下面是小编为大家整理的2023年精细化管理实施方案优秀合篇【优秀范文】,供大家参考。

2023 年精细化管理实施方案优秀 5 篇 篇一：精细化管理实施方案 一、诚信服务、用餐自愿 自愿参与、共同受益。

　　 二、管理体制 伙食团由总务处负责日常管理，根据需要设立。

　　 1、伙食团长：xx 主要职责：负责伙食团日常安全、卫生及饭菜质量的检查。

　　 2、会计、出纳：xxx 主要职责：

　　 （1）根据缴费情况，每月最后一天将下月各班用餐人数统计表交食堂。

　　 （2）对伙食团收支设立专账，实行每月核算、经核价小组审查后当月公布。

　　 3、保管员：xx 主要职责：对原材料验货、收货、保管、发货及食品加工过程中的原料使用情况及卫生监督工作。

　　 4、炊事班长（x 人）（由在社会上聘请的一名有一定厨艺及管理经验的厨师担任） 主要职责：

　　 （1）负责小工的聘任、管理。

　　 （2）每周一公布出当周每天的菜谱；做到营养搭配合理，同周内不重复。

　　 （3）具体负责伙食团安全，卫生、食品加工及收发放工作。

　　 （4）每天下午 x 点将次日所需菜单材料清单交到总务处。

　　 （5）每周 x 下午 x 点与保管员一起提出下周原材料采购计划交到总务处。

　　 5、炊事员：原则上由炊事班长聘请。

　　 聘请人数的确定：每 x 人就餐 x 名炊事员。

　　 主要职责：按炊事班长的安排，保质、保量地完成伙食团的安全、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。

　　 6、核价小组：每学年开学前从教职中推选 3 名代表成立伙食团核价小组，每月末对食堂收支账务进行审查。

　　 三、原材料的采购 （1）大宗原材料采购 肉、米、油、调料：根据食堂需要定点采购，（必须是区教委中标单位）送货上门。每次采购由保管员验货、伙食团长验称并签字，学校主管领导签字后出纳才予付款、会计做账。

　　 （2）小宗原材料 时令蔬菜：每天采购一次，采取定点采购，送货上门。每天由保管员验货、验称、签字，当月交主管领导审核签字后，出纳给予付款、会计做账。

　　 四、原材料使用管理 使用合理、提倡节约，坚持当天领取、当天使用的原则，由炊事班长根据需要到保管室领取原材料、保管员必须过称、登记、领取人签字，同时保管员及伙食团长要加强原材料使用过程监督，当天未使用完的肉、油等重要原材料，在当天下午 x 点之前由领取人交回保管室，避免造成原材料浪费或流失。

　　 五、学生用餐管理 （1）幼儿园、1-2 年级：由各班负责教师按缴费情况核定取饭人数，到指定窗口取饭，在餐厅划分的区域用餐。管理员负责维持用餐纪律、卫生、避免浪费。

　　 （2）3—6 年级由该班管理员带领学生到伙食团将饭菜安全地取回教室，按核定的人数分发，同时负责学生的用餐纪律、卫生、避免浪费，及时把盛饭菜桶送还到伙食团。教育学生爱惜粮食、爱护餐具等，培养学生良好的用餐习惯。

　　 （3）师生均要到伙食团洗碗处洗碗。对不讲究卫生者严格按《食堂管理细则》处理。

　　 六、收费 本着“合理解释、用餐自愿”原则：

　　 （1）每月末由班主任提前一周向学生收取生活费，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）将生活费缴给出纳，严禁收费人员截留学生生活费。

　　 （2）每月正常教学时间内第一周为交款期限。中途原则上不再接纳就餐学生，确有特殊情况中途就餐者，按当月 收费标准收取就餐费。

　　 （3）收费标准：根据市场行情，在收费前一周公布。

　　 注：教职工按六年级学生收费标准收取，教师子女及临时工子女按同年级学生收费标准收取。

　　 （4）为便于管理、不解决学生临时用餐。

　　 七、集体办证 1、食堂所有员工均须经体检合格后方能上岗。

　　 2、员工办证费用先由学校垫付，再从工资中扣出，做满一年者学校全额返还办证费用。

　　 3、伙食团长、保管员体检办证费用由学校负责。

　　 八、每名相关工作人员，由学校制定工作职责进行考核，落实奖惩制度。

　　 九、功能室设置 素菜加工间一间、荤菜加工间一间、储藏间 x 个、主食（大米）蔬菜存放间、更衣室一间。

　　 篇二：

　　学校 精细化管理实施方案 一、精细化管理意义 我校确定自 2022 年开始实施学校“精细化管理”，目的是强化过程管理，促进内涵发展，创建优质品牌学校，也就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心做好，这需要提升师生的文化素质和学校管理水平，以提高学校办学质量和效益。

　　 精细化管理是指落实“细、小、实、恒”的管理理念，采取精密、细致的管理方式，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。

　　 二、精细化管理目标 让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成各类工作目标，推进学校教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“创品牌学校、建和谐校园”的奋斗目标。

　　 三、精细化管理内容 1、学校文化、班级文化建设精细化 优美和谐的学校文化，可以丰富师生们的校园生活、能够陶冶情操，能够促进教师业务素质的提高和孩子们健康和谐地成长。各班要在文化建设和管理方面形成自己的特色。随着时代的发展，这些文化更要不断与时俱进，注入时代气息，要在前期校园文化建设上，对学校文化进行全面系统的整合和调整，使之更系统、更和谐、更加突出学校特色。

　　 2、学校行政管理精细化 教总两处要出台近期规划和学年度计划，从办学思想、教学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确；要出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失；行政管理人员平时工作要深入一线，坚持每日督查制度，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时个人在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人性化。

　　 3、教育教学管理精细化 要认真落实课程标准，开齐课程，上足课时。教导处要建立完善的常规检查制度，教学常规学校每月至少检查一次，结果记入教师量化积分。要推进“有效课堂”教学模式，教师的课堂教学体现新课程理念，落实三维目标，注重培养学生自主学习能力，教学效率高，教育质量优良。学校图书室、阅览室定时或全天开放，图书也要进入教室，丰富图书角内容；学生建立读书笔记和读书卡，阅读达到规定的阅读量要求。要开全音乐、体育、美术、书法、信息技术等课程，建 立各种学生社团、兴趣活动小组，使学生的兴趣得到较好挖掘和培养，学生个性得到发展。

　　 要持之以恒地抓好“阳光体育”活动。学校要成立以校长为组长，副校长、教导主任、体育教师等组成的领导小组，制定学校大课间活动方案，要定活动项目、定辅导老师，定期评比，力争通过大课间活动的开展，促进学生良好习惯的养成，磨练意志品质，提高身体素质。

　　 4、教师管理精细化 强化教师职业道德教育，每学期分期中、期末进行两次师德考核，并把考核结果记入教师师德档案，纳入教师量化积分。加强教师业务培训和专业提高，继续把读书学习作为首要手段，教师每学期至少要精读一部教育专著，每周写读书笔记 500 字以上（每学期不少于 1 万字）。加强制度建设，完善和发挥《南明小学各类竞赛奖励办法》、《南明小学教师考勤制度》、《南明小学班级量化考核办法》、《南明小学教师量化管理考核办法》等各项规章制度，靠制度和政策来管人，少一点人治，多一点理制。

　　 5、学生管理精细化 在学生管理工作中，首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理，要成立安全工作领导小组，建立健全各种安全管理制度，制订各种突发事件应急预案，并组织师生进行演练，形成妥善处置突发事件预警机制。学校要注重对师生的安全教育，采取国旗下讲话、班队会、办黑板报和手抄报、办安全展室、张贴宣传画、举行法治报告会等多种形式的法制宣讲和安全防护知识教育，将法制、安全、健康教育纳入教学内容，增强学生的法律意识、自我保护意识和健康意识，让学生学会保护自己。

　　 各班级要注重学生良好纪律和良好习惯的养成教育，要通过多种教育活动，教育引导学生遵守学校纪律和规章制度，服从学校教育和管理，尊敬师长，团结同学，积极参与学校组织的活动，和谐师生关系。各班要采用“周有主题、日有检查、月有总结”的要求，将习惯养成教育活动扎扎实实地开展起来。要重点抓好学生自主学习习惯的培养，提高学习效率，以督促学生和谐健康发展。要积极开展各种活动，提高师生身体素质，培养师生艺体爱好和特长。通过活动，增加干群之间、教师之间和师生、生生之间的信任、理解和友情。

　　 6、校园环境管理精细化 校园环境卫生问题，是政治问题、大局问题、细节问题！全体师生思想上要高度重视，境界要高，务必搞好，总的要求是“净化、美化、有序”，进校给人“美”的感觉。卫生区分工到班、到人，责任到人，每天分早、中午、下午进行三次以上整理，校园内无纸屑，花木及时修剪，无卫生死角，室内物品摆放整齐有序，为学生提供优雅的学习环境。

　　 四、精细化管理工作措施及保障制度 1、学校精细化管理工作领导小组，成员名单如下：

　　 组长：刘开岗 成员：陈宜祥 王善国 牛学军 李美玲 2、各办公室、各班制定本部门工作的精细化管理实施细则以及有关规章制度，并将精细化管理纳入日常活动管理。

　　 3、加大宣传力度，在学校掀起实施精细化管理年活动的氛围，使“精细化”意识深入人心。

　　 4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使各项工作都能有章可循，有制度可依。

　　 5、学校每月对各办公室、班级精细化管理现场点评 1次，成绩纳入教师、班级量化考核，以激励师生工作学习积极性，形成工作合力。

　　 6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，学校创造机会让领导干部、班主任到管理特色学校学习精细化管理的有益经验，同时请一些同行到学校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进学校管理工作再上台阶。

　　 7、定期反馈总结评价。

　　 篇三：教学常规精细化管理方案 篇三 为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据上级要求，结合我校实际，特制定本方案。

　　 一、指导思想 以深化教学常规管理、提高教育教学质量为根本，按照“有效教学，精细管理，内涵发展”的总体思路，积极探索教学常规精细化管理新路子、新方法。全面贯彻落实科学发展观，构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制，促进课程改革向纵深发展，全面落实素质教育，努力提高我校基础教育管理水平，切实办好人民满意的教育。

　　 二、管理原则 1、全面性原则：教学常规管理应从不同侧面、不同层面加以关注和了解，进行综合分析全面评价。

　　 2、一致性原则：一是落实教学常规的基本要求一致；二是教学常规督导管理评价标准一致。

　　 3、发展性原则：教学常规要随新课程标准的要求而不断发展创新，从思想和行为上立足未来，促进常规管理的可持续发展。

　　 4、反馈性原则：教学常规管理旨在全面了解教师，促 进教师工作能力的不断提高；促进学校整体管理的优化。因此，在管理过程中要及时与教师进行交流与沟通，做到在管理中强化反馈，在反馈中强化调控。

　　 5、实践性原则：教学常规管理要以人为本，全面参与，坚持理论与实践的统一。在“认识—实践—再认识—再实践”的过程中，不断总结，不断创新。

　　 三、基本内容及要求 （一）教学组织管理 1、学校要端正办学思想，建立民主科学的管理机制，实现教学工作决策的民主化。教学管理要为教师的发展和创造性工作营造民主、宽松和谐的环境和条件。

　　 2、健全组织，明确职责。选拔思想素养好、工作能力强、教学水平高的教师担任学校的教务主任、大队辅导员、班主任、教研组长、电教员、实验管理员、图书管理员。各类人员职责明确、目标具体。

　　 3、健全完善学校各项教学常规工作制度及措施，制度 建设科学、民主，有较强的操作性，能调动教师的工作积极性，体现以人为本的管理理念。

　　 4、学校各项工作做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评比、有考核、有奖惩。各项工作落实到周、具体到天、责任到人。

　　 （二）课程管理 1、学校认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开齐课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育、信息技术、三生教育（生命、生存、生活）等学科课程的管理，严格落实学校“一把手”负责制，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

　　 2、根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。

　　 3、教师要按统一设置的课程表进行学科教学，做到执行课程表不占、不挤、不调。

　　 4、学生一日在校时间和作业量符合上级规定标准。

　　 5、建立循环教材的使用管理办法和制度，并严格管理，科学使用。

　　 6、每天值周领导和值周教师对照课程表对教师的教学情况进行一次抽查。

　　 （三）过程管理 1、教学计划、总结 （1）计划包括教学工作计划、教研组工作计划和班主任工作计划、各科教学计划、分层辅导计划、总复习计划等。

　　 （2）教学计划由教导主任根据学校工作实际和工作重点，广泛征求教研组长、教师的意见，制定相应的教学计划。并于开学第一周发放到教研组和科任教师手中。计划制定要具体、详细、操作性强，工作安排既要与上级工作安排协调一致，又要立足实际，突出特色。

　　 （3）教研组计划应根据本学科...

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