下面是小编为大家整理的《胶囊剂生产设备》教学设计,供大家参考。

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　　《 胶囊剂生产设备 》 教学设计 教学设计方案 课程 《 胶囊剂生产设备 》 教学设计 课程标准 （课程标准的相关要求） 教学内容 分析 路振山主编药物制剂设备。

　　1、胶囊剂是目前药品生产和临床应用最广泛的剂型之一；

　　2、胶囊剂生产设备是药厂常见的固体制剂生产设备，生产技术人员必须熟悉设备的结构特点；

　　胶囊剂的填充是药品生产的重要环节之一；

　　教学目标 （一） 认知目标 （二） 技能目标 （三） 情感目标 学习目标 1、能说出软胶囊的制备方法有几种 2、能说出滚模式软胶囊机主要结构组成 3、知道如何操作软胶囊机 4、知道如何使用和维护软胶囊机 学情分析 教学对象为我校制药技术专业二年级学生，同时他们也正在学习《药物制剂技术》课程，两门课程相关性比较大。学生正在学习的胶囊剂理论知识为《药物制剂设备》中的胶囊机的学习奠定了一定的基础。大部分学生的动手实践能力比较强，但是，部分学生的认知水平也存在差异，不能准确把握胶囊机的工作原理，另有部分女生对制药设备不感兴趣，缺乏学习兴趣。

　　 重点、难点 重点 1、滚模式软胶囊机主要结构组成 2、软胶囊机的正确使用和维护 难点：胶囊机的使用和维护 教与学的媒体选择 多媒体教室、PPT 含视频动画 课 程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 1 复习 2 2 引入新课 3 3 讲授新课 4 4 安装实施 5 5 总结与思考 …… …… 教学活动详情 教学活动 1 1 ：

　　复习 活动目标 提问上节课所学的内容，通过复习学生答问，了解学生对前面知识的掌握情况，为本次课做铺垫，保持教学内容的连续性。

　　 解决问题 了解学生对学过的颗粒生产设备是否掌握，能否用专业语言进行阐述颗粒生产工作过程，了解学生的学习状态，保持教学内容的系统性。

　　 技术资源 教学 PPT、投影仪等多媒体教学设备 常规资源 教材 活动概述 教师活动：

　　提问 1：颗粒制造设备的结构组成？ 提问 2:工作原理是什么？ 提问 3：制造颗粒的流程是什么？ 教与学的策略 提问法 反馈评价 通过对上节课内容复习，利于学生对知识的消化和理解。

　　 教学活动 2 2 ：

　　引入新课 活动目标 激发学生的学习兴趣 解决问题 教学内容激发兴趣和情感，产生学习动机；揭示课题，体现教学意图。

　　 技术资源 教学 PPT、投影仪、教学动画、视频 常规资源 教材、胶囊食物 活动概述 教师展示胶囊剂，提出问题：胶囊剂是如何生产的，引出本次课的教学内容 教与学的策略 启发法、演示法 反馈评价 实例导入揭示课题，体现教学意图，激发学生的兴趣和情感，产生学习动机。

　　 教学活动 3 3 ：胶囊机内容学习 活动目标 让学生掌握有关胶囊剂的知识 解决问题 胶囊剂的生产设备 技术资源 教学 PPT、投影仪、教学动画、视频 常规资源 教材、胶囊食物 活动概述 教师活动：分发 A4 纸 布置课堂任务，用思维导图画出探索问题的答案 包括：软胶囊剂的的制备方法、软胶囊的形状、滚模式软胶囊机的结构、工作原理、滴制式软胶囊机的结构、工作原理、滚模式软胶囊机的操作方法。

　　学生活动：学生分组，把老师布置的任务制作成思维导图 教与学的策略 启发法、演示法 反馈评价 实例导入揭示课题，体现教学意图，激发学生的兴趣和情感，产生学习动机。

　　 教学活动 4 4：

　　：评比思维导图，并展示作品 活动目标 进一步学习有关胶囊剂的知识 解决问题 胶囊剂的生产设备 技术资源 教学 PPT、投影仪、教学动画、视频 常规资源 课本 思维导图 活动概述 1、收集学生的作品，然后选出 3 份比较好的思维导图，让大家投票选出最好的作品。

　　让做的最好的小组上台展示 教与学的策略 展示、评比 反馈 评价

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