关键词
四川中考实行全科开考和两考合一1 近日，四川省教育厅印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了实行初中学业水*考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自下面是小编为大家整理的2023年四川中考实行全科开考和两考合一3篇,供大家参考。
近日，四川省教育厅印发了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，明确了实行初中学业水*考试、完善学生综合素质评价、改革招生录取办法、进一步完善自主招生政策和强化招生管理五大改革重点。
《意见》提出，要进行初中学业水*考试，考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目，实行“全科开考”。该省教育厅相关负责人表示，推行初中学业水*考试是将初中毕业考试和高中招生考试“合二为一”，实现一考多用，避免多次考试。
“全科开考”科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等。考试各科目分值设定以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据。考试成绩采用分数、等级等形式呈现。
在完善学生综合素质评价方面，评价内容主要包括思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养和社会实践五方面。学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。
四川还将大幅减少、严格控制加分项目，从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现.
本报北京12月5日电(*青年报·中青在线记者 樊未晨)“当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件，高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐，满足初中毕业生接受高中教育的需要。”今天，针对近日网传“九年义务教育升级为十二年制，中考将被取消”的消息，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。
今年教育部等4部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是3个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。”该负责人说，“义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性，《中华人民共和国义务教育法》明确规定我国实行九年义务教育。义务教育是重中之重，到2016年我国九年义务教育巩固水*已达93.4%，推进义务教育均衡发展取得显著成绩，但义务教育发展不*衡、不充分的问题仍然突出，未来一段时间进一步提高义务教育巩固水*和均衡发展水*的任务仍然繁重。”
针对“中考将被取消”的消息，该负责人明确表示不属实。“根据*、*关于深化考试招生制度改革的总体部署，教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。我们一直强调，本次改革推行初中学业水*考试，并不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。”该负责人强调，本次改革是对原有中考制度的改进和完善，旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式，更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用，促进教育公*。他表示，目前教育部正在积极指导各地按照文件要求，结合实际细化制定本地中考改革实施意见。
——历年四川灾区作文题考“最想说的”3篇
7月3日上午11时30分，四川灾区高考语文考试结束。
本次作文题目为：以“最想说的”为话题写一篇作文，题目不限，体裁不限，题目可自拟。
记者采访多数学生发现，他们在作文里没有体现地震。
一名考生介绍，考前老师曾经和他们说，肯定会有好多人提地震，要有点新意，不要把地震挂在嘴边，这样可以创新得高分。
还有同学表示，*时做模拟题的时候地震表现得太多了，这次没有提。一些在作文中表现地震的同学表示，地震是他们最熟悉的事，他们都亲身经历了，表达起来，感情比较真切，也好发挥。
高考·人物
北川特殊考生和同学并肩高考
今天，北川中学一批“特殊”的考生和他们的同学一样，参加高考。其中有在地震中双腿骨折的杜开程，还有双亲都在地震中丧生的邓远东。
“不管什么学校，我都会选择建筑专业。”杜开程告诉记者他的高考志愿。
余震中双腿骨折
5月12日的地震，杜开程没有受伤。是5月22日的一次余震，导致了他双腿的骨折。
“5月19日，我们被转移到绵阳复课。22日那天，我们在长虹培训中心的二楼上课，恰好遇到绵阳余震。我听到桌椅撞得哗啦哗啦响，声音和12号那天一模一样。”杜开程回忆。
“我看到同学们纷纷朝门外跑去，我的座位比较靠后，邻近窗子，我以为二楼并不是很高，就跳了下去，结果摔到了腿。”杜开程有些不好意思。
受伤后，杜开程先被送到绵阳市内的医院，但地震后那里床位都满了，于是被转移到了武汉的医院。
6月5日，他接受了手术。“这一个月，每天都有很多人来看我，武汉的一位记者特意帮我找来老师复习功课，数学、物理、化学、生物四位老师轮流给我补习。”
杜开程很感激大家对他的关怀，“在这边，老师和同学经常给我打电话，还帮我收拾好了宿舍的床铺，帮助我的人太多了。”
杜开程说，被送往武汉治疗的时候，他就决定要尽快养好伤回来考试了。
“做完手术第二天，我腿疼得厉害，接爸爸妈妈的电话都不想说话，但是我还是拿起了书，当时没想那么多，只是想到同学们都在复习，不想错过高考，想和同学们一起参加高考。”
记者问他想报考什么学校和专业。他说：“没想过报什么学校，等出成绩再看吧，我从小就很想学建筑，就是对这个感兴趣，我想不管什么学校，我都会选择建筑专业。”
专家点评
杨红缨：题目十分人性化
我觉得这个题目十分好，首先从题材讲，题目十分开放，让考生可以自由发挥。
另一方面更重要的是，这个题目十分人性化，题目表面上没有提任何关于地震的事情，但实际上，今天全部都是灾区考生在高考，他们经历过这场灾难，他们的经历肯定与其他地区的考生不一样，他们内心会有很多话说。
题目表面简单，但我相信大部分考生还是会涉及地震和救灾的话题，因为他们经历过，此时写出的东西，不会虚假，完全是真情实感的流露。
所以说这个题目十分人性化，没有规定考生去回忆过去，甚至撕开你的伤疤，因为在这场灾难中，很多人不愿意再回忆这场噩梦，完全让考生自由发挥，应该会有不少好作文出现。
麦家：体现了对灾区考生的同情
作文选择这样一种宽泛的话题，我觉得这体现了对灾区考生的一种同情和体谅。
这个题目没有限制大家，使任何人都有一个展示内心活动的机会。
我认为，题目虽然与地震没有表面上的联系，但90%的考生写的作文会和地震有关，毕竟亲身经历，所以会有感而发，才会有最想说的话。而在这90%的考生中，我认为还会有90%的考生写全国人民如何帮助和支援灾区，体现出一种“爱”的力量。
地震时，我正在体育馆内打球，我能体会到那种瞬间地动山摇的感觉，但地震过后，那种大爱无疆、全国一条心的感觉是更加让人回味的.，相信这种爱的感觉也会在考生心中留下印记。
陈天敏：不以地震为题“套作”可能性降低
以“最想说的”这个为命题，对于每个考生都是公*的，有利于选拔，北京市特级教师陈天敏说。
陈老师说，以这个为命题，没有任何限制，学生的真实水*可以通过比立意、构思、材料选择、语言等来区分。
如果以地震材料为题，那对于许多考生是不公*的。因为在考前，大家有可能会去猜题，认为会考地震试题，就找写作水*好的先写出来，背下来，然后在考试时直接“套作”，将背诵的作文直接套上去。这不利于考查学生的真实水*。
而“最想说的”，立意可多样，角度可以由自己把握，可以写地震方面的感悟，也可以写其他。题目好懂，人人都能写出来，而且又能区分水*。
年级组长：预测与地震可能无关
昨天，本报记者采访了北川中学高三年级组的组长王老师，王老师认为，此次高考，与地震有关的题目出现的可能性不大。
王老师说，学校老师经常一起研究，其个人认为出题部门可能会照顾到考生的情绪，回避地震、伤亡人数等字眼的出现。出现直接提及地震的考题的可能性不大，以免让学生触景生情，影响考试发挥。
但王老师同时表示，考题中应该会有一部分与地震有关联，“比如地理可能会涉及地壳、板块运动，物理会有压力等的计算等题型。在*时的复习中，我们已经尽可能地考虑到，并且暗示给学生。”
高三年级组教语文的张老师也介绍，学校在最近的一次模拟考试中，出的作文题是以“我们”为话题，写一篇作文，几乎所有的同学都联系到了刚刚发生的地震。
“我认为，高考作文直接以地震为题的可能性不是太大，但涉及感恩、坚强、人与自然关系的题目很有可能出现。”张老师表示。
海岩：近年最好的高考题
海岩认为，这个作文题目是他近年来所见的高考题目中最好的一个，因为这个题目最适合灾区的考生发挥。
海岩说，地震以后，灾区人民的感受一定是最深的，如果在作文上限定题目的话，可能就限定了他们抒发感想。
一般一个作文题目出来，考生需要在扣题上花技巧去思考，现在这个题目考生只需要去想内容就可以了，体现了作文中内容大于形式的说法。
海岩认为，一篇文章中最重要的是人的情感抒发、人的价值观以及思想和人性的表达，现在给出了这个比较宽泛的题目，可以让考生自由发挥，比写地震主题的文章更贴切、更适合。海岩说相信这次灾区的考试中，一定能出现更多的优秀作文。
——四川中考改革将实行两考合一和全科开考3篇
日前，四川省教育厅根据*、四川省人民*有关深化考试招生制度改革文件精神，贯彻落实教育部中考改革指导意见，结合我省实际，下发了《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，提出了实行初中学业水*考试、完善学生综合素质评价等等。更多内容，让我们一起往下看!
一、总体要求
坚持“育人为本、普职并重、公*公正、科学规范、因地制宜、市州为主”的基本原则。全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律，落实立德树人根本任务。构建有利于推进基础教育课程改革，有利于加强素质教育，有利于义务教育均衡发展，有利于促进学生健康成长和全面发展的考试招生制度。
到2020年左右基本形成基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，提升教育质量，促进教育公*。
二、主要任务
01
实行初中学业水*考试。
1.“两考合一”。初中学业水*考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水*考试;个别没有实行“两考合一”的地区要从2017年秋季入学的初中一年级学生起实行初中学业水*考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。
2.考试科目。初中学业水*考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目，实行“全科开考”，包括现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等，并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况(包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育)应结合实际作为综合素质评价内容。各地要引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
考试各科目分值的设定，应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据，避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。
3.考试方式。语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试，有条件的市(州)外语考试可增加听力测试、口试。物理、化学、生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式，可每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩。实验操作技能考试按我省相关要求执行。道德与法治、历史、地理实行纸笔考试;信息技术实行上机操作考试;体育与健康考试科目由体能和技能项目组成，鼓励多项目抽考选考，由市(州)统一组织实施。音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩组成，由市(州)确定具体要求。地方课程的考试方式由各市(州)确定。文化学科可以根据学科性质和特点，采取各科分卷或相近科目合卷的方式考试。
4.命题要求。考试命题要充分发挥学业考试在课程改革中的积极导向作用，兼顾毕业考试和招生考试的不同功能。要根据国家义务教育课程方案和课程标准，紧密联系社会实际与学生生活经验，增强考试内容的基础性、综合性。要在全面考核学生基础知识和基本技能的.基础上，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查。要以促进学生全面发展为根本，注重对学生科学素养、人文素养、实践能力和创新精神等综合素质的基础考查。
语文、数学、外语科目命题由省教科所组织，其他科目考试命题由各市(州)组织实施，各地也可根据需要进行联合命题。各级教研部门应深入研究新形势下学业水*考试科学性和规范性的办法，通过教师培训、编写考试说明等加强对学业水*考试的指导，促进初中教师对初中学业水*考试的全面理解和把握。省级教研部门要加强对各地命题指导和必要的培训，每年对各地试题进行评价并发布评价报告。
5.考试时间。按照义务教育课程方案的规定和要求，语文、数学、外语考试一般于每年的6月中旬进行。物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术7科考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则，及时安排;体育与健康考试、音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。要认真落实国家课程方案和省定课程计划，不得提前结束课程安排考试。
6.成绩呈现。改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等形式呈现，鼓励有条件的地区实行等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争。采取等级呈现方式的，可以分为A、B、C、D、E等若干等级。音乐、美术用等级或“合格”“不合格”呈现。学业水*考试结果的应用，由各地制定学业水*衡量和招生录取相关实施意见予以确定。将体育与健康纳入高中阶段学校招生录取计分科目，其分值权重原则上不低于总分的8%。
7.考试组织。初中学业水*考试具体由各市(州)组织实施。各市(州)要制定初中学业水*考试实施细则，针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。
02
完善学生综合素质评价。
1.评价内容。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。评价内容主要包括思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。各地和学校要根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
2.评价依据。以学生在校期间的成长记录为主要依据，包括：思想品德与行为规范评价和成长发展的记载;各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载;参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录，“个性特长”和获得奖励的记载;身心健康状况记载;艺术特长和基本素养记载;校本课程的考查结果等。
3.评价程序。主要包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。学校要为学生建立成长记录，教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，搜集相关事实材料，及时填写活动记录单。每学期末，教师要指导学生依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，记入综合素质档案。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质评价档案。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。
4.结果运用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生克服不足，明确努力方向。学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织对档案材料进行研究分析，做出客观评价，作为招生录取的参考或依据。各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。
5.评价实施。初中综合素质评价具体实施办法可参考借鉴我省普通高中综合素质评价实施办法。各市(州)要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，研究制定初中综合素质评价实施方案，并指导学校制定具体的实施细则。
03
改革完善招生录取办法。
1.开展综合改革试点。开展高中阶段考试招生制度改革试点，探索基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，取得经验后全省推广。试点具体任务包括两项，一是计分科目的构成。要在全开全学、全科开考、保障基本质量要求的基础上，根据“夯实基础，文理兼顾，负担适度，稳妥推进”的要求，确定计分科目。现已采取4(语文、数学、外语、体育与健康)+6(道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学)模式录取计分的，不再减少计分科目。二是综合素质评价的使用。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的参考或依据。市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中阶段学校根据学校办学特色制订具体的使用办法。探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，克服唯分数论，要避免人为设定不同等级学生的比例和名额，促进学生全面健康发展。使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。
结合近年来各地高中阶段考试招生制度改革情况，经市(州)申报，专家论证审核，决定在绵阳市、宜宾市、眉山市开展试点。试点地区要制定试点方案，根据当地实际，积极稳妥地进行探索。
综合改革试点从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始实施。试点之外的其他地区从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水*考试和综合素质评价，高中招生录取可以暂继续按照现行的方式进行。各地要立足实际逐步改革过渡，最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。
2.统筹普职协调发展。各市(州)要按照普职招生规模大体相当的要求，科学合理制定招生计划，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。创新中职招生考核方式，积极创造条件，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，打通普通高中和中职学校的“立交桥”，为高中阶段学生提供选择机会。
3.继续实行优质学校指标到校。省级示范性公办普通高中统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，国家级重点(示范)等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。
04
进一步完善自主招生政策。
可给予省级示范性公办普通高中一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。市域范围内的自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审批，从严控制招生比例，一般不超过招生计划的5%。跨市(州)自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审核后报教育厅审批。各地要制定实施细则，根据实际适度审批自主招生学校，加强对自主招生过程的监督管理，严格控制自主招生计划，将招生时间、招生办法和招生程序等各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督，确保自主招生工作公*公正、安全有序进行。
05
强化招生管理。
1.严格招生计划管理。高中阶段招生由市(州)教育行政部门组织实施。各地要完善招生计划编制办法，按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和规定的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。要加强招生和学籍管理，公办、民办学校均须按照经核定的办学规模，严格执行年度招生计划，严格按照规定录取新生，不得无计划招生和超计划招生。公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招生范围招生，严禁未经教育厅批准擅自跨市(州)招生。具有中等学历教育资格的中职学校可面向全省范围自主招生。各地要积极支持国家级重点(示范)中职学校和经教育厅批准的省级重点(示范)中职学校的宣传和招生工作。
2.严格招生时间管理。市(州)和县(市、区)教育行政部门要严格执行《义务教育法》相关规定，明确规定当地中小学招生时间，保证九年义务教育依法实施。所有公办、民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一部署，在规定的时间，按规定的程序开展招生工作，严禁在学生完成初中学业水*考试前学校自行组织招生考试和录取新生，严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读，严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利。
3.严控考试加分。大幅减少、严格控制加分项目，全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。各地要组织对本地区加分项目进行清理，同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。
4.实行阳光招生。各地和学校要在招生入学关键节点，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。高中阶段学校招生宣传由教育行政主管部门负责管理和指导。招生宣传必须规范、合法，不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”，其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会监督。禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。
三、组织保障
01
加强组织领导。
市(州)教育行政部门要进一步明确改革的目标任务和措施要求，制订具体实施方案，2017年12月底报教育厅备案。要建立有效工作机制，切实抓好落实。要充分考虑考试招生工作社会关注度高、影响面大的特点，提前公布实施方案，有序推进各项改革。
02
深化教学改革。
严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程的课时。加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，切实实施素质教育。加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，满足正常教学需要。定期对初中学校课程实施情况进行评估。
03
提升保障能力。
各地要加大经费投入，加强考试机构、考务组织、考场基础条件、招生录取等方面基本能力建设，充分保障初中学业水*考试所需经费。各市(州)要加强初中学业水*考试题库建设。各级教研部门要开展试卷评估和分析，提升考试命题质量和水*。建立健全试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度，确保试题试卷绝对安全。探索以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，逐步建立区域内统一的初中学业水*考试和综合素质评价电子化管理*台。
04
做好宣传引导。
各地要认真做好改革政策措施的宣传解读工作，及时回应学生、家长和社会关切。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传，为推进改革、普及高中阶段教育营造良好的氛围。
05
严肃责任追究。
各地要切实维护中考工作的权威性、严肃性，严格遵守招生管理工作规定，规范学校招生行为，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各级教育行政部门对辖区内学校出现的提前私自招生、随意扩大招生计划、违规跨区域招生、擅自提高自主招生比例等违规招生问题，要按管理权限进行严格问责，并视情节轻重给予相关学校及责任人处分。
本《实施意见》有效期5年。
日前，四川省教育厅根据*、四川省人民*有关深化考试招生制度改革文件精神，贯彻落实教育部中考改革指导意见，结合我省实际，下发了《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，提出了实行初中学业水*考试、完善学生综合素质评价等等。更多内容，让我们一起往下看!
一、总体要求
坚持“育人为本、普职并重、公*公正、科学规范、因地制宜、市州为主”的基本原则。全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律，落实立德树人根本任务。构建有利于推进基础教育课程改革，有利于加强素质教育，有利于义务教育均衡发展，有利于促进学生健康成长和全面发展的考试招生制度。
到2020年左右基本形成基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，提升教育质量，促进教育公*。
二、主要任务
01
实行初中学业水*考试。
1.“两考合一”。初中学业水*考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水*考试;个别没有实行“两考合一”的地区要从2017年秋季入学的初中一年级学生起实行初中学业水*考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。
2.考试科目。初中学业水*考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目，实行“全科开考”，包括现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等，并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况(包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育)应结合实际作为综合素质评价内容。各地要引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
考试各科目分值的设定，应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据，避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。
3.考试方式。语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试，有条件的市(州)外语考试可增加听力测试、口试。物理、化学、生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式，可每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩。实验操作技能考试按我省相关要求执行。道德与法治、历史、地理实行纸笔考试;信息技术实行上机操作考试;体育与健康考试科目由体能和技能项目组成，鼓励多项目抽考选考，由市(州)统一组织实施。音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩组成，由市(州)确定具体要求。地方课程的考试方式由各市(州)确定。文化学科可以根据学科性质和特点，采取各科分卷或相近科目合卷的方式考试。
4.命题要求。考试命题要充分发挥学业考试在课程改革中的积极导向作用，兼顾毕业考试和招生考试的不同功能。要根据国家义务教育课程方案和课程标准，紧密联系社会实际与学生生活经验，增强考试内容的基础性、综合性。要在全面考核学生基础知识和基本技能的.基础上，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查。要以促进学生全面发展为根本，注重对学生科学素养、人文素养、实践能力和创新精神等综合素质的基础考查。
语文、数学、外语科目命题由省教科所组织，其他科目考试命题由各市(州)组织实施，各地也可根据需要进行联合命题。各级教研部门应深入研究新形势下学业水*考试科学性和规范性的办法，通过教师培训、编写考试说明等加强对学业水*考试的指导，促进初中教师对初中学业水*考试的全面理解和把握。省级教研部门要加强对各地命题指导和必要的培训，每年对各地试题进行评价并发布评价报告。
5.考试时间。按照义务教育课程方案的规定和要求，语文、数学、外语考试一般于每年的6月中旬进行。物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术7科考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则，及时安排;体育与健康考试、音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。要认真落实国家课程方案和省定课程计划，不得提前结束课程安排考试。
6.成绩呈现。改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等形式呈现，鼓励有条件的地区实行等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争。采取等级呈现方式的，可以分为A、B、C、D、E等若干等级。音乐、美术用等级或“合格”“不合格”呈现。学业水*考试结果的应用，由各地制定学业水*衡量和招生录取相关实施意见予以确定。将体育与健康纳入高中阶段学校招生录取计分科目，其分值权重原则上不低于总分的8%。
7.考试组织。初中学业水*考试具体由各市(州)组织实施。各市(州)要制定初中学业水*考试实施细则，针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。
02
完善学生综合素质评价。
1.评价内容。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。评价内容主要包括思想品德、学业水*、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。各地和学校要根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
2.评价依据。以学生在校期间的成长记录为主要依据，包括：思想品德与行为规范评价和成长发展的记载;各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载;参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录，“个性特长”和获得奖励的记载;身心健康状况记载;艺术特长和基本素养记载;校本课程的考查结果等。
3.评价程序。主要包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。学校要为学生建立成长记录，教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，搜集相关事实材料，及时填写活动记录单。每学期末，教师要指导学生依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，记入综合素质档案。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质评价档案。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。
4.结果运用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生克服不足，明确努力方向。学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织对档案材料进行研究分析，做出客观评价，作为招生录取的参考或依据。各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。
5.评价实施。初中综合素质评价具体实施办法可参考借鉴我省普通高中综合素质评价实施办法。各市(州)要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，研究制定初中综合素质评价实施方案，并指导学校制定具体的实施细则。
03
改革完善招生录取办法。
1.开展综合改革试点。开展高中阶段考试招生制度改革试点，探索基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，取得经验后全省推广。试点具体任务包括两项，一是计分科目的构成。要在全开全学、全科开考、保障基本质量要求的基础上，根据“夯实基础，文理兼顾，负担适度，稳妥推进”的要求，确定计分科目。现已采取4(语文、数学、外语、体育与健康)+6(道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学)模式录取计分的，不再减少计分科目。二是综合素质评价的使用。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的参考或依据。市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中阶段学校根据学校办学特色制订具体的使用办法。探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，克服唯分数论，要避免人为设定不同等级学生的比例和名额，促进学生全面健康发展。使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。
结合近年来各地高中阶段考试招生制度改革情况，经市(州)申报，专家论证审核，决定在绵阳市、宜宾市、眉山市开展试点。试点地区要制定试点方案，根据当地实际，积极稳妥地进行探索。
综合改革试点从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始实施。试点之外的其他地区从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水*考试和综合素质评价，高中招生录取可以暂继续按照现行的方式进行。各地要立足实际逐步改革过渡，最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学业水*考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。
2.统筹普职协调发展。各市(州)要按照普职招生规模大体相当的要求，科学合理制定招生计划，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。创新中职招生考核方式，积极创造条件，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，打通普通高中和中职学校的“立交桥”，为高中阶段学生提供选择机会。
3.继续实行优质学校指标到校。省级示范性公办普通高中统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，国家级重点(示范)等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。
04
进一步完善自主招生政策。
可给予省级示范性公办普通高中一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。市域范围内的自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审批，从严控制招生比例，一般不超过招生计划的5%。跨市(州)自主招生资格和方案由市(州)教育行政部门审核后报教育厅审批。各地要制定实施细则，根据实际适度审批自主招生学校，加强对自主招生过程的监督管理，严格控制自主招生计划，将招生时间、招生办法和招生程序等各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督，确保自主招生工作公*公正、安全有序进行。
05
强化招生管理。
1.严格招生计划管理。高中阶段招生由市(州)教育行政部门组织实施。各地要完善招生计划编制办法，按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和规定的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。要加强招生和学籍管理，公办、民办学校均须按照经核定的办学规模，严格执行年度招生计划，严格按照规定录取新生，不得无计划招生和超计划招生。公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招生范围招生，严禁未经教育厅批准擅自跨市(州)招生。具有中等学历教育资格的中职学校可面向全省范围自主招生。各地要积极支持国家级重点(示范)中职学校和经教育厅批准的省级重点(示范)中职学校的宣传和招生工作。
2.严格招生时间管理。市(州)和县(市、区)教育行政部门要严格执行《义务教育法》相关规定，明确规定当地中小学招生时间，保证九年义务教育依法实施。所有公办、民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一部署，在规定的时间，按规定的程序开展招生工作，严禁在学生完成初中学业水*考试前学校自行组织招生考试和录取新生，严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读，严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利。
3.严控考试加分。大幅减少、严格控制加分项目，全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。各地要组织对本地区加分项目进行清理，同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。
4.实行阳光招生。各地和学校要在招生入学关键节点，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。高中阶段学校招生宣传由教育行政主管部门负责管理和指导。招生宣传必须规范、合法，不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”，其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会监督。禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。
三、组织保障
01
加强组织领导。
市(州)教育行政部门要进一步明确改革的目标任务和措施要求，制订具体实施方案，2017年12月底报教育厅备案。要建立有效工作机制，切实抓好落实。要充分考虑考试招生工作社会关注度高、影响面大的特点，提前公布实施方案，有序推进各项改革。
02
深化教学改革。
严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程的课时。加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，切实实施素质教育。加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，满足正常教学需要。定期对初中学校课程实施情况进行评估。
03
提升保障能力。
各地要加大经费投入，加强考试机构、考务组织、考场基础条件、招生录取等方面基本能力建设，充分保障初中学业水*考试所需经费。各市(州)要加强初中学业水*考试题库建设。各级教研部门要开展试卷评估和分析，提升考试命题质量和水*。建立健全试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度，确保试题试卷绝对安全。探索以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，逐步建立区域内统一的初中学业水*考试和综合素质评价电子化管理*台。
04
做好宣传引导。
各地要认真做好改革政策措施的宣传解读工作，及时回应学生、家长和社会关切。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传，为推进改革、普及高中阶段教育营造良好的氛围。
05
严肃责任追究。
各地要切实维护中考工作的权威性、严肃性，严格遵守招生管理工作规定，规范学校招生行为，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各级教育行政部门对辖区内学校出现的提前私自招生、随意扩大招生计划、违规跨区域招生、擅自提高自主招生比例等违规招生问题，要按管理权限进行严格问责，并视情节轻重给予相关学校及责任人处分。
本《实施意见》有效期5年。
——四川省艺考政策3篇
昨日，记者从省考试院获悉，《四川省2017年普通高等学校戏剧与影视类、舞蹈类专业招生简介》《四川省2017年普通高等学校音乐类专业招生简介》《四川省2017年普通高等学校美术与设计类专业招生简介》以及《四川省2017年普通高等学校体育类专业招生简介》均已出炉，这是我省2017年高考政策的第一单，符合相关类别的考生一定注意!
据了解，各类考生报名分文化考试报名和专业考试报名两次进行，均实行网上报名、网上缴费。
体育类，美术与设计类，音乐类，戏剧与影视类、舞蹈类考生文化考试报名包括网上报名、现场确认和网上缴费3个阶段。符合报考条件的考生，应于2016年10月9日8 00至13日12 00，自行登录各市州招考办指定网址，按报名网站上的提示和要求如实填写本人报名信息。在网上报名期间，考生可自行修改、校正个人信息。考生网上报名成功后，应于2016年10月17日8 00至19日17 00到县(市、区)招考办进行现场确认。完成现场确认的考生，应于2016年10月21日8 00至23日17 00登录报名网址办理艺术体育类文化考试的报名考试费网上缴费。
记者梳理发现，政策与往年没有太大变化，但调整了两处“细节”，尽量为进城务工人员随迁子女接受义务教育提供方便。
变化一：申请人与子女户籍不同也可申报首先是往年进城务工人员为子女申请入学时须提交“申请人与其子女同一户籍的原籍户口簿”，2016年变更成了“申请人及其子女同一户籍的原籍户口簿或其他能够证明其法定监护关系的有效证明”。
据了解，往年一些家长因各种原因无法提供“申请人与其子女同一户籍的原籍户口簿”，即使有其他方式可以证明自己的法定监护关系，在为子女申请入学时还是颇费周折。这一变化意味着，从2016年起，只要你能提供证明法定监护关系的有效证明，包括“申请人与其子女同一户籍的原籍户口簿”，这项必备材料就算合格了。
变化二：转学不用再到转出地教育局盖章了另一变化是针对转学生的。往年要求进城务工人员在为随迁子女申请转学时，要提供“原就读学校及其教育行政部门签章的学籍证明”。2016年的政策变成了提供“原就读学校签章的学籍证明”——这意味着只要原就读学校盖章就行了，不需要再找当地教育局盖章了。
根据流程，登记点审核进城务工人员相关材料后，对通过审核人员发放《成都市进城务工人员随迁子女接受义务教育通知书》。7月第三周的工作日内，登记点公布通过审核人员安排就读的学校。8月第四周的工作日内，通过审核人员持《成都市进城务工人员随迁子女接受义务教育通知书》到安排的学校报到。
——初一中考总结3篇
初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。
上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾;虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。
在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。
可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。
初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。
个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了。让我一时反映不了。
郁闷的时候，总在想着以前的.一切。以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”。然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们。所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。
初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的。这是我一直坚信的。
也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。
对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜;可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。
——四川985和211大学名单3篇
| 序号 | 学校名称 | 学校所在地 | 学校类型 |
| 1 | 四川大学 | 四川 | 综合 |
| 2 | 西南财经大学 | 四川 | 财经 |
| 3 | 西南交通大学 | 四川 | 理工 |
| 4 | 电子科技大学 | 四川 | 理工 |
| 5 | 四川农业大学 | 四川 | 农林 |
——四川乐山中考志愿填报时间公布3篇
一、乐山市2017年中考报名系统网上填报分为两部分，分别是网上报名、网上填报志愿。考生网上报名时间：3月23日9:00—3月27日17:00结束。考生网上填报志愿时间：6月14日12:00—6月17日17:00
二、考生登录账号为本人学籍系统里登记的身份证号，初始密码为身份证后六位，初次登录后请考生务必修改密码，为保证考生个人信息的安全，请考生本人务必保管好自己的密码，切勿泄露。如果考生忘记密码，请及时持本人身份证前往当地招办，招办在核实情况后进行重置密码。如无法正常登录的考生，请及时联系当地招生办公室。
三、社会考生网上报名请在规定时间带户口簿、原就读学校学籍档案等材料的原件和复印件到户籍所在地招办报名，由招办注册信息后考生再进行网上填报。
四、网报具体事项可咨询各中学报名点或当地招生办公室。
东莞中考填报志愿
(一)填报志愿时间
填报志愿及确认志愿数据时间为6月1日至6月6日。
(二)填报志愿说明
1.各类学校的志愿批次分为四批，考生应按批次顺序填报志愿。
(1)提前批：普通高中特长生;
(2)第一批：公办普通高中、民办普通高中及中高职三二分段班、中职国际班和中职台湾课程班;
(3)第二批：公办中等职业学校及公办技工学校;
(4)第三批：高职院校五年一贯制高职班，部属和省属中等职业学校、跨市中等职业学校，民办中等职业学校和民办技工学校。
2.提前批只可以填报一个志愿，第一批录取学校最多可以填报六个志愿，第二批录取学校最多可以填报四个志愿，第三批录取学校最多可以填报两个志愿。录取时严格按考生填报志愿顺序进行。
3.第一批学校录取时，东莞中学、东莞中学松山湖学校、东莞市第一中学、市实验中学、市高级中学、东莞外国语学校的正取生及东华高级中学、光明中学的公费生只录取第一、二志愿。上述学校录取第二志愿的分数线比录取第一志愿的分数线提高30分。除上述外的普通高中及中高职三二分段班、中职国际班和中职台湾课程班，录取时按考生填报的志愿顺序进行，划线时第二、三、四志愿要比前一志愿的分数提高5分，第五、六志愿不设志愿分差，与第四志愿相同。第二、三批学校录取时，志愿之间不设志愿分差，与第一志愿相同。
4.今年继续取消考试前统一体检的做法。考生入学时，由录取学校组织体检，考生要根据自己的身体状况及录取学校对身体条件的要求合理地填报志愿。
——四川卷中考满分作文：爱的叮嘱3篇
一栋高大的楼房下，站着两个人。红衣少女用她那双水汪汪的眼睛，疑惑地看着黑衣少年，而黑衣少年却微笑地看着红衣少女。
“你是我堂哥?”我疑惑地问对面的男孩。他长得挺英俊的，全身上下都透着一股子灵气。“当然咯!我们小时候一起玩过的。”他伸出壮实而又修长的手拍了拍我的头，眼中的宠溺之色都快要泛滥了。“哦。”我轻轻回答着，心中却是十分复杂。我本来是有个亲生哥哥的，可是……“走，我带你去爬山!”他极其自然地拉过我的手。我看见相拉的手，心中又高兴又悲伤，高兴的是我有了一个堂哥，悲伤的是我想起了我那逝去的亲哥哥。
阳光透过云层照在山间，照在我们的身上。我攀越一块大石头时有些吃力，想要用力爬上去，却怎么都使不上力。正当我为此而懊恼不已时，一只白净的手掌突然出现在我的面前。一抬头，就看见像天使一般的堂哥，是那么的期待，那么的温柔。
我怔了半天，才将手放在了他的手里。他的手掌比我的大好多呢。待我爬上大石头，他又是叮嘱又是开导:“战胜困难除了需要勇气，还需要寻思好的办法。下次有困难就找你堂哥!”说着，他用手指轻轻地勾了勾我的鼻子，宠溺之情不言而喻。我被他的这一句话所深深震撼。感激，是说不出的感激!“谢谢!谢谢你!”这感激是发自肺腑的啊!我一直以为我是一家之中最大的，将要承担所有的艰难，连撒娇和任性的权利也没有，如今却忽然有了一个会教导人的堂哥!这对我来说是多么大的惊喜啊!
“你怎么发呆了?你有什么心事跟堂哥说。以后有谁欺负你，也跟堂哥说，别憋着。记住了吗?”他担忧地望着刚回神的我。“谢了，好堂哥，你的叮嘱我记下了!”我抿嘴一笑。他看着笑得十分开心的我，也露出了灿烂的笑容。
有一种温馨，很简单，简单到只是一个小小的动作。有一种叮嘱，很深沉，深沉到只是一份暖暖的爱护。
——四川乐山中考考试时间3篇
2018年四川乐山中考考试时间情况尚未公布，待公布之后小编会第一时间更新，请参考往年的!
2017年四川乐山中考考试时间及科目安排
市教育局召开了2017届初中学业水*考试暨2017年高中阶段教育学校招生考试工作会。从会上获悉，今年乐山市初中毕业人数为2.38万人，中考时间依旧为6月12日至14日。与去年相比，今年的中考政策发生了以下一些变化。
2018届地理、生物学业水*考试(毕业会考)提前
从会上了解到，从2018届开始，地理、生物学科的初中毕业会考，不再安排在中考期间进行，而是这两门学科的毕业会考调整到初二下期进行。考试时间安排在6月14日14：30-16：00。
按照相关要求，2018届地理、生物的"毕业会考将以合卷形式进行命题，满分200分(地理100分、生物100分)。毕业成绩以80分为及格标准;升学成绩乘以系数0.3后即为该学生地理、生物两科的中考升学成绩，待高中录取时统一合库加入。
值得提醒的是，乐山市初中学校2018届在校学生均须报名参加这次考试，以取得地理、生物学业水*考试成绩。此次考试报名采取手工单独报名，考试实行闭卷考试，考试工作由各县(区、市)招委按中考要求自行组织，考点应设在县(区、市)人民*所在地或分片相对集中设置分考点。考试评卷与查分安排与中考相同。
统一考试时间、科目为：
6月12日上午9：00-11：30语文
6月12日下午2：30-4：30数学
6月13日上午9：00-11：30物理化学生物
6月13日下午2：30-5：00思品历史地理
6月14日上午9：00-11：00英语(前20分钟为听力测试)
统一考试命题设置科目及分数：语文、数学、英语各150分(其中英语含听力考试30分);理化生180分：(物理80分、化学70分、生物30分);思史地130分：(思想品德50分、历史50分、地理30分);体育40分;实验操作考试20分(物理10分、化学10分);总分820分。毕业成绩语文、数学、英语每科以60分为及格标准，理化生合卷以72分为及格标准，思品历史地理合卷以52分为及格标准。
——四川德阳中考志愿填报时间公布3篇
(一)普通高中网上志愿可填报5个学校，一、二、三志愿为第一*行志愿(5分差)，四、五志愿为第二*行志愿。定向生、*班、拔尖创新人才基地班、自主招生按相关办法(方案)经审核汇总报市相关科室认定后，由市招办统一生成志愿或相关录取结果。
(二)报考高中阶段学校的考生网上志愿填报分两个时段：5月15日至5月22日进行志愿填报;6月15日中午12：00至6月19日下午18：00进行志愿调整。
考生因遗忘志愿填报密码需恢复初始密码的，由基教科统一受理，经基教科审核考生身份证、准考证后，会同市招办集中办理。受理时间：5月23日—6月19日上午12:00，集中办理时间为志愿调整阶段。
(三)为顺利开展网上填报志愿工作，市招办将在4月中下旬组织网上填报志愿演练，时间另行通知。
(四)志愿填报工作由市招办牵头组织，各县(市、区)招办具体实施，各初中学校要为学生网上填报志愿提供条件。
学生志愿网上填报：成绩公布后再选学校
据悉，今年巴中中考录取首次实行考生先看成绩再填志愿的模式，志愿实行网上填报。公办普通高中学校招生具体填报流程按《巴中市2017年高中阶段教育学校招生网上志愿填报办法》执行。民办普通高中自主招生，由学校和考生实行双向选择，不需填报志愿。
中考成绩公布后，由巴中市高中阶段教育学校招生工作领导小组结合招生计划、中考成绩分别划定城区和农村公办普通高中最低录取分数线，低于最低录取分数线和综合素质评价为D的考生不得填报公办普通高中学校升学志愿。职业高中志愿填报不受限制。
巴中全市考生再以身份证号为用户名登陆巴中市招生考试网(网址：http://zk.bzszb.cn/)按市教育局公布的招生学校、招生范围、招生计划、录取批次填报普通高中升学志愿。网络系统对考生志愿信息实行加密保护，除考生本人可查询和修改外，任何单位和个人均不得查询和修改考生的志愿信息。
为让考生提前熟悉填报流程及方法，考生可于5月22日—23日进行网上志愿填报模拟演练工作(模拟填报不影响正式填报，系统将于5月24日对模拟填报的.所有数据清空)。
6月24日上午9：00—6月27日24：00正式填报志愿，同时，考生所填报志愿须由考生本人及家长确认签字，确认时间为6月30日前，确认后的志愿表统一由县(区)招办存档备查。
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