幼儿园朋友多教案1　　活动目标　　1、发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个……　　2、体验与朋友在一起的快乐。　　重点、难点　　1、重点：感知1和下面是小编为大家整理的2023年幼儿园朋友多教案,菁选3篇（精选文档）,供大家参考。

幼儿园朋友多教案1

　　活动目标

　　1、发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个……

　　2、 体验与朋友在一起的快乐。

　　重点、难点

　　1、重点：感知1和许多之间的关系。

　　2、难点：幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。

　　活动准备

　　1、30只小熊。

　　2、配套不干胶

　　活动过程：

　　一、 学习区分1和许多

　　1、出示一个大熊和一筐小熊，引导幼儿用1和许多来表示。

　　2、教师：“今天，老师请来了许多的熊宝宝，请你看一看，大熊有多少只？小熊有多少之？”

　　3、教师有意识的引导幼儿区分“1”和“许多”。

　　二、 体验许多可以分成一个一个，一个一个和起来是许多

　　1、分发小熊， 教师给每个幼儿一个小熊，边给边问“给你几只小熊”幼儿答：“一只”直至小熊全部送完，师问“一个幼儿一只小熊，我的许多小熊哪去了”（让幼儿知道许多被分成了1个、1个）

　　2、请幼儿将小熊再一个一个送回来，“几只小熊回来了”幼儿答“1只”直至所幼儿的小熊都送回来，师问：“每次回来1只小熊，我这里怎么会有许多小熊呢？”

　　（让幼儿发现1个1个和起来就有了许多）

　　三、 操作活动：朋友多

　　根据图片要求粘贴1和许多，巩固1和许多的认识

　　活动延伸：在分发点心和餐具的过程中，进一步让幼儿反复感知1和许多的关系

幼儿园朋友多教案2

　　活动设计背景

　　现在的幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。因此我设计了这个教学活动。

　　活动目标

　　1、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

　　2、正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

　　3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

　　教学重点、难点

　　1、体验有朋友的乐趣。

　　2、学习怎样交朋友。

　　活动准备

　　《找朋友》的音乐磁带和录音机。

　　活动过程

　　1、播放音乐《找朋友》，感受找到朋友的愉快。

　　师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

　　2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。

　　出示视频实录三段：

　　（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

　　（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

　　（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

　　问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

　　3、说说自己的好朋友。

　　师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

　　4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

　　师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？

　　5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

　　6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

　　7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

　　8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

　　教学反思

　　本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的不足，小朋友们能发现，却说不清楚或说的不完整，表达还很不足，出现了“这里……这里不对。”“抢，不对。”等这样简单而模糊不清的句式。

幼儿园朋友多教案3

　　活动目标：

　　1、发现并感知1和许多的关系，即1个、1个------合起来是许多，许多可以分成1个、1个------

　　2、知道班里除了有一个我，还有许多个我的好朋友，体验与朋友在一起的快乐。

　　活动重难点：

　　发现并感知1和许多的关系。

　　活动准备：

　　1、人手一个玩具雪花插片，红篓子、黄篓子各一个。

　　2、《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、区别“1”和“许多”。

　　提问：红篓子里有什么？有几个？

　　黄篓子里有什么？有几个?

　　引导幼儿说出：一个雪花插片，许多雪花插片。

　　2、感知“1”和“许多”的关系。

　　（1）提问：红篓子里只有1个雪花插片，怎样变成许多雪花插片？

　　引导幼儿想出办法：往篓子里送雪花插片，边送边说：“我送了一个雪花插片。”

　　（2）提问：红篓子里原来只有一个雪花插片，现在有多少个呢？

　　引导幼儿感知1个、1个------合起来就是许多。

　　（3）送朋友。

　　提问：圆圈里有几个孩子？圆圈里怎样可以只有一个孩子呢?

　　引导孩子依次走出圆圈，边走边说：“下次再来玩。”

　　提问: 圆圈里原来有几个孩子？现在有多少个呢?

　　引导孩子感知许多可以分成1个、1个-------

　　3、操作练习:完成,幼儿画册第三册第四页的练习，巩固对“1”和“许多”的认识。

　　建议：

　　结合*时的生活活动、游戏活动，让幼儿反复感知1和许多的关系。

相关热词搜索： 教案 幼儿园 朋友 幼儿园朋友多教案 菁选3篇 幼儿园朋友多教案1 幼儿园朋友多教案小班 幼儿园朋友多教案反思 幼儿园朋友多教案中班