期中考试反思初一日记500字1 在4月16日到4月18日之间我和我的同学们考了期中考试,在考试之前,我和同学们的辛勤努力,呕心沥血为期中考试复习的努力,终于在这次考试中验证了。但是,在这次的考试中下面是小编为大家整理的期中考试反思初一日记500字3篇,供大家参考。
在4月16日到4月18日之间我和我的同学们考了期中考试,在考试之前,我和同学们的辛勤努力,呕心沥血为期中考试复习的努力,终于在这次考试中验证了。但是,在这次的考试中我也有没有验证到努力的课程——英语。
考英语考试时,我端坐在我的考场座位上认真看书过了一会儿,“叮铃铃”考试的铃声将我从看书中拉回现实,老师开始发卷了,发到试卷,老师首先让我们检查卷子有没有印错,然后写上名字,开始做。做完这些,我开始看试卷的题目,发现大多数老师都讲过,我心里暗暗松了一口气,先做笔试部分。终于,我做完了试卷,望了望四周,发现大多数人都还在奋笔疾书,教室里只有“咚咚,咚咚”的心跳声和“唰唰,唰唰”的写字声。教室里很静很静,就连一根针落下来的声音都能听见。然后,我便又低下头检查了……“叮铃铃”一阵下课铃将我从检查的思绪中拉了出来,老师开始收试卷了,直到我看着老师把试卷收走,我才回家。
星期一,第一节课是英语课,“叮铃铃”的上课铃传入我的耳朵里,同时传入我的耳朵的还有英语老师的脚步声,老师走进了教室,老师的神色很*静,使我无法从她的神色中推测出这次考试的好坏,她说:“这次考试同学们考的不太理想。”我的心顿时仿佛悬在了万米高空。
老师没有报分数,只是让前排的同学去发试卷,终于一个同学将我的试卷发给我,我一看试卷,103分,虽然有点低,但是还在承受范围之内,但是接下来老师的话就打破了我的自我安慰“110以下的都比较差”后来,我发现我应该能够考到111分,只是因为马虎和字差才扣了8分。
经过这次教训,我一定要改掉这些毛病,在学期末的期末考试大展宏图。
我讲过的题学生依然不会,为什么?
差生到底差到哪里?
这是我在期中复习阶段一直在问自己的问题,但是通过这周的反复思考,总结出以下几点:
1、激发兴趣,提高学习积极性。对于大多数基础不是很好的同学来说,学得比较辛苦,学习热情与学习意志比较薄弱。如果一味追求教学任务的完成,不顾学生的学习状态,课堂枯燥乏味,学生提不起积极性,无论讲得多么仔细,学生最终掌握还会不理想。因此,针对这部分学生学习意志差,怕吃苦的特点,我要想方设法“激发学生的兴趣”。
2、明确目标,任务驱动。在学习活动中,学习目标越明确,学习针对性越强,效果就会越好。
3、反复练习,及时检查。“温故知新”,“熟能生巧”“举一反三”这些大家熟悉的词,实际上强调的是一个理:反复练习是学习成长的重要途径之一。
4、分层施教,各有所得。 这几年,随着学校规模扩大,学生层次性更加明显。虽然,我们进行了分级教学,但同一个班中学生差异依然十分明显,我们如何才能关注到每一个学生,让每一个学生都学有所得呢?
对此,比较集中地被强调了几点:①学生的现有知识、能力水* ②分层次 ③ 所有学生都得到应有的提高。
综合各家观点,分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水*和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水*相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的`分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。
上周的期中考试刚刚过去,我想通过对这次期中考试的反思,每个人都会对自己的情况有更清楚的认识。可是该从哪几个方面进行反思呢?
首先,期中考试是对我们前段时间所学知识掌握的检测,可见首当其冲的反思对象即是所学知识,通过反思找到自己知识上存在的漏洞,再进行查漏补缺,这样知识的网络便会越收越紧,越来越密。其次是对学习方法的反思。学习方法的好坏直接关系到学习效率的高低,虽无法直接从期中考试这一事件得出结论自己的学习方法是否正确,但不妨借此楔机思考一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法,才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看来我们要对自己的学习方法不时地反思完善,这样你便会找到开启成功大门的钥匙。
如果说以上两点只是停留在表象上面,那么下面的两个方面则是通过期中考试来反思内在问题。
一方面是就学习态度而言
米卢曾说过“态度决定一切”,是的态度的好坏也决定了学习成效的高低,通过反思发现自己在*常的学习中只是持随便的态度或是想要一心二用的,那么端正自己的学习态度吧!让自己玩的时候玩的尽兴,学的时候学的彻底,做每一件事都持认真、严谨的态度,那么学习的兴趣就会变得越来越浓厚了。
另一方面则是良好的心态
考试过否难免少不了几家欢喜几家愁,但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要记住“阳光总在风雨后,请相信有彩虹”。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩,是否就此一蹶不振呢?我们要学习高三学长们那种骨子里有韧性,同时也能心静如水,波澜不惊的良好心态,以成长的心乐观地迎接生活,以最后的状态迎接每一次挑战,以自己不懈的努力,去实现心中美丽的梦想。
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