了。
C.父亲的感情越来越脆弱。 D.家道败落,父亲对我越来越疼爱。
6,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“x’’。
(1)朱自清,字佩弦,有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧洲杂记》,收在《朱自清文集》里。 ( )
(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索,描绘了父亲给我买橘子时的情景,表现了“我”对父亲的思念之情,也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( )
(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。 ( )
(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文,作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( )
7.简答题。
(1)本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?
(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影,为什么会如此感人?
【综合练习】
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“a ”他往车外看了看说:“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯;只好让他去。我看见他( )着黑布小帽,( )着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要( )上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“c ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的眼泪又来了。
1.文中加点字读音正确的一组是( )
A.zhà pán zhà sì chāi B.shān pán shān sì chān
C.zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán
2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( )
A.戴 穿 倾 爬 探 攀 B.戴 穿 倾 攀 探 爬
C.戴 穿 探 攀 爬 倾 D.戴 穿 探 爬 攀 倾
3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它复位,顺序正确的一项是( )
①我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
②我走了,到那边来信! ③爸爸,你走吧。
A.③①② B.①③② C.②①③ D.③②①
4.怎样正确理解下面两个句子?
(1)我那时真是聪明过分。
(2)我现在想想,那时真是太聪明了!
5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )
A.运用第一人称手法,通过对比映衬,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写,表露了父子之间相亲相怜的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
D.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以*实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。
6.文中两次写到流泪,表达了作者怎样的感情?
答:
【拓展练习】
一.阅读
母 亲
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……
那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘*,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧!”而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块*坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在水泥地上,立刻晕了过去。等我醒来的时候,已经躺在医院里了,大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头,眼泪却止不住。
“不疼就好,没事就好!”
回家的时候,天已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把给扯了下来:“别,还是留给她弟弟吧,啊!”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来,愣愣地看着我不敢相信这是真的,我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。我知道在这世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我的一切……
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。
1.“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现,抒发了作者对母亲 的感情。
2.本文共写了六件事,详略安排得当。理出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别概括这两件事。
答:(1)
(2)
3.去车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好?
答: 4.阅读画线句,联系上文,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
答:(1)
(2)
5.作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想,还可以把母亲比作什么?仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
答:
二.作文
题目:课余生活带给我的乐趣
要求:①以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文背影练习题答案解析
【基础练习】
1. jīng fù xiè sù
kong pán tuǒ diǎn
2.略
3.(1)A卸 (2)C藉 (3)A省 (4)栅
4.(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚 5.(1)C (2)B (3)A (4)D
6.(1)√ (2)√ (3)x (4)x
7.(1)本文写父亲的背影,置于特定的背景中。祖母去世,父亲失业,家境衰败,离别,父亲“大去之期不远”,未知往后还会发生什么灾祸。可以说,这是人生莫大的痛苦,是一种灰暗社会的世态。这样一来,就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望,只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。
(2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深挚的爱,背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,集中地表达了作者的感情。正是因为作品写的是特定的家境、心境,慈父孝子之间的相爱相怜,字里行间有淡淡的哀愁,显得更加真挚感人。
【综合练习】
1.C 2.D 3.A
4.反语,强调那时对父亲不理解,现在追悔莫及,同时表达对父亲的深深思念。
5。D(此题训练准确概括段意的能力。A、B、C均失之空泛偏颇。)
6、写出了对父亲爱子之心的理解,作者对父亲的依依不舍之情。
【拓展练习】
母 亲
1. 赞美、感激、怀念(2分,写出三点或其中任何两点即得2分,写出一点得1分)
2.(1)为了使我的伤及时得到救治,妈妈背着我跑到医院。(3分)
(2)为了省出一个人吃饭,让我和弟弟吃饱饭,妈妈远嫁亲生女儿。(3分)
3.妈妈不认为这样好。(1分) 妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。(2分)
4.(1)为女儿远嫁而伤心。(1分)
(2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。(1分)
5.比喻贴切,表述清楚,3分 有比喻,表述较清楚,2分 有比喻,表述不清楚,1分 比喻不当或无比喻,表述不清,0分。
八年级语文背影课后练习题
【基础练习】
1.给加点的字注音。
晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( )
亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( )
2.用下面的词语造句。
(1).狼藉——
(2).颓唐——
(3).东奔西走——
(4).一股脑儿——
3.选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。
(1)A.交缺 B.拭干 C.迂腐 D.浦口
(2)A.踌躇 B,马褂 C.狼籍 D.嘱咐
(3)A.警醒 B.勾留 C.蹒跚 D.触动
(4)A.游逛 B.惨淡 C.典质 D.珊栏
4.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是倒霉的事情一块来的日子。( )
(2)这些日子,家中光景很是凄惨暗淡:景气……( )
(3)他犹豫不决了一会儿,终于决定还是自己送我去。( )
(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )
5.给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )
A.表现父亲乐观精神
B.表现父亲很坚强
C.表现父亲体贴儿子,劝慰儿子
D.表现父亲无可奈何的心情
(2)“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )
A,反语,恨自己太笨
B.悔恨自己当时没有体会到父亲的深情
C.为自己过去的聪明而自豪
D.悔恨自己当时太任性
(3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )
A.担心父亲因我流泪而伤心
B.我为自己这么大还流泪而羞愧
C.怕父亲笑自己这么大还那么软弱
D.怕周围人看见不好意思
(4)“他触目伤怀,自然情不能自已,情郁于中,自然要发之于外”这句话含义是 ( )
A.父亲的脾气越来越坏。 B.父亲对我越来越不好了。
C.父亲的感情越来越脆弱。 D.家道败落,父亲对我越来越疼爱。
6,判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“x’’。
(1)朱自清,字佩弦,有诗文集《踪迹》,散文集《背影》、《欧洲杂记》,收在《朱自清文集》里。 ( )
(2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索,描绘了父亲给我买橘子时的情景,表现了“我”对父亲的思念之情,也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。 ( )
(3)《背影》中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕我路上口渴。 ( )
(4)《背影》是一篇回忆性抒情散文,作者追忆了八年前与父在浦口车站惜别的情景。 ( )
7.简答题。
(1)本文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这“淡淡的哀愁”产生的原因是什么?
(2)文中描写的仅仅是一个普通的背影,为什么会如此感人?
【综合练习】
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他蛤我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉,又嘱托茶房好好照应我。我“里暗笑他的迂;他们尽认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
我说道:“a ”他往车外看了看说:“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯;只好让他去。我看见他( )着黑布小帽,( )着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要( )上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“c ”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进去坐下,我的眼泪又来了。
1.文中加点字读音正确的一组是( )
A.zhà pán zhà sì chāi B.shān pán shān sì chān
C.zhà pán shān shì chān D chè mān shān shì wán
2.文中括号内依次填入的词语最恰当的一组是( )
A.戴 穿 倾 爬 探 攀 B.戴 穿 倾 攀 探 爬
C.戴 穿 探 攀 爬 倾 D.戴 穿 探 爬 攀 倾
3.下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的,现将它复位,顺序正确的一项是( )
①我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。
②我走了,到那边来信! ③爸爸,你走吧。
A.③①② B.①③② C.②①③ D.③②①
4.怎样正确理解下面两个句子?
(1)我那时真是聪明过分。
(2)我现在想想,那时真是太聪明了!
5.对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )
A.运用第一人称手法,通过对比映衬,写出了“我”对父亲的怜爱和怀念,使读者感到具体、真实、亲切。
B.这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写,表露了父子之间相亲相怜的真情。
C.这两段文字富有浓郁的感情色彩,抒情自然、真挚,表达了父子深情。
D.这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言,以*实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。
6.文中两次写到流泪,表达了作者怎样的感情?
答:
【拓展练习】
一.阅读
母 亲
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……
那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸。
在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘*,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧!”而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块*坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在水泥地上,立刻晕了过去。等我醒来的时候,已经躺在医院里了,大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
“还疼?”她立刻紧张地问我。
我摇摇头,眼泪却止不住。
“不疼就好,没事就好!”
回家的时候,天已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把给扯了下来:“别,还是留给她弟弟吧,啊!”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母? 望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来,愣愣地看着我不敢相信这是真的,我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……
这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的`,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。我知道在这世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我的一切……
世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。
1.“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现,抒发了作者对母亲 的感情。
2.本文共写了六件事,详略安排得当。理出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别概括这两件事。
答:(1)
(2)
3.去车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真的是认为这样好? 她为什么要总说好?
答: 4.阅读画线句,联系上文,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
答:(1)
(2)
5.作者把母亲比作一部永远写不完的书,想一想,还可以把母亲比作什么?仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
答:
二.作文
题目:课余生活带给我的乐趣
要求:①以记叙为主,也要有适当的抒情、议论。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文背影练习题答案解析
【基础练习】
1. jīng fù xiè sù
kong pán tuǒ diǎn
2.略
3.(1)A卸 (2)C藉 (3)A省 (4)栅
4.(1)祸不单行(2)惨淡(3)踌躇(4)蹒跚 5.(1)C (2)B (3)A (4)D
6.(1)√ (2)√ (3)x (4)x
7.(1)本文写父亲的背影,置于特定的背景中。祖母去世,父亲失业,家境衰败,离别,父亲“大去之期不远”,未知往后还会发生什么灾祸。可以说,这是人生莫大的痛苦,是一种灰暗社会的世态。这样一来,就给全文定了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望,只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。
(2)这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,背影表现出父亲对儿子深挚的爱,背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写,集中地表达了作者的感情。正是因为作品写的是特定的家境、心境,慈父孝子之间的相爱相怜,字里行间有淡淡的哀愁,显得更加真挚感人。
【综合练习】
1.C 2.D 3.A
4.反语,强调那时对父亲不理解,现在追悔莫及,同时表达对父亲的深深思念。
5。D(此题训练准确概括段意的能力。A、B、C均失之空泛偏颇。)
6、写出了对父亲爱子之心的理解,作者对父亲的依依不舍之情。
【拓展练习】
母 亲
1. 赞美、感激、怀念(2分,写出三点或其中任何两点即得2分,写出一点得1分)
2.(1)为了使我的伤及时得到救治,妈妈背着我跑到医院。(3分)
(2)为了省出一个人吃饭,让我和弟弟吃饱饭,妈妈远嫁亲生女儿。(3分)
3.妈妈不认为这样好。(1分) 妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。(2分)
4.(1)为女儿远嫁而伤心。(1分)
(2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。(1分)
5.比喻贴切,表述清楚,3分 有比喻,表述较清楚,2分 有比喻,表述不清楚,1分 比喻不当或无比喻,表述不清,0分。
——八年级语文上册练习题及答案3篇
一、基础知识积累及运用(25分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
读书,能使浮zào( )的心变得宁静;读书,能使枯zào( )的心变得湿润;读书,能使贫瘠的心变得富足;读书,能使*庸的人生变得多姿多cǎi( )。
2.根据语境,为下面横线处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(3分)
___________,涓涓清泉,是一道风景;___________,夜色旖旎,是一道风景;___________,碧如丝绦,是一道风景;大千世界,异彩纷呈。
A.东风裁柳 B.小荷初露 C.皓月当空
3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B 通过这次野外活动,使我对自然科学的兴趣更大了。
C 建国六十年来,*人民的生活水*普遍提高了。
D 昨天下午,我等了他整整一小时左右。
4.在横线上填写古诗文原句(6分)
①阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。秋日里,王绩在“树树皆秋色,_____________”中流露出孤独抑郁的心绪;孟浩然在“_________________,北风江上寒”中勾起乘船返乡的念头;梅尧臣在“霜落熊生树,_______________”抒写山行的勃勃兴致;刘禹锡在“_________________,便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……
②从古至今,莲就受到许多诗人学者的赞美。请把你在综合性学习“莲文化的魅力”中积累的咏莲的诗句写出来: , 。
5.下表是我国改革开放以来部分年份国内生产总值(GDP)和汽车产量的统计,根据表内提供的资料,按要求回答。(4分)
年份 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
GDP(亿元) 183868 210871 246619 300000 335353
汽车(万辆) 571 728 888 934 1379
(1)你从上表中发现了哪些有价值的信息,请写在下面。(2分)
①
②
(2)看了上表,把你想说的话用简要的语言写在下面。(2分)
6. 名著导读。(3分)
枪口轻蔑地望着他的眼睛。 把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘记了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有意义而充实。”
以上文字选自名著《 》,作者是 ,主人公 因为疾病缠身,失去了战斗能力而产生了自杀的念头,经过激烈的思想斗争,最终战胜了自己。
7.用一句话概括下面新闻的主要内容。(不超过20个字)(3分)
衢州日报讯 12月28日,浙江氟硅技术研究院院士专家工作站正式揭牌,标志着我市首个院士专家工作站正式成立。市领导赵一德、李剑飞、杜世源、赵建林、赵正良、罗卫红、陈建良等出席。
由中科院上海有机化学所院士陈庆云、研究院吴永明、研究院肖吉昌、博士郭勇等组成的院士专家团队共同亮相。
市委*赵一德与中科院上海有机化学研究所所长丁奎岭为院士专家站揭牌。氟硅研究院与院士专家团队签订院士工作站合作协议。市委常委、组织部长赵建林主持。
二、现代文阅读(25分)
(一)拔掉那颗蛀牙(13分)
秦素衣
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟,弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了!
③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。
④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方突出,她就拼命地学习。小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。
⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。”
⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趟趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大。
⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自己。
⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系。
⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。她去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后,母亲哭了,哀号着,哭着骂着,叫着父亲的名字:“二妞来电话了,二妞来电话了——”父亲抢过电话,叫着:“妞妞,妞妞……”再也说不出话来。再接着,姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着,好像她恩赐了他们什么。放了电话,她发了一夜的呆。第二天,又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国!多少年没有回家了!她带着大包小包——每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头白发;喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候,眼神里都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什么了,好像她是客人——她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了,但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市,这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐。
(选自《小小说选刊》2008年第8期,有删改)
8.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(2分)
9.请根据故事情节——主人公的成长历程,仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。(字数在10字以内)(2分)
10.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题。(4分)
(1)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深刻含义?)
(2)两棵老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)
11.第⑾自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分)
12.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(3分)
(二)我们身边的辐射(12分)
①最近一段时间,因受日本9.0级大地震影响,福岛核电站的放射性物质泄漏到人类赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”,辐射也就顺理成章地成了人们当下最为关心的话题。
②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无色、无味、无声,看不见和摸不着的,但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是西弗(Sv),1西弗(Sv)= 1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射线不同剂量照射对人体的影响不同,下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响:
照射剂量
(单位:毫西弗) 对人体的影响
小于100 对人体没有危害
100~500 没有疾病感觉,但可引起白细胞数量减少,患癌症的可能性为 1/130
600~1000 出现各种辐射疾病
2000~4500 掉头发,血液发生严重病变,一些人在 2 至 6 周内死亡
③从上面列出的数据可见,小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实际上,人类是生活在放射环境中的,人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少,例如,太阳光等宇宙射线,人体内的钾-40,岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外,日常生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说,人们摄入的空气、食物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗,带夜光表每年有0.02毫西弗,乘飞机旅行2000千米约0.01毫西弗,每天抽20支烟每年的辐射照射剂量为0.5~1毫西弗。
④日本的核辐射让人惊慌,而*时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实际上,在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体,造成对机体的慢性损害。例如,含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重,有少量放射性物质的燃煤造成空气污染,佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严重的损害。在日常生活中,医疗辐射的危害是最大的。任何方式的X线检查都是有损受检者健康的`,受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险,接受的剂量越大,受辐射致癌的风险越高。在生活中,很多人觉得CT等检查是无害的,可以随便做,往往半年甚至3个月就做一次。事实上,这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用X射线能穿透人体组织的原理进行检查的,而X射线也是核辐射的一种。有统计数据指出,做一次心脏冠状动脉CT检查,放射线量相当于拍了几百次X线胸片。根据国际辐射防护委员会的研究结果估算,以一个1000万左右人口的城市为例,每年大约会有350人可能因照射X线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。
(选自《百科知识》2011年第4期,有改动)[来源:Www.zk5u.com]
13.放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000~4500毫西弗(mSv)时,人体会受到怎样的影响?(2分)
14.“天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放射性”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(3分)
15.请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。(3分)
16.读了本文后,你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害?(至少写出四种)(4分)
三、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面的诗歌,完成l~2题。(4分)
菊
郑谷[来源:学+科+网]
王孙莫把比蓬蒿,
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸,
由来不羡瓦松①高。
[注一]①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。[来源:学+科+网]
17.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象,给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象,把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)
18.结合全诗,对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)
(二)阅读下面文言文,回答后面的问题。(13分)
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》)
【乙】孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自王肃《孔子家语》)
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。⑥视:看,比照。⑦化:融和。⑧鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。
19.解释下列句中加着重号的词语:(3分)
①斯是陋室,惟吾德馨 德馨:
②可以调素琴 调:
③是以君子必慎其所与处者焉 君子:
20.在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。(只需填序号)(2分)………( )
A.日子 B.白天 C.每天,一天天地 D.太阳
21.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。
22.【乙】段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。【甲】段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。(2分)
23.【甲】段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,【乙】段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”,《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”等,涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系文段和《爱莲说》的内容自选角度具体谈谈你的看法。(2分)
答:
四、作文:(30分)
蜡烛期待着燃烧,小鸟期待着飞翔;干旱的土地期待着甘霖,冰封的冬天期待着春风……期待着,我们才有希望;期待着,我们才能去争取。期待是一种幸福,期待是一种希望,期待是一种无奈,期待也是……
24、请以“期待”为题写一篇600字左右的文章,文体不限。
——六年级下册语文练习册答案3篇
孔乙己
积累与运用
1.hè yàn chàn zhàng zhàn hōng jiàn zháo shé xiè 2.绰 拭 惋 荤 槛 颓 亨 3. 鲁迅 、 周树人豫才 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《藤野先生》 《社戏》 《故乡》 《狂人日记》 反对封建文化和封建科举制度 4.(1)动作描写。说明孔乙己穷困潦倒到极点,“摸”字表明了他悲惨的境地。(2)语言、神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,死要面子的性格。
理解与鉴赏
1.酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。 2.肖像 ①他有劳动能力,具备谋生的身体条件 ②他生活贫困,营养不良 ③他因偷窃经常挨打 ④他年岁已老,接近风烛残年,精神萎靡颓唐 3.(1)一个“排”字,显示了孔乙己摆阔气、内心得意的心理。(2)写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象,逼真地表现出孔乙己当时窘迫的神情。 4.(1)身份特殊、处境尴尬(2)贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳 5.“窃”和“偷”是同义词,意思相同,只不过前是文言,后是白话。孔乙己为了面子,维持读书人的“清高”而狡辩,这是一种自我解嘲,是强词夺理。 6.这是一道开放性题,所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。
孔乙己
积累与运用
1.hè yàn chàn zhàng zhàn hōng jiàn zháo shé xiè 2.绰 拭 惋 荤 槛 颓 亨 3. 鲁迅 、 周树人豫才 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 《藤野先生》 《社戏》 《故乡》 《狂人日记》 反对封建文化和封建科举制度 4.(1)动作描写。说明孔乙己穷困潦倒到极点,“摸”字表明了他悲惨的境地。(2)语言、神态描写。说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人,死要面子的性格。
理解与鉴赏
1.酒客揭短,取笑孔乙己偷东西。 2.肖像 ①他有劳动能力,具备谋生的身体条件 ②他生活贫困,营养不良 ③他因偷窃经常挨打 ④他年岁已老,接近风烛残年,精神萎靡颓唐 3.(1)一个“排”字,显示了孔乙己摆阔气、内心得意的`心理。(2)写出了孔乙己额上青筋暴起似乎历历可数的形象,逼真地表现出孔乙己当时窘迫的神情。 4.(1)身份特殊、处境尴尬(2)贫困潦倒、饱受欺凌、好逸恶劳 5.“窃”和“偷”是同义词,意思相同,只不过前是文言,后是白话。孔乙己为了面子,维持读书人的“清高”而狡辩,这是一种自我解嘲,是强词夺理。 6.这是一道开放性题,所谈内容只要符合文题要求且言之成理即可。
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