小学科学教师教研工作总结1　　光阴似箭，日月如梭，一年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，教育教学工作有了一定下面是小编为大家整理的小学科学教师教研工作总结,菁选3篇,供大家参考。

小学科学教师教研工作总结1

　　光阴似箭，日月如梭，一年又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾这一年来，我们在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力协作下，教育教学工作有了一定起色，完成了学期初预定的目标，提高了科学教学质量，并为学生提供高效、优质的服务而默默地耕耘着。现将一年的工作总结如下：

　　1、加强理论学习，不断更新教学观念。

　　学期一开始，全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课程标准》、《小学科学教学参考》等书刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。

　　2、组织开展业务培训，提高教育教学水*。

　　组织参加课外培训，外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文；有五篇文章在省、市教学刊物上发表。

　　3、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然老师少，但担负的教学任务重，通过每次的教研活动都能不断交流和了解，密切了联系，并在工作上互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水*。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水*的提高。

　　4、严格课堂教学常规，开展课堂教学工作。

　　认真落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的知识动态，分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水*。

　　5、开展校本课题研究，提高教师教学研究水*：

　　全组教师积极参加学校的校本教研，每人都有研究课题，利用课堂教学开展课题研究，不断提高教学业务水*。通过研究，按时反思我们的教学和教研工作，提高了教育教学质量。

　　总之，我们在学校教导处和教科处的指导下，加上全体教师的团结合作，全面完成了工作任务，教学成绩显著提高，期末考试考核成绩又一次获得名列全市第一名，新学期中我们将继续本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉，力求科学教研组再开一个新的篇章。

小学科学教师教研工作总结2

　　近年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施，我校不断加大科技教育力度，从资金投入，科技教师队伍建设着手，以点带面，科教兴校，成果显著。近几年，在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作：

　　一、端正办学思想，把科技教育作为实施素质教育的重要途径

　　依照*《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求，认真制定学校科技活动计划，开展相应科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，把科技教育列入领导班子、任课老师的年度考核目标，综合推进学校的科技教育。

　　二、加强对科技教育的领导

　　1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育作为学校工作的重要组成部分，专门成立了科技领导小组，由分管校长负责，由专职科技辅导员代表和多个科技社团辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组。我们制定了详实的《科技教育三年发展规划》，全校上下对其可行性和操作性作了多次的论证，最终送区、市审核，受到了相关教育部门的一致认可。

　　2、领导组组长定期组织小组成员，开展教科研工作，对科学课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导。

　　三、创建基地，开展活动，推进科教

　　我们认为，落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”，即面向全体学生，让学生主动发展。为此，我校花大力气在原有的种植园、蕾蕾果树园、盆景园、苗苗气象站、劳技室等实践基地的基础上，又开辟了一系列的科技社团：有航模制作社团、国际数棋社团、汉英模块社团、“小*”与“金钥匙”社团。并联系常绿高新农林园、常州市青少年科学艺术宫、新北长江污水处理厂、常州市气象局分局结成联谊单位，更开拓了科技活动的空间。

　　在校园文化的建设中，校广播站每周一、三推出的“异想天开”栏目受到了同学们的欢迎，每周都有许多学生主动投稿；芽芽电视台每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜爱。另外，学校网站、宣传窗、班报等，都为学生提供了学科学的活动舞台。

　　四、将科技节活动列入学校传统项目

　　除了保质保量上好每一节科学课，综合实践活动课以外，学校将“放飞科学之梦”科技节活动列入我校的传统项目，至今已成功开展四届。在科技节中，我们将实践考察、科技小报比赛，科技小发明、科技小论文、创新方案设计、科学幻想绘画比赛、国际数棋比赛、航模比赛、七巧科技比赛、汉英模块比赛等活动融入其中，全方位地拓展了学生科技活动的时空，给予学生动手动脑，勇于探索实践的最佳*台。

　　五、教研组建设方面

　　1、加强理论学习，不断更新教学观念。

　　学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。组内老师还订阅《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

　　2、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神

　　我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的`团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水*，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水*的提高。

　　3、积极开展第二课堂活动

　　这学期，我们科学组三位年轻老师分别带了一个学生社团活动，分别是：航模和金钥匙社团、国际数棋社团、七巧科技社团。*时抓紧训练，并取得了许多优异的成绩。如：金钥匙社团一名学生获江苏省特等奖，多名学生获省二等奖和市一、二等奖；在今年7月份，我校国际数棋社团参加全国数棋大赛获团体二等奖的好成绩后，十一月份，又参加常州市第三届国际数棋大赛，成绩虽还未网上公布，据悉成绩比较好，有望获团体一、二等奖；七巧科技是新兴项目，但有了一个良好的开端，张志伟老师辅导非常卖力。

　　此外，我们还在今年十月份成功举办了百小第四届“放飞科学之梦”科技节活动，取得了良好的效果；另外，我们科学组认真组织参加第二十一届省、市、区青少年“创新大赛”，作品量居全区第一，质量较好，相信在创新大赛中定能取得骄人的成绩。

　　五、科技教育成果

　　近几年来，我校加强组织管理，以“请进来，走出去”的方式，加强对科技辅导员的培训与指导，提高其业务水*，我校倪卫国老师先后被评为常州市首届“教坛新秀”，第三届“教学能手”，“第八批市骨干教师”。在各级各类科技类比赛中，我们力争做到“有赛必参，有奖必得”，成绩斐然。另外，我们加大力度发展校内外科普基地，最大程度上拓展学生探究空间，还积极承担市、区等重大科技活动项目，以自己的行动推动学校科技特色教育的发展。

小学科学教师教研工作总结3

　　时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。

　　一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。

　　为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

　　二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。

　　在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。

　　三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水*不断提高。

　　本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了“导、学、议、练”课堂教学模式的研究，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积极进行了磨课教学。在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教学设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。上课老师在大家的帮助下，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组教师听课，相互评议，交换心得体会。我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的意见和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。根据第一次的课堂教学的缺失，上课老师修改教案，再次开展上课、听课评课活动。这种经过反复的实践、思考、改进，再实践的课，可以在最大限度上让教学过程贴近学生的实际，帮助学生找到最佳的学习方法，让老师们深入地思考教学中出现的某个问题，找到相应的最佳解决办法。磨课活动直面课堂，老师们在磨课中生成出实践性智慧，引导老教师改进教学行动，更好地促进教师专业化发展，切实提高了老师们对教材的钻研和驾驭能力。

　　在反复磨课中，无论对于执教者还是听课者，都是受益匪浅，在交流中大家的见解相互摩擦，思想相互碰撞，使每位老师对于“导、学、议、练”课堂教学模式有了进一步认识，自身专业素质也得到有效提升。

　　采用最佳的教学策略是一种良好的学习心理素质的表现。学生获得知识的方法比知识本身更重要,教师应为学生掌握学习方法提供良好的模式,并为学生学习提供优质的教学支持服务。

相关热词搜索： 教研 工作总结 教师 小学科学教师教研工作总结 菁选3篇 小学科学教师教研工作总结1 小学科学教师教研工作总结100字 小学科学教师教研工作总结1000字 小学科学教师教研工作总结10篇