篇一：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　二号桥小学防范暴力事件的应急预案

　　为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各 类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生安全，维护 学校正常的教育教学秩序，结合我校实际特制定本预案。

　　一、可能引发学校暴力事件的主要原因：

　　恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极 端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益 冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。

　　二、事件的预防：

　　1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度， 控制外来人员进入学校。

　　2、加强对校内有精神病症状的人员的管理。为确保学校安全， 具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦 确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照 顾。

　　3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。

　　4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我 保护意识。

　　5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防 范能力。

　　三、事件的处理：

　　一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目 的，一般按照下列程序处理：

　　1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。

　　2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪 嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

　　3、保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。

　　4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行 抢救，并通知家长或亲属。

　　5、保护现场，配合警方调查。

　　6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况及时上报教 育办、教育局。

　　四、组织机制：

　　1、学校安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实 行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，校长在由校长指挥， 校长不在由分管校长指挥，以此类推。

　　领导小组成员：

　　组 长：施志鹏 副组长：陈兴武 王清桃 李高峰 廖玖玖 成 员：全体教师 2、巡查人员职责：

　　（1）、巡防人员必须提前半小时到岗，放学后晚半小时离岗。

　　（2）、巡防人员必须按时到校门口巡查，巡查时手持警棍。

　　（3）、巡防人员要认真履行职责，因失职造成安全事故的视情况追究

　　责任。

　　3、巡查安排：

　　除值周行政和值日教师外，另安排男教师巡查，具体安排如下：

　　周一：

　　李高峰 李桥

　　王凡

　　周二：

　　陈兴武 陈绪光 熊宏庆

　　周三：

　　陈斌

　　李高峰 钱定佳

　　周四：

　　王凡

　　游泳

　　李桥

　　周五：

　　陈兴武 陈绪光 张奇

　　二号桥小学

　　2014 年 5 月

　　

篇二：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　界首乡中心小学防范校园暴力事件应急预案

　　为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家 财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特 制定本预案。

　　一．可能引发学校暴力事件的主要原因 由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲 突而报复、精神病人发病、极少数行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件 的主要原因。

　　二．预防措施 1 、对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护 意识。

　　2 、严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。

　　3 、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待， 尽力做好化解工作。

　　三．处理程序 一旦发生学校暴力事件，应按下列程序处理：

　　1 、报警。拨打“ 110 ” 报警电话或派出所，立即报学校、乡政 府及教育局。

　　2 、全体教职员工必须保障学生安全，让学生首先撤出事发区。

　　3 、以最快速度把伤员送往就近医院抢救，并通知家长或家属。

　　4 、如发生劫持人质事件，学校应派应变能力强、口才较好的教师 与歹徒周旋，尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附 近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。

　　5 、保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维护秩序和善后处 理。

　　四、 教育系统防范校园暴力事件应急处理工作领导小组。

　　组 长：唐章强 （校长） 副组长：蒋有兵 （教导主任） 余焱炜 （政教主任） 胡春艳 成 （幼儿园园长）

　　员：各班主任

　　应急领导小组下设办公室，应急办设在教导处。

　　主 成 任：蒋有兵 员：余焱炜 胡春艳 汪加媛 王永洋 章好平 姜华平

　　1 、处理预案备案及有关文件资料的管理，应急处理预案知识的宣 传、普及、教育，定期召开相关会议，加强联络、互通情况等。

　　2 、及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故 现场指挥人员、市政府及公安、医疗部门保持联系。

　　3 ．组织人员伤亡情况调查，评价、了解、汇总。应急出动救护人 员，抢救伤员。

　　4 ．负责抢救情况的有关材料。

　　界首乡中心小学 2011 年 5 月 10 日

　　

篇三：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　小学防止校园暴力应急预案范文 为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关

　　于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作，保障学生 的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实 有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法 规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责 发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强 行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组长马上按 总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智地疏散到安全 地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组织人员赶赴现场， 了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯 联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，迅速赶 赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医 院治疗。

　　二、防止校园暴力事故应急组职责 1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急 队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、防止校园暴力报告流程图 发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意。教 师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋， 保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然后由 教师报告校长，报告教育局，现场防暴组疏散现场。

　　四、校园暴力处理程序及措施：

　　1、发现校园暴力者的应急措施。

　　①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻 止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告 与他最近的教师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警 察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教 师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴 组组长前往现场。

　　3、各应急组现场救护 现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人 员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的 原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正 当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与 歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤 害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

　　①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况， 保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后， 应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治， 对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在 110 的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员 进行救护，并安排家长情绪等。

　　②学校应急组负责协助 110 调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

　　

篇四：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　小学防止校园暴力应急预案

　　为了认真贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育 局关于学校安全工作会议精神，进一步做好学校安全整治工作， 保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事 故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要 求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责 发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进 行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。职责发生暴力后，组 长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机智 地疏散到安全地带。职责发生暴力后，组长迅速按总指挥要求组 织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告， 传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小 组在组长的带领下，迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重 伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。

　　二、防止校园暴力事故应急组职责 1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责 应急队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联 系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、防止校园暴力报告流程图 发现暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起周围人员注意。

　　教师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋。

　　保证学生安全的情况下，暗自派人通报学校最近的教师，然 后由教师报告校长，报告教育局，现场防暴组疏散现场。

　　四、校园暴力处理程序及措施：

　　1、发现校园暴力者的应急措施。

　　①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前 阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即 报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”， 通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召 集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一 面通知现场防暴组组长前往现场。

　　3、各应急组现场救护 现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本 组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学 生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组 人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴 组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近， 易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造 成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达 现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育 局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消 息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行 简单救治，对重伤员应立即拨打“110”紧急救护，送往医院。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在 110 的协助下，应立即协助上级主管部门对 伤员进行救护，并安排家长情绪等。

　　②学校应急组负责协助 110 调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

　　

篇五：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　校园防范暴力事件应急预案范文六篇

　　校园防范暴力事件应急预案 一、编制目的 为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根据有关文件 精神，结合我校工作实际，特制定本预案。

　　二、适用范围 学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对 学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力 事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预 案第一时间报警、报告。

　　三、基本原则 （一）统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置 工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，保安人员 要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联的报警系统。确保发现、 报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对， 果断处置。

　　（二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小，做好相关 信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。

　　将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体 秩序，影响社会安定。对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一 时间予以制止,控制事态。

　　（三）各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事件，学校总 指挥要统一部署，掌握信息；学校各级负责人、各处室要保持镇定， 协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公 安等部门，在其指导下开展应急处置工作。学校教职工和学生统一认 识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体 工作，维护秩序。

　　（四）减少损失、恢复常态。尽最大努力，最大程度地避免和减 少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对 学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。

　　第二章组织机构及职责 四、组织领导（指挥）机构 学校成立应急处置指挥部（领导小组）。

　　总指挥：（校长任总指挥） 副总指挥：（学校分管负责人或处室负责人，排名第一的副总指 挥同时兼任现场总指挥，或校长外出时代行总指挥职权） 成员：（学校处室负责人、班主任等有关人员）

　　主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突 发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按 应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导， 对其负责；向上级部门请求救援事项。

　　五、分工负责机构 （一）组织协调组 组长：成员：

　　主要职责：负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置工作， 督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工 作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待工作。

　　（二）警戒疏散组 组长：

　　成员：

　　主要职责：以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目的，负责疏 散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或告知学校在教室关闭门 窗不外出；负责维护秩序，保护现场；把好校门关口；协助救助等其 他工作。

　　（三）紧急救护组 组长：

　　成员：

　　主要职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，以 抢救生命为第一，其次视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心 状况、进行临时救治和必要的心理疏导；

　　负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心 或拨打 120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必 要的救助措施，为救治伤者赢得时间；预防次生灾害发生。

　　（四）通讯联络组 组长：

　　成员：

　　主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件 报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；

　　负责发布信息通稿。

　　（组织协调组掌握最全面的信息，也具有通讯联络的职能，因此， 通讯联络组可归属于组织协调组。将通讯联络组单列出来是说明通讯 联络、信息归集和发布的重要性）。

　　（五）后勤保障组 组长：

　　成员：

　　主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品， 负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品 立即采购。

　　（六）家长接待组 组长：

　　成员：

　　主要职责：做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思 想工作。（家长接待不用于上级及其他相关单位来人接待，家长接待 是维护平稳局面的重要工作，尤其是对于事件中伤亡学生的家长，接 待和安抚工作尤为重要。） 第三章预防与教育 六、预防与教育 学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员。

　　1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各 项措施，完善工作机制和应急保障系统。

　　2.做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学 习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制 意识。

　　3.各部门运用各种形式，加强对学生法纪教育、安全教育，增强

　　学生的自我保护意识，落实宿舍值班制度；落实教师上课和课外辅导 常规，确保教师坚守岗位。

　　4.在校卫生保健室常备一定应急医疗物资；确保医生值班。

　　5.健全学校各项规章制度。组织集体性活动要有教师带班，贯彻 谁审批谁负责和谁组织谁负责的原则。

　　6.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领 导代履行值日工作职责。

　　7.印制和及时更新全校教师通讯录，并定期核对电话号码，所有 领导、班主任、值班人员确保 24 小时电话畅通。班主任要在身边常 备家长通讯录。

　　8.学校负责人、处室要掌握公安、医院、社区等办公电话、负责 人电话。

　　第四章应急处置 七预案启动条件 正在发生较为严重校园欺凌和暴力事件，可能导致人员伤亡，需 要及时处置。

　　八、应急响应程序及措施 (一)接警与通知 事故发生后，在场人员(包括行政、教师、保安、学生)必须立即

　　制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长，校长 必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、班级、程度；在基本掌 握事故情况后立即启动应急预案。

　　学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救。校长还要将事故有关情 况上报教育局和医疗机构，报告应该包括以下信息：发生事故的学校 名称和地址；

　　通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度；

　　已采取和准备采取的应急行动。

　　(二)现场应急抢救、现场保护 1.在场人员(包括行政、教师、保安、学生)应首先检查学生受伤 情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应 急救护处置（或拨打 120 救护）。

　　同时，马上通知相关负责人赶赴现场，同时通知抢救组成员迅速 到现场。抢救小组组长马上拨打 120 急救电话将学生送往医院救治。

　　在急救车到达前，应急急救组负责受伤学生处置。

　　2.班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细 地址，请家长到医院。

　　3.组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面 记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。

　　

篇六：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　小学防范校园暴力事件应急预案

　　为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生 人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事 件，维护学校的稳定，按照市教体局关于学校突发事件 “沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要 求。在认真做学校安全保卫和综合整治等工作的基础上， 为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制 定本预案。

　　一、工作原则 树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时， 敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快 速反应，高效处置。

　　二、组织管理 学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实 加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责学校防暴力 事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案， 处置领导小组快速有效开展工作。

　　防暴力事件处置领导小组：

　　组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX

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　　三、引发校园暴力事件原因 由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因 严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶 犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。

　　四、应急措施 1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻 止，不得放行。如来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立 即电话通知值班领导，及时将闯入者逐出校门。

　　2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领 导或有关人员报告，并同时打 110 报警。

　　3、学校领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对 不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保 护在场师生安全，防止事态扩大。

　　4、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校 门。

　　5、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并 通知受伤人员的家长或家属。

　　6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离 至安全区域。

　　7、作好师生的稳定工作。

　　8、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。

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　　五、预防措施 1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。

　　2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。

　　3、加强对校内外有精神病症状人的监控；加强对精神 病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮 助。

　　4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登 记．耐心接待，尽力做好化解工作。

　　六、处理程序 一旦发生学校暴力事件，一般按下列程序处理；

　　1、报警，可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。

　　2、立即按要求逐级上报，可先口头后书面。

　　3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救， 并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变 能力强、口才较好的老师与歹徒周旋．尽力规劝其终止犯 罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并 迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警 方的指导下维持秩序和善后处理 七、职责分工 1、传达室：严格传达室工作制度，对来往人员及时查 问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发

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　　现可疑人员及时与领导小组成员联系。

　　2、校应急队：加强值班和校园巡视，及时处置突出事

　　件，做好学校的安全保卫工作。做到 24 小时坚持值守，对 预见到可能发生暴力恐怖事件及时报告，及时处置。

　　3、保卫科：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛 盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事 件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。

　　4、办公室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会 同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生 和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。

　　5、教导处：加强学校内部及城网的监控力度，封堵查 处有害信息，同时预防计算机网络攻击等事件。

　　6、总务处：加强学校内部设施安全检查，及时排责消 除安全隐患，加大技防、人防的投入；特别是加强食堂的 管理，严防师生中毒和人为投毒事件。

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篇七：中心小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

　　小学防范校园暴力事件应急预案

　　一、___机构：

　　（一）防暴应急指挥领导小组总指挥：张志杰副总指挥：陈生珍 成员：欧丽雯张延福张顺秀工作职责：

　　建立健全校园安全管理制度和校园___事件预防、应急处置机制；预防和处置 校园___事件，提高校园___事件的预防和应急处置能力。加强对校园___事件的___ 领导、协调处理，解决校园___事件的善后处理和___工作。

　　（二）防暴应急指挥小组下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场 救护组四个具体工作组。

　　1、现场防暴组组长：张志杰 成员：冶家宝傅生胜陈全寿工作职责：

　　第一时间赶赴现场，与施暴者进行周旋，必要时可实施正当防卫措施。

　　2、疏散引导组组长：陈生珍成员：各班班主任工作职责：

　　迅速将学生有序的转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪， 控制混乱局面。

　　3、通讯联络组组长：郑桂英成员：谢文霞工作职责：

　　第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指 示；联络协调各工作组。

　　4、现场救护组组长：张延福成员：杜桂兰工作职责：

　　对伤员进行急救处理，联系 120 将重伤员送往医院救治。

　　二、校园___处理程序及措施：

　　1、发现校园___者的应急措施。①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此 教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近教 师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速 前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近教师（最好是男教师）赶 赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

　　3、各应急组现场救护 现场防暴组：组长接到发生校园___消息后，应立即___本组人员（不必等到 人员来齐后）前往现场防止___，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害， 但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正 当防卫。

　　疏散引导组。本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋 时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施 保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组。本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①110② 学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组。本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携 带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打 “120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

　　4、事故调查，善后处理。①学校应急组在 110 的协助下，应立即协助上级 主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

　　学校应急组负责协助 110 调查事故发生经过。

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