职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育（专科层次职业教育、本科层次职业教育、研究生层次职业教育）。职业教育与， 以下是为大家整理的关于新入职教师培训方案3篇 , 供大家参考选择。

新入职教师培训方案3篇

【篇1】新入职教师培训方案

******学校2015—2016学年度

新教师岗前培训方案

一、培训目标

1、了解**学校历史和文化以及办学理念，让新老师尽快融入为明大家庭，满怀信心开启人生新征途。

2、进一步巩固先进的教育教学理念，掌握新课改思想，积淀一定的教育教学理论涵养。

3、熟悉**学校德育、教学常规要求，明确工作方向，增强规矩意识，做一个有理想，守纪律，肯吃苦的为明新人。

二、培训内容

1、***学校的办学理念及实践操作；

2、***学校的教学及德育常规管理；

3、优秀班主任及优秀教师先进经验交流。

三、时间安排

培训时间：8月22日——23日 （上午8:30—11:30，下午2:30—5:30）

四、培训要求

1、按时参加培训活动，不得迟到、早退，有事要请假。

2、认真听会，做好会议记录。

3、积极思考，认真讨论交流，踊跃发言。

****学校中学部

2015年8月

附：培训日程安排表

****学校2015——2016学年度

新教师岗前培训日程安排表

日期

时间

内 容

主讲人(主持)

地点

8月22日

（周六）

上午

08：30至11：30

1、新教师培训开营仪式2、优秀班主任及教师教育教学经验交流

中学部会议中心(A212)

中午

11：30—14：20

午餐 午休

餐厅、宿舍

下午

14：30—15：10

学校教学常规管理

中学部会议中心(A212)

15：20—16：00

学校德育常规管理

中学部会议中心(A212)

16：10—17：30

分组学习讨论

1、中学部会议中心(A212) 2、高中部办公室(A472)

晚上

19：30—21：30

观看学校视频资料

中学部会议中心(A212)

8月23日

（周日）

上午

08：30－09：30

学校教育教学理念学习培训

中学部会议中心(A212)

09：40－11：20

新教师交流发言

中学部会议中心(A212)

11：20－11：30

培训总结，领导合影

校门口

下午

新生接待

【篇2】新入职教师培训方案

江西省建筑工业学校新教师入职培训方案

骆志娟

为帮助新入职教师尽快适应职业学校教师工作岗位，结合中等职业学校新入职教师实际情况及专业成长要求及本校情况，特制定本培训方案。

　　一、培训项目名称

江西省建筑工业学校新教师入职培训

二、培训目标

，树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，教育政策法规。

，了解职业教育理论与方法，熟悉课程开发的相关理论与实务，掌握教学基本规范，熟悉教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解本校教研、课题的实施方法。

提升学生管理能力和水平

增强新教师对职业教育的认同感和归属感，明晰中职教师成长的基本路径，能根据自身实际制定出切实可行的职业生涯发展规划书。

　　三、培训对象及时间

　　培训对象：新入职的教师

　　培训时间： 课时

四、培训内容

采取模块化培训方式，围绕各培训模块主题，采取学员实践、展示与教师点评、交流座谈与个体自学感悟相结合，并充分发挥骨干教师的 传、帮、带 作用。具体培训模块与主要任务包括：

1.政策模块 党办负责（ 讲座。 自习） 课时

　　 中等职业教育发展现状及趋势

　（ ）学习《教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规 自学

　　 课程教学模块 教务科负责（ 以授课的形式， 以骨干教师、优质课获奖教师示范课） 课时

　　 课程改革与开发的基本理论和实务 课时

　　 教学设计规范及操作 课时

　　 教学示范课观摩、研讨 课时

信息化教学理念与方法 课时

注：本模块布置相关作业如教案设计

　　 职教科研模块 教务科负责（各教研组组长 以讲座的形式。 以观摩讨论的形式） 课时

　　 课题研究及教科研论文写作 课时

　　 课题研究观摩、研讨。 课时

　　 德育工作模块 学工科负责（可请优秀班主任以讲座的形式） 课时

　　 中职生心理发展特点与教育策略

如何做一名合格的班主任。

注：本模块布置相关作业如主题班会设计方案

成长规划模块（校人事部门 以讲座的形式。 以讨论交流的形式） 课时

　　 中职教师成长路径指导 课时

新教师职业生涯规划展示与交流。 课时

注：本模块布置相关作业如个人职业生涯发展规划

团队训练模块 组织本培训的部门（以布置任务的形式再让团队代表汇报成果） 课时

建立学习团队，共识学习规则和学习目标　

　 团队汇报、培训总结

五、培训组成

主要由教务科、党办、学工科等部门负责具体培训内容

　　　六、培训管理与考核

　　由班主任对成员的培训情况记录并得出相应的成绩

　　 培训参与情况 分

　　 不迟到、不早退、不缺席 分

　　 认真学习，积极参与小组讨论和交流 分 。

　　 完成培训作业情况 分

　　 教案设计 分

　　 主题班会设计方案 分

　　 个人职业生涯发展规划 分

　　 团队合作作品展示 分

　　 学习体会与感悟 分

　　七、保障措施

　　 建立培训项目领导组织

　　 建立总负责人及模块负责人组成的领导小组。

　　 各模块由相关负责人请合适的授课和指导教师，充分发挥一线优秀骨干教师的示范和引领作用。

　　 加强培训期间日常管理工作

　　 由总负责人全面负责培训的教学、实践指导、教学组织管理、生活服务等工作，同时设立专职班主任，全程负责学员的教学活动组织及生活安排。

　　 在培训中期召开培训工作座谈会，征求学员对教学及管理的意见，及时总结经验，调整计划安排，使培训工作有效进行。

　　 确定好培训的场所 报告厅、多媒体教室等 ，保证培训计划的顺利实施。

　　 建立新教师培训班 群，方便学员讨论及时发布培训信息和学员培训成果。

八、培训地点

　江西省建筑工业学校

【篇3】新入职教师培训方案

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学校新教师入职培训大纲

第一部分：工作流程
1-1校区组织结构…………………………………………………………………
1-2全程个性化辅导委托协议……………………………………………………………..….1-3教师业务流程……………………………………………………………………..………
第二部分：学科业务
2-1教师的职业素养……………………………………………………………………..……2-1-1教师职业道德原则……………………………………………………………..……2-1-2学大特色的教学理解…………………………………………………………..……2-1-3教师在个性化教育中扮演的新角色……………………………………………..…
2-2一对一教学特点和方法………………………………………………………….……….2-2-1全方位了解学生……………………………………………………………….……2-2-2全面考虑，制定教学辅导方案……………………………………………….……2-2-3与学校教育、教材的关系…………………………………………………….……2-2-4授课技巧……………………………………………………………………………2-2-5模块知识（单元知识）的辅导措施………………………………………………
2-3学员类型………………………………………………………………………………….2-3-1决定学员类型的因素………………………………………………………………2-3-2典型学员和辅导办法………………………………………………………………
2-4教案和备课……………………………………………………………………………….2-4-1教案模板……………………………………………………………………………2-4-2教案规范……………………………………………………………………………2-4-3作业的布置与辅导制度………………………………………………………….…2-4-4试卷分析编写基本要求…………………………………………………………….2-5如何上好第一节课……………………………………………………………………….2-5-1如何确定授课内容…………………………………………………………………2-5-2怎样备2小时的课………………………………………………………………….2-5-3怎样提高教学效益…………………………………………………………………
第三部分：服务意识
3-1行为规范………………………………………………………………………………….3-1-1教师着装规范…………………………………………………….…………………3-1-2迟到与请假规范…………………………………………………………………….3-1-3教师候课、上课规范……………………………………………………………….3-1-4一对一辅导教室公约……………………………………………………………….
附录…………………………………………………………………………………………卑微如蝼蚁、坚强似大象

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1-1校区组织结构
分公司
总人行财策市审学经事政务划场核管办部部部部部部部









学习中心
总咨学教监询管学办部部部




卑微如蝼蚁、坚强似大象
教学教研部



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1-2全程个性化辅导委托协议
这个就是我们和学员签订的合同，协议中规定的甲方（即校方和老师）责任包括：1.双方签订本协议后，甲方即为乙方建立PPTS辅导档案（以下简称档案）。档案含PPTS
全程个性化课外辅导委托协议，现场咨询记录，及本次协议签订之日起至本协议解除前辅导过程中所产生的能力测试、PPTS辅导方案、辅导教师教案、辅导计划、学员测评问卷及其他必要存档内容。
2.甲方提供学科有效的测试题，对乙方进行综合学力水平测试等；乙方应如实作答。甲
方委派教育咨询师与乙方及乙方法定监护人沟通，全方面了解乙方学习情况、学校表现、受教育历史、过往辅导经历及亲子关系等真实情况，并作详细记录，存入乙方档案，如因乙方提供虚假信息造成甲方咨询判断误差所产生的一切后果由乙方负责。
3.甲方组织相关团队对乙方的测试结果和咨询情况进行分析研究，并提出具体书面报告。
书面报告一式两份，甲方和乙方存档各一份。该分析报告作为辅导乙方的重要参考。
4.根据对乙方的测试和咨询，甲方制定一个切实可行的辅导方案和择师标准，并告知乙方
法定监护人。
5.乙方向甲方按照约定交清费用后，甲方根据乙方的实际情况、测试结果和相关分析，为
其选派辅导教师，选派时间为3-5天，辅导地点为甲方学习中心，如乙方、乙方法定监护人对辅导教师的辅导不满意，应在48小时内书面通知甲方，甲方应在1周内给予答复，以其双方达成共识。
6.甲方每周为乙方提供课外辅导。根据乙方的学习情况，如认为需要增加课时的，可续
签协议，费用由乙方另行承担，具体课时费用以续费当日的学员就读年级、续费当日的甲方收费标准和乙方需要增加的课时数计算。为了使乙方的学习卓有成效，甲方根据乙方所使用教材的版本，建议乙方配备相应的辅导资料，便于辅导教师进行认真备课和针对性的辅导。
7.甲方负责培训、指导和管理辅导教师，乙方须配合辅导教师按辅导计划完成辅导，该计
划于六次课后，由辅导教师提交，经过乙方法定监护人认可后存入学员档案。
8.每次辅导前，甲方辅导教师检查上次给学员布置的作业，并将完成情况记录在教案中，
作为辅导教师辅导质量的反馈。甲方严格管理辅导教师，甲方为乙方安排一名学习管理师，专门负责监管辅导教师辅导的质量。严禁辅导教师在辅导期间和学员做与学习无关的事情，虚心接受家长的意见，并及时妥善处理。
9.甲方为乙方制定的个性化辅导教案，在辅导教师认真辅导完毕后将进行存档保管，亦可
留给乙方复习使用一周，然后由辅导教师带回存档。
10.甲方根据乙方学校授课及辅导内容和学员情况，随时为乙方提供中、高考学科测试题目
以检测乙方知识掌握状况。甲方将相关测试分数、试卷评析结果通知乙方及其法定监护人，然后将报告存入学员档案。甲方须认真分析乙方法定监护人反映乙方在不同时期卑微如蝼蚁、坚强似大象

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