托班教师安全工作总结1　　又是一年匆匆而过，安全工作是学校工作的重中之重，我们始终把安全工作放在首位。在这一年里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了切实可行的安全工作计划，并付诸实施。通过全园教职工的下面是小编为大家整理的2023年托班教师安全工作总结,菁选2篇（2023年）,供大家参考。

托班教师安全工作总结1

　　又是一年匆匆而过，安全工作是学校工作的重中之重，我们始终把安全工作放在首位。在这一年里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了切实可行的安全工作计划，并付诸实施。通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现总结如下：

　　一、高度重视，加强学习，树立安全第一的思想。

　　1、定期召开安全会议，对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感，让大家明确到安全工作人人有责，安全是教育的基础，“生命不保，谈何教育”，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

　　2、组织教职工学习各类安全知识，分析各类案例产生事故的原因，进行讨论评述，通过讨论，大家认识到除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

　　二、加强检查，严格制度的落实。

　　1、为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每周对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的。

　　2、确立完善的门卫岗位制度，保证全体师生的安全。

　　3、严格执行接送、交接班制度。

　　4、严格执行晨检制度，把关好第一道关。高度重视H1N1甲流及其他传染病的防控工作。

　　5、加强对卫生药品的管理。

　　6、加强对食堂卫生的管理。

　　三、开展安全教育活动，增强安全防范意识。

　　安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

　　首先，将安全教育融入幼儿园环境中，让幼儿潜移默化的接受教育，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示家长和幼儿。

　　其次，每个班根据每月的安全重点教育内容，教师有计划、有目的的安排教学内容，将安全知识渗透到一日活动中去。

　　第三，通过各种演习，让幼儿掌握简单的自救技能。

　　第四，开展交通安全宣传活动。

　　第五，开展安全月活动，我们结合综合性、趣味性、活动性，将各领域的内容有机联系，相互渗透，注重寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿在愉快、积极、温馨的氛围中掌握安全的知识与技能。

　　一年来，我园严格的执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生任何一起安全事故。安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。幼儿园幼儿孩子的年龄小，故给我们的安全工作带来了困难。独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。所以，今后我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水*。

托班教师安全工作总结2

　　“关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的.每一个细微处体现这一理念，还将安全知识等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。

　　一、确立幼儿自我保护能力的培养目标

　　安全教育是渗透在一日活动中的，我们*时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护;在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。

　　二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我保护的意识

　　针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、*等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

　　三、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展

　　良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们*时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。

　　四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能

　　为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉*，以免耽误病情。

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，在本学期我们将幼儿的自我保护教育内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。

　　五、安全主题活动组织形式的选择

　　我们根据不同内容的需要做了区分：

　　集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的"实践中老师们可以灵活地选择运用。

　　区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探索，满足不同的发展水*、能力倾向幼儿的发展需要。如一些安全标志、安全小故事等比较适合幼儿个别去认知。

　　此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和相关经验。

　　六、做好家长工作，形成家园教育合力

　　幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

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