汉中市追赶超越对照检查材料（3篇）汉中市追赶超越对照检查材料　　“三聚焦”作风建设个人对照检查材料　　按照深化作风建设要求，对标军令状，开展“三聚焦”，现将___检查情况汇报如下：　　一、存在问题下面是小编为大家整理的汉中市追赶超越对照检查材料（3篇）,供大家参考。

篇一：汉中市追赶超越对照检查材料

　　“三聚焦”作风建设个人对照检查材料

　　按照深化作风建设要求，对标军令状，开展“三聚焦”，现将___检查情况汇报如下：

　　一、存在问题（一）聚焦追赶超越。学习抓得不够紧，特别是对中国特色___理论体系、___系列讲话精神系统学习不够，深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风以及运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中学习与个人思想工作学习作风结合的不紧密，学习上被动应付，重务实轻务虚。特别是对从严治党的必要性紧迫性认识不足，产生了麻痹思想，为上述问题的产生提供了思想土壤。（二）聚焦脱贫攻坚个人去贫困户家里看望次数不多，思想比较狭隘，认为自己帮扶的对象应享有的政策只要落实了就可以了，对贫困户如何增收的措施未深入思考、不够重视。（三）聚焦为民服务由于单位事多，开会、接待记者、处理文函材料、培训讲座、协调事务等工作应接不暇，在艰巨繁重任务面前有畏难情绪。对全___，没更多的去调研、思考和谋划，对每年的创新工作，只停留在符合标准、得过且过的层面上，没有进行更多的尝试和探索。此外，下基层少，对基层的工作指导服务不深入、不细致、不全面；在破解宣传思想文化工作难问题上，没有扑下身子，走进镇办、部门、单位进行深入、细致的调研，没有拿出切实可行的措施，制定务实管用的长效机制。“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好，说明自己的宗旨意识不够牢，没有完全摆正领导就是服务、就是人民公仆的位置。二、存在问题的主要原因（一）政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所

　　学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

　　（二）思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的___与勇气。

　　（三）群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众缺乏真功夫。

　　三、今后的努力方向和改进措施针对上述主要存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：（一）要进一步加强理论学习。提高自己的政治敏锐性，加强世界观、人生观和价值观的深入改造。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注重理论联系实际，达到理论与实践相统一。（二）要进一步改进工作作风。增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，把个人的追求融入党的事业之中，和党___保持一致，把服务对象的利益放在第一位;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。（三）要进一步务实创新。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提

　　高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

　　在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

篇二：汉中市追赶超越对照检查材料

　　陕西省追赶超越实施方案

　　陕西追赶超越工作方案已经出炉，大家是否去了解过呢?下面是为大家收集的关于陕西追赶超越工作方案，欢迎大家阅读!

　　为了落实来陕视察的重要讲话精神，促进新常态下我省科技优势与经济社会开展战略有机契合，不断取得追赶超越新成果，现结合我省实际，制定本方案。

　　认真贯彻来陕视察的重要讲话精神，全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，深入实施创新驱动开展战略，全力推进创新型省份建立，构建完善以国家级开发区为骨干引领的高新技术产业带、以大学科技园为骨干引领的产学研严密结合体系，加快形成具有陕西特色和优势的创新驱动开展体系，为推动陕西追赶超越开展提供科技支撑。

　　1、突出重点。切实抓好产业转型升级工程、企业创新能力提升工程、园区基地创新开展工程、创新型市县建立工程等重点任务，集成资源，加强统筹，形成合力，务求实效。

　　2、深化改革。改革科技管理体制，优化整合现行科技方案体系，使科技方案更加聚焦于经济社会开展目标、更加符合科技创新的规律、更加高效配置创新资源，最大限度地激发科研人员的创新热情，切实发挥科技对经济社会开展的支撑引领作用。

　　3、坚持市场导向。发挥市场在资源配置中的决定性作用，紧扣经济社会开展重大需求，着力打通科技成果向现实生产力转化的通道，让创新真正落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动。

　　4、坚持人才为先。把人才作为创新的第一资源，促进人才合理流动、优化配置;强化鼓励机制，给予科技人员更多的利益回报和精

　　神鼓励;更加注重发挥企业家和技术技能人才队伍创新作用，充分激发全社会的创新活力。

　　抢占新一轮经济和科技创新开展制高点，培育战略性新兴产业。依托我省大数据与云计算产业技术创新战略联盟，加快建立沣西新城大数据产业园，积极开展西安西咸新区国家云计算效劳创新开展试点示范，推动我省大数据、云计算产业步入全国领先行列。依托我省3D打印产业技术创新战略联盟，推进新技术、新工艺、新装备、新产品研发和产业化，开发面向我省文化创意产业、航空航天产业、新材料等领域的高精度、低本钱的3D打印机及相关材料，依托渭南高新区、西安高新区打造全球3D打印产业开展高地。

　　着手规划实施新材料创新链和智能制造创新链。继续推进“新能源汽车示范城市”、“十城万盏”等国家工程在我省的组织实施。加大对能源化工、新材料、电子信息、智能制造等领域关键技术及产业化、3D打印产业及关键技术、卫星导航产业关键技术及产品、机器人产业及关键技术、科技文化融合关键技术及产品的支持力度。

　　推进旱区增粮增效科技工程。力争在旱区小麦、玉米、油菜和马铃薯等主要粮油作物新品种选育方面取得突破，在抗旱品种筛选、节水栽培模式、化肥农药减施、农技农艺配套等方面构建粮食平安科技支撑体系。

　　推进果业转型升级科技工程。引进吸收国际先进果业技术和栽培，在机械化、标准化、矮砧集约栽培等方面进展创新攻关，支撑引领我省苹果、猕猴桃等优势果业从规模型向效益型转变。

　　推进奶山羊产业科技支撑工程。奶山羊产业是我省畜牧业新的增长点，市场需求大，增长迅猛，以奶山羊安康养殖和婴幼儿配方

　　奶粉为核心开展技术攻关，按照全产业链布置创新链，通过科技支撑，促进陕西关中成为全国最大婴幼儿配方羊奶粉加工产业集群。

　　围绕人口安康、生物医药、资源环境等领域的重大技术需要，开展科技攻关和集成示范。

　　开展人口安康研究。积极建立陕西省临床医学研究中心及分中心。开展临床医学关键技术研究，促进转化医学与临床医学相结合，形成一批新的诊疗技术标准，研发一批新型医疗器械，推动人口安康领域的追赶和超越。

　　加强生物医药技术研发。加快建立创新药物研发中心。在创新药物、现代中药和新型医疗器械等领域突破一批关键技术，取得一批重大科研成果，实施创新药物、现代中药、生物医学相结合，推动生物医药领域的追赶和超越。

　　加快生态环境保护研究。深入推动经济与环境保护协调开展。开展大气环保、污水处理厂剩余污泥处理及资源化利用、绿色建筑、清洁能源等关键技术集成研究示范，引导环保科技型企业加快自主研发，推动环保领域的追赶和超越。

　　以促进技术交易、科技成果转化为目标，着力开展高附加值的科技效劳。推进我省国家级和省级生产力促进中心、科技企业孵化器、大学科技园、产业化基地的建立和开展。

　　加快建立国家自主创新示范区。加快西安高新区申报国家自主创新示范区步伐，争取国务院早日批复。

　　促进高新区创新开展。加强我省国家级、省级高新区宏观管理和合作交流，重点推进西安、宝鸡、杨凌高新区(示范区)创新型产业集群和产业化基地建立;加强渭南、咸阳、榆林等新升级国家高新区以升促建工作;加快建立一批省级高新区;组织指导安康高新区升

　　级为国家高新区，推进高新区转型提升，加强科技园区基地平台建立。积极推进工业科技园区、农业科技园区、医药科技产业园区、交大科技创新港、西安光机所光电产业园、陕西省药用植物科技示范基地等科技园区基地建立。加强重点实验室、工程技术研究中心、科技根底条件平台建立，着力优化布局。

　　推动国有企业超越开展，转型升级。落实《全面提升企业创新能力行动方案》，协调建立省级相关部门合力推进企业技术创新主体建立的工作机制;深化省属国有工业企业(集团)研发投入量化考核工作;支持企业建立重点实验室、工程技术研究中心等研发机构，鼓励构建以企业为主导、产学研合作的产业技术创新战略联盟。

　　推动落实企业研发费用加计扣除政策和高新技术企业税收政策。通过对企业研发费用进展后补助等方式引导企业自觉加大研发投入，开展技术创新活动，提高技术创新能力。

　　支持高新技术企业和科技型中小微企业创新开展。进一步完善开展政策，优化科技型中小微企业创新开展环境，培育高新技术企业和科技型中小微企业，大力孵化、培育和壮大科技型中小企业和企业集群，促进更多的科技型企业尽快成长为高新技术企业。

　　优化对根底研究的支持方式。切实加大对根底研究的财政投入，完善稳定支持和竞争性支持相协调的机制，加大稳定支持力度，为我省“追赶超越”夯实智力根底。

　　强化中试环节。围绕能源化工、先进装备制造、航空航天、电子信息、新材料、现代农业、生物医药、节能环保、新能源汽车等九大产业，实施重大科技成果中试专项，建立一批省级科技成果中试基地，促成符合我省构造调整方向、知识产权明晰、能够较快形成产业规模的科研成果尽快转化。

　　以技术转移促进科技成果转化。抓好全省技术转移体系建立，提升技术转移能力。充分发挥技术市场促进科技成果转化的主渠道作用，不断完善技术市场制度建立，建立技术成果与市场需求双向流动渠道，促进全省技术合同交易额稳步增长。充分发挥科技奖励在促进科技成果转化及产业化的引领鼓励作用，引导科技人员奔赴经济建立主战场，围绕产业链开展技术创新，支持经济社会平稳安康开展。

　　8、开展众创空间，推进群众创新创业。鼓励社会力量建立创客空间、创新工场、创业咖啡等各种新型科技企业孵化器。鼓励高等院校建立大学科技园，以产学研结合方式，为大学生创业提供场所、效劳和资金支持。鼓励社会力量围绕群众创业、万众创新组织开展各类公益活动。大力推进科技特派员创新创业行动，推广农技效劳“大荔模式”，培育农业科技效劳企业，构建社会化农技效劳体系。

　　9、加强我省国际科技合作基地建立。抓住“一路一带”开展契机;加快建立一批国家和省国际科技合作基地;按照我省科技工作的重点和我省产业开展的要求做好国家国际科技合作专项工作;积极引进国外先进技术为我省经济开展效劳。

　　1、深化科技体制改革。认真贯彻落实中央《关于深化中央财政科技方案(专项、基金等)管理改革的方案》精神，紧跟国家科技方案管理改革动向，进一步优化整合现行科技方案体系，提出我省科技方案体系设置的改革方案，进一步聚焦科技资源，突出重点配置，切实发挥科技对经济社会开展的支撑引领作用。进一步完善科技业务综合管理系统功能，实现科技业务全流程信息化管理。完成“十三五”科学技术开展规划编制工作，研究制定《关于建立陕西

　　省科技报告制度的实施意见》，建立我省科技报告制度和创新调查制度。

　　2、促进科技资源开放共享。设立科技资源开放共享专项资金。营造科技资源开放共享的制度环境。建立省级层面的科技资源开放共享管理协调机构，采取有效方式加强绩效考核。发挥省科技资源统筹中心的示范带动作用，进一步创新管理和运行机制，利用国内外先进经历，通过设立分中心、构建各类科技效劳平台等方式面向各类创新主体，提供一流的科技资源效劳。

　　3、强化科技金融结合。充分发挥科技成果转化引导基金作用，做大科技风险投资基金规模，引导社会资本，投向以高新技术产业为主的种子期、初创期的科技成果产业化工程。充分利用科技贷款风险补偿支持方式，丰富科技金融产品，进一步拓宽企业的融资渠道，提升科技型中小企业融资能力。

　　4、加大科技创新人才培养。弘扬科学精神，营造鼓励创新、宽容失败的创新气氛。完善创新人才培育的战略布局，实施陕西省创新人才推进方案，每年选拔一批青年科技新星，培养一批省级中青年科技创新领军人才，建立一批省级创新人才培养示范基地，打造一批省级科技创新团队，促进人才、科技、经济严密结合。

篇三：汉中市追赶超越对照检查材料

　　“对标找差、追赶超越”个人剖析及整改措施_自查报告

　　“对标找差、追赶超越”个人剖析及整改措施

　　根据我所“对标找差、追赶超越”的要求，在认真学习文件进行思想剖析的基础上，对标先进兄弟单位和个人，围绕“安全意识、行为规范、工作态度、工作质量”存在的差距和不足，通过自我剖析，本着“深入摆问题、重点找原因、关键查主观”的精神，对照“六克服六强化”的内容，按照“三深入三深刻”的要求，认为本人的工作仍存在以下差距和问题：

　　一、工作境界不高。

　　表现在创新意识、竞争意识不强、大局观念不强，没有充分认识到我所发展存在的问题，因循守旧、墨守成规较为严重，不能牢固树立“不发展就是倒退”“走出去求发展”的理念，满足于现状，没有长远的眼光。有时做事情、干工作，只从自身业务或

　　本部门业务出发，对一些关系发展全局的工作理解不透，尽管也按领导的要求完成了要做的工作，没有时刻全身心的投入工作。

　　二、理论学习不够。

　　表现在平时政治理论学习和业务学习的深度不够，只满足于学过、看过，特别是在理解和实践上存在差距，对学习内容的深刻理解和准确把握有待于进一步加深，没有达到应有的学习目的和效果，致使思想观念滞后、工作上思路不宽，不能及时适应科学发展新形势的发展，存在“不求有功、但求无过”的思想。

　　三、服务意识不强。

　　表现在工作上服务标准不高，对待接触的学员及企业只限于工作事项的沟通，没有主动深入了解他们的需求和意见，致使有些时候接到投诉的情况。虽然本部门在工作上严格按照有关规

　　定进行操作，但有时在态度上的与我所的服务宗旨的要求还存在差距，没有完全做到为学员所想，所以有时工作上存在被动的现象。

　　根据以上自我剖析的问题，本人制定了以下整改计划：

　　一、进一步提升境界，转变观念。

　　破除一切影响和阻碍发展的思想障碍和工作阻力，把力量凝聚到部门的发展上，切实树立“不发展就是落后、发展慢了同样是落后”的意识，从思想上切实加强紧迫感和压力感。牢固树立大局意识、创新意识，认真领会上级文件精神，增强工作的主动性和自觉性，突破传统工作模式，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，完善管理手段，确保各项工作顺利开展。

　　二、进一步强化学习，转变思想

　　自觉养成深度学习的习惯，利用更多的时间投入在理论知识和业务知识的学习上，多方面的开展学习，加强对特种设备的法律法规和专业知识的学习，带动部门人员一起提升，对本部门的工作提升打好坚实的基础。古人云：学而不思则罔，在学习的基础上，要认真思考，运用所学去粕留精，转化为发展的新动力。

　　三、进一步增强意识，转变作风

　　要主动提高本部门的服务标准，主动了解学员及企业的特种设备相关需求，及时掌握动态，减少有效投诉的发生，在责任面前不推脱，在困难面前不畏惧，发挥规范细致的作风，按规矩和程序办事，力求精细化管理到位，更加完善本部门的工作。

　　以上是本人对标找差的总结，本人做的不到和查找不准不

　　深的方面，请各位领导和同事给予帮助和指导！

　　学生知识贫乏现象的进一步加剧。

　　第三，简单堆砌素材，不会对搜索到的材料进行综合分析和运用，挖掘材料中具有研究价值的部分并得出合理的结论。例如，很多同学在演示文稿中都仿照教师的演示文稿使用了和课题有关的数据和表格，但是却无法对表格中的数据进行分析并且得出结论。解决方法是加强方法论教育，训练思维，使

　　学生掌握正确的和科学的思维方法。

　　第四，只会演绎不会归纳，反向思维能力不足。例如，有些同学在课件中只会被动的按照传统的“定义——特征——法条——案例

　　——结论”模式组织课件。这是传统的灌输教育方式所造成的，解决方法是加强社会实践教学活动，大力开展诊所式教学活动，教导学生灵活运用所学知识去发现社会现象和问题，再联系教材内容进行分析得出自己的结论，同时修正自己对知识和原理的错误

　　理解。

　　第五、只见文字，少见图片、表格和其他表现手段。其原因在于形象化思维能力缺乏，同时检索能力严重不足也是造成这一问题的关键原因。解决方法是强化启发式教学方法，引进现代西方教学理念，比如诠释式和案例式教学，组织读书会和文学沙龙等有益

　　开拓头脑的课余活动。

　　最后，跑题现象时有发生，所演示的课件和教师要求的题目相去甚远。例如，在《课题指南》中，教师要求学生以“假如失去继承权”为题目，探讨法理学意义上的权利和义务的相互关系，结果几乎所有以此为题的小组都在其演示文稿中都集合了关于如何放弃继承权的法律规定以及如何进行放弃继承权公证等民事法律知识，使法理学课题被错误理解为继承法课题。造成这一现象的原因主要是学生学习底子薄和听课注意力不集中所致，对此，只能依靠端正学习态度，勤奋学习和一定的课堂纪律要求来解决。

　　五、我的体会：

　　在本次实验中，我除每班占用大约四个教学课时进行“课堂调查”“课题指南”

　　“网络文献搜索实验演示”和“多媒体文稿演示讲评”外，其余工作均在课余时间进行，同时也正常完成了法理学教学大纲所要求的全部教学内容，取得了一定的教学效果（见学生体会），更

　　主要的是“诊断”出了法律专业大学新生在专业课学习方面的一些“病灶”，便于在今后的教学中改进教学。同时，我个人也有如下几点教学体会：

　　（一），此种教学方法的最大优点是可以直接培养学生的综合素质和能力，尤其是培养下列能力：1、寻找和发现问题的能力；2、文献搜索和综合运用能力；3、主动分析和理解问题并且解决问题的能力；4、团队协作的能力；5、计算机操作运用能力；6、课余自学能力。将这种教学方式作为学生期中考查项目和评定平时成绩的根据，是完全可行的。

　　（二）、事先要对学生进行课堂调查，事后要进行反馈调查。

　　（三）、培养学生文献搜索的能力至关重要。我国法律专业大学生“动手”能力不足的首要问题是：遇到案例不会查找和搜索相应的法律法规。在本次实验中，教师进行“网络文献搜索实验演示”是一种创造性的新型教学方法，对于法律专业的大学生很有价值，可以作为培养学生动手能力，强化在理论和实践之间进行“头脑搭桥”的一种教学工具。

　　（四）、要使学生的注意力始终牢固的集中在课题问题和课题结论之间，防止学生课堂注意力和兴趣的转移。

　　六、本报告附件：1、课题单元计划7、课题单元计划实施表2、课题指南8、计算机使用规则3、学生分组名单9、评价量规（成绩表）4、学生体会文章

　　5、学生多媒体演示文稿共47组6、多媒体文稿演示解说规则

　　“多媒体情景下的法学诊所教育”实验报告

　　中文摘要：本文在实验的基础上，对使用电脑多媒体手段进行法律诊所教育的意义和方法进行了探索，指出了我国法律专业大学生在思维和能力训练方面的不足，并提出了相应的解决对策。尤其是指出了法律专业学生“‘文献检索能力严重缺乏’是

　　法律实践能力不足的关键”的观点，对于法学教育改革具有一定的参照意义

　　关键词：法律诊所教育实验报告2002—2003学年第一学期，我在辽宁师范大学海华分院法律专业一年级《法理学》期中考查时，将“INTEL未来教育项目”和“法学诊所教育”模式结合起来，以“权利和义务的相互关系”为主题，进行了一次“多媒体情景下的法学诊所教育”实验，现将实验过程和有关体会报告如下，敬请批评指正。一、实验准备阶段：首先，主持教师制定单元计划（见附件1）和课题单元计划实施表（见附件2）其次，主持教师分别模拟“学生”和“教师”两种身份制作多媒体演示文稿，（见教师演示文稿）进行换位思考，切身体验学生心态；然后，在10月中旬进行课堂调查。调查结果：1、在199名学员中，经常上网的大约80%以上，知道操作PowerPoint软件的仅有两人，其中一名还是从计算机专业转入法律专业。2、知道操作Excel软件的为零。根据此种“诊断”，教师立即简单的演示如何使用PowerPoint软件和Excel软件，要求学生课后尽快自学掌握。二、实验实施过程：11月2日到3日，使用多媒体演示文稿《课题指南》见（附件3）布置课题，学生分组，每三到四人为一个小组。11月3日到11月8日，学生开始选题和进行文献搜索。11月8日，在海华分院电脑教室，教师进行“网络文献搜索实验演示”，设定的搜索主题为“自由权”，要求使用Google搜索

　　引擎进行文献搜索，学生和教师每人一台电脑同步进行网络文献搜索，以“学生搜索到的文献和教师搜索到的文献是否保持一致”作为学生搜索结果是否合格的标准。实验结果：在一个班级的80余名学员中，达到合格的学员数为零！原因为：教师键入的关键词是“论自由”，而学生键入的关键词都是“自由权”或者“自由”。根据此种“诊断”，教师立即进行针对性的教学，指出全体不合格的根本原因是“关键词确定错误”，并讲授如何思考关键词和如何进行高级搜索。

　　11月3日到11月底，学生制作多媒体演示文稿，并且互相交流，互相评价。教师利用课余时间根据学生要求进行具体的“诊断后的对症教学”。例如，某小组的题目为“家长可以跟踪孩子吗？”学生只是简单堆砌了案例、图表和相关法规作为素材，并且结论和作为观点论据的素材之间没有逻辑关系。教师便立即“对症下药”，就“法律问题和法律结论之间的法学逻辑关系是什么？”向学生进行具体讲解辅导，使学生很直观的得到了所需要的思路和知识，明白了如何取舍素材和强化论据和论点间的逻辑联系，从而达到了训练法律思维方法的教学效果。

　　三、实验总结阶段：12月1日到12月5日，组际互相交换多媒体演示文稿，使用评价量规（成绩表）互相进行初步成绩评定。12月8日到9日，学生进行多媒体文稿演示讲解，就讲解部分由教师进行讲评，指出问题，讲授解决问题的方法。最后，教师对学生讲演部分打分，加上学生互评成绩，以确定该小组最后成绩（也是每个小组成员的平时考查成绩）。四、讲评阶段发现的问题及解决方法通过讲评，发现在大学法律专业一年级新生中，存在如下比

　　较普遍的问题：首先，对社会现象和社会关系缺乏基本的了解和认识，更难

　　以从纷繁复杂的社会现象中发现有价值的问题。例如，大部分同学都只是简单的根据教师《课题指南》中列举的具体课题设计自己的课题，而不会从生动具体的社会现实中发现具有法理学探讨价值的事例。解决这一问题的根本方法是中学教育体制和教育方法的改革。

　　其次，社会科学知识比较贫乏，自主思考和分析问题的能力差，大部分人只能够被动的重复教材知识和简单抄袭他人观点，缺乏自主批判精神。究其原因，是因为学生长期处于家长和中小学教育“包办代替”的不良教育方式所致。解决方法是加强实践教学，阅读与课程有关的参考书目，开拓知识视野，强化批判现实精神的灌输和教育，解决学生知识贫乏现象的进一步加剧。

　　第三，简单堆砌素材，不会对搜索到的材料进行综合分析和运用，挖掘材料中具有研究价值的部分并得出合理的结论。例如，很多同学在演示文稿中都仿照教师的演示文稿使用了和课题有关的数据和表格，但是却无法对表格中的数据进行分析并且得出结论。解决方法是加强方法论教育，训练思维，使学生掌握正确的和科学的思维方法。

　　第四，只会演绎不会归纳，反向思维能力不足。例如，有些同学在课件中只会被动的按照传统的“定义——特征——法条——案例

　　——结论”模式组织课件。这是传统的灌输教育方式所造成的，解决方法是加强社会实践教学活动，大力开展诊所式教学活动，教导学生灵活运用所学知识去发现社会现象和问题，再联系教材内容进行分析得出自己的结论，同时修正自己对知识和原理

　　的错误理解。第五、只见文字，少见图片、表格和其他表现手段。其原因

　　在于形象化思维能力缺乏，同时检索能力严重不足也是造成这一问题的关键原因。解决方法是强化启发式教学方法，引进现代西方教学理念，比如诠释式和案例式教学，组织读书会和文学沙龙等有益开拓头脑的课余活动。

　　最后，跑题现象时有发生，所演示的课件和教师要求的题目相去甚远。例如，在《课题指南》中，教师要求学生以“假如失去继承权”为题目，探讨法理学意义上的权利和义务的相互关系，结果几乎所有以此为题的小组都在其演示文稿中都集合了关于如何放弃继承权的法律规定以及如何进行放弃继承权公证等民事法律知识，使法理学课题被错误理解为继承法课题。造成这一现象的原因主要是学生学习底子薄和听课注意力不集中所致，对此，只能依靠端正学习态度，勤奋学习和一定的课堂纪律要求来解决。

　　五、我的体会：在本次实验中，我除每班占用大约四个教学课时进行“课堂调查”“课题指南”“网络文献搜索实验演示”和“多媒体文稿演示讲评”外，其余工作均在课余时间进行，同时也正常完成了法理学教学大纲所要求的全部教学内容，取得了一定的教学效果（见学生体会），更主要的是“诊断”出了法律专业大学新生在专业课学习方面的一些“病灶”，便于在今后的教学中改进教学。同时，我个人也有如下几点教学体会：（一），此种教学方法的最大优点是可以直接培养学生的综合素质和能力，尤其是培养下列能力：1、寻找和发现问题的能力；2、文献搜索和综合运用能力；3、主动分析和理解问题并且

　　解决问题的能力；4、团队协作的能力；5、计算机操作运用能力；6、课余自学能力。将这种教学方式作为学生期中考查项目和评定平时成绩的根据，是完全可行的。

　　（二）、事先要对学生进行课堂调查，事后要进行反馈调查。（三）、培养学生文献搜索的能力至关重要。我国法律专业大学生“动手”能力不足的首要问题是：遇到案例不会查找和搜索相应的法律法规。在本次实验中，教师进行“网络文献搜索实验演示”是一种创造性的新型教学方法，对于法律专业的大学生很有价值，可以作为培养学生动手能力，强化在理论和实践之间进行“头脑搭桥”的一种教学工具。（四）、要使学生的注意力始终牢固的集中在课题问题和课题结论之间，防止学生课堂注意力和兴趣的转移。

　　六、本报告附件：1、课题单元计划7、课题单元计划实施表2、课题指南8、计算机使用规则3、学生分组名单9、评价量规（成绩表）4、学生体会文章5、学生多媒体演示文稿共47组6、多媒体文稿演示解说规则

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